安徽省宿州市2021-2022学年三年级上学期语文期末考试试卷.pdf

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1、 1/11 安徽省宿州市 2021-2022 学年三年级上学期语文期末考试试卷 阅卷人 一、填空题（共 4 小题，每小题 8 分，满分 34 分）得分 1根据拼音写词语。（1）我走到 jio wi ，看见一只小飞虫落在 p gng yng 白色的 rng qu 上扇动着 ch bng 。（2）西沙群岛 fng jng yu mi ，w chn fng f ，是个可爱的地方。2给下列加点的字选择正确的读音。富饶（no ro）胳臂（b bei）花骨朵（g g）挣扎（zhng zhng）胸脯（p f）瑰丽（gu gui）3根据拼音写同音字组成词语。yo 头 远 sh 界 线 bin 地 化 j 动

2、打 4把词语补充完整，并完成练习。张 舞 一 正 五 登 百 百 秋 气 红 赤 上面含有身体部位的词语是 、，请你再写出两个含有身体部位的四字词语：、。上面与“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”描写的季节有关的词语是 、。阅卷人 二、解答题（共 5 小题，满分 66 分）得分 5按要求写句子。（1）岩石上生长着珊瑚。（扩写句）（2）公园里开满了五颜六色的红花。（修改病句）2/11（3）蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）（4）淘气高兴得手舞足蹈。（用“得”写一句话）6根据所学知识填空。（1）金黄色是给田野的，看，。橙红色是给果树的。橘子、柿子 ，呢！（2）”，”让我明白了讲道理的重要性。（

3、3）诗中有壮美的山河。李白途经天门山，情不自禁地吟诵起“楚江开，至此回”。杜牧行走在山间，写下了这样的佳句：“停车 ，霜叶 。”（4）看到老人摔倒在地却无人愿意扶起的新闻，我想用墨子中的话“”来劝那些冷漠的旁观者。阅卷人 三、阅读（23 分）得分 课内阅读。灰雀（片段）有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。7从文中找出下列词语的反义调。矮小 讨厌 忧伤 8白桦树上有三只灰雀，两

4、只胸脯是 ，一只胸脯是 ，他们在树枝间 ，婉转地歌唱，非常 。9从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢？用横线画出来。10假如你的小伙伴想要捉灰雀，你会怎么做呢？课外阅读。太阳花 我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚，叶子表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁，碧绿。太阳花的花朵颜 3/11 色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花辮的更是那么俏丽，真讨人喜欢。我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它

5、不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是生机勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。11从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个字写下来。12短文先写太阳花的 ，再写太阳花的 ，最后写太阳花的 。13作者为什么喜欢太阳花？14简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。阅卷人 四、（25 分）作文。得分 15我们身边有许多的小动物，机灵的小猪，活泼的小狗它是什么样子的？它的生活有什么特点？你和它之间发生过什么样的故事？请你抓住它的特点写一写，注意通过动作描写来展现它像人的一面，并把自己对它的情感融入文字里。4/11 答案解析部分 1【答案】（1）郊外；蒲公英；绒球；翅膀（2）风景优美；

6、物产丰富【解析】【分析】（1）“郊外”的“外”不要写成形近字“处”，“翅膀”的“膀”不要写成形近字“榜”（2）“风景优美”的“优”不要写成形近字“忧”。故答案为：（1）郊外、蒲公英、绒球、翅膀；（2）风景优美、物产丰富【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。2【答案】ro；bei；g；zhng；p；gu【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“骨”读“g”时，人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组

7、织。像骨的东西(指支撑物体的骨架)。指文学作品的理论和笔力。指人的品质、气概。读“g”时，骨朵儿尚未开放的花朵。骨碌滚动(“碌”读轻声)。故“花骨朵”的“骨”读作“g”。“臂”读“b”时，胳膊。读“bei”时，见【胳臂】。故“胳臂”的“臂”读作“bei”。“挣”读“zhng”时，用力支撑或摆脱。读“zhng”时，挣扎尽力支撑或摆脱，故“挣扎”的“臂”读作“zhng”。“脯”读“p”时，胸前的肉。读“f”时果脯。故“胸脯”的“脯”应读“p”。故答案为：ro、bei、g、zhng、p、gu【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的

8、形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3【答案】摇；遥；世；视；遍；变；激；击【解析】【分析】“摇头”：头向左右摇动。故应为“摇”。“遥远”：很远。故应为“遥”。“世界”：人类社会和自然界中一切事物相加的总称。故应为“世”。“视线”：看东西时眼睛与目标之间的假想直线。故应为“视”。“遍地”：到处；处处。故应为“遍”。“变化”：事物的性质、形态变得与原来不同。故应为“变”。“激动”：感情剧烈冲动；使感情冲动，因受刺激激而感情冲动。故应为“激”。“击打”：敲打。故应为“击”。故答案为：摇、遥、世、视、遍、变、激、击【点评】此题主要

9、考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要 5/11 依据字义注意比较。4【答案】牙；爪；身；气；谷；丰；发；中；高；爽；面；耳；张牙舞爪；面红耳赤；肝脑涂地；摇头摆尾；五谷丰登；秋高气爽【解析】【分析】张牙舞爪：形容野兽凶猛可怕。现多比喻人的猖狂凶恶的样子。一身正气：比喻光明磊落，刚正不阿。五谷丰登：五谷：稻、麦、黍（小米）、稷（高粱）、豆，泛指农作物。丰登：丰收。指农作物获得大丰收。百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。秋高气爽：意思是形容秋天晴空万里，天气凉爽。面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因羞愧、激动、焦急、生气、

10、发热、过分用力而脸色发红的样子。含有人部位的词语“张牙舞爪”“面红耳赤”，这样的词语还有：肝脑涂地、摇头摆尾。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”描写的是秋天的景色，补充的词语中描写秋天的词语是：五谷丰登、秋高气爽。故答案为：牙、爪、身、气、谷、丰、发、中、高、爽、面、耳；张牙舞爪、面红耳赤、肝脑涂地、摇头摆尾；五谷丰登、秋高气爽。【点评】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。5【答案】（1）岸边的岩石上生长着许多珊瑚。（2）公园里开满了五颜六色的花。（3）蒲公英的花像亲人的嘴巴一样，可以张开、合上。（4）天气热得像蒸笼。【解

11、析】【分析】（1）扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。添加修饰语“岸边的”“许多”。（2）“五颜六色”与“红”矛盾，去掉“红”。（3）改为比喻句，比喻：把 a 比作 b，ab 不同类，且 ab 间有相似点。把“蒲公英的花”比作与之相似且不同类的事物即可。（4）中间为得”，前面为形容词，则后面需搭配合适的形容词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配，用“得”写一句话即可。故答案为：(1)岸边的岩石上生长着许多珊瑚。(2)公园里开满了五颜六色的花。(3)蒲公英的花像亲人 6/11 的嘴巴样，可以张开、合上。(4)天气热得像蒸笼。【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，

12、加上定语、状语、补语等“枝叶”，使句子具体，培养语言表达能力。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。6【答案】（1）田野像金色的海洋；你挤我碰；争着要人们去摘（2）有理走遍天下；无理寸步难行（3）天门中断；碧水东流；坐爱枫林晚；红于二月花（4）爱人若爱其身【解析】【分析】（1）选自课文秋天的雨，原文为：金黄色是给田野的，看，

13、田野像金色的海洋。橙红色是给果树的。橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！结合原文填空即可。（2）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。（3）分别出自唐代李白的望天门山和唐代杜牧的山行。“天门中断楚江开，碧水东流至此回”长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。(4)“爱人若爱其身”出自墨子。意思是：爱别人就像爱自己。教育我们要关爱他人。故答案为：（1）田野像金色的海洋；你挤我碰；争着要人们去摘；(2)有理走遍天下；无理寸步难行

14、；(3)天门中断；碧水东流；坐爱枫林晚；红于二月花；（4）爱人若爱其身。【点评】本题考查的知识点有诗歌默写，有名句，有根据课文内容填空，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【答案】7高大；喜欢；快乐 8粉红的；深红的；来回跳动；惹人喜爱 9列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。10鸟儿是人类的好朋友，天空才是它们的家，我们要与鸟儿和谐相处，不能捕捉它们。7/11【解析】【点评】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。（2）本题主要考查对短文内容的理解能力

15、。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。（3）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定范围再按要求找到答案。（4）此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。7考查了学生找反义词的能力，要在理解所给词语的基础上完成。“矮小”意思是又矮又小，与“高大”反义。“讨厌”意思是厌恶；不喜欢，与“喜欢”反义。“忧伤”意思是伤心，不快乐。与“快乐”反义。故答案为：高大、喜欢、快乐 8考查了学生根据原文填空的能力。认真读语段，找出相关的词语填空。故答案为：粉红的、深红的、来回跳动、惹人喜爱 9考查了学生的阅读理解能力。通过“列宁每次走

16、到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。”这个句子中“每次、都要停下、经常给它们带来面包渣和谷粒”可知列宁喜爱灰雀。故答案为：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。10考查了学生的表达能力。注意要体现“爱护鸟类”这一中心。故答案为：鸟儿是人类的好朋友，天空才是它们的家，我们要与鸟儿和谐相处，不能捕捉它们。【答案】11像、似、若 12茎；叶；花 13不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。14我家有一盆玫瑰花，我很喜欢它。她身穿粉红色的连衣裙，两片碧绿色的叶子，好像两只胳膊，每天，她都笑眯眯的站在花盆里。她

17、的身上散发着淡淡的清香，非常引人注目！【解析】【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。（2）、（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。（4）本题属于开放性试题，考查语言表达能力，注意语句通顺，言之有理即可。11考查了写带比喻的词语，结合例子分析，“洁白如玉是带比喻意义的词语，指白得像玉一样。文中和它类似的词语有叶表面像涂了、鲜红似火、金黄若金。8/11 故答案为：像、似、若 12考查了短文的顺序，文章的第二自然段开始写太阳花的外形。“太阳花的茎有红色的，有绿色的。

18、那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。先写它的茎。第三自然段太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。”写它的叶子。第四自然段太阳花的花朵颜色格外鲜艳”，写它的花朵。故答案为：茎、叶、花 13文考查了句子的理解，注意结合句子，章最后一个自然段写了作者喜欢太阳花的原因。“我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的。”故答案为：不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。14考查了写话训练，注意你喜欢的一种花的两三个特点即可。故答案为：我家有一盆玫瑰花，我很喜欢它。她身穿粉红色的连衣裙，两片碧绿色的叶子，好像两只

19、胳膊，每天，她都笑眯眯的站在花盆里。她的身上散发着淡淡的清香，非常引人注目！15【答案】可爱的小兔子 每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了几颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦

20、！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，

21、小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又 9/11 会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。这就是我最喜欢的动物小兔子！【解析】【分析】本题是写小动物的自命题作文，要求写你和小动物之间发生过的故事。我想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行

22、描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。【点评】本文作者对小兔子观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。无论是小兔子的外形特征，还是小兔子的吃食，作者都在认真观察的基础上，进行了具体化的描写，突出了小兔子的活泼可爱。10/11 试题分析部分 1、试卷总体分布分析 总分：100 分 分值分布 客观题（占比）14.0(14.0%)主观题（占比）86.0(86.0%)题量分布 客观题（占比）2(13.3%)主观题（占比）7(46.7%)2、试卷题量分布分析 大题题型 题目量（占比）分值（占比）阅读（23 分）2(13.3%)23.0(23.0%)填空题（共 4 小题，每小题 8 分，满

23、分34 分）4(26.7%)34.0(34.0%)解答题（共 5 小题，满分 66 分）2(13.3%)18.0(18.0%)（25 分）作文。1(6.7%)25.0(25.0%)3、试卷难度结构分析 序号 难易度 占比 1 普通(46.7%)2 容易(13.3%)4、试卷知识点分析 序号 知识点（认知水平）分值（占比）对应题号 11/11 1 字形 8.0(8.0%)3 2 词形 20.0(20.0%)1,4 3 词汇运用 12.0(12.0%)4 4 记叙文 12.0(12.0%)11,12,13,14 5 诗文朗读、默写、翻译 10.0(10.0%)6 6 修改病句 8.0(8.0%)5 7 课文内容理解 10.0(10.0%)6 8 成语 12.0(12.0%)4 9 扩写、缩写句子 8.0(8.0%)5 10 句式转换 8.0(8.0%)5 11 拼音 14.0(14.0%)1,2 12 语言表达 8.0(8.0%)5 13 语段阅读 11.0(11.0%)7,8,9,10 14 状物 25.0(25.0%)15 15 格言/名言 10.0(10.0%)6