小学音乐教学工作计划.pdf

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1、小小学学音音乐乐教教学学工工作作计计划划一、指导思想全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用;二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲,通过 歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活;2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音;3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,

2、并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否;4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生;在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神;教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维;教学难点：审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力;四、学情分析：1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一;因此,要加强练习;2、在唱歌、视唱和听

3、音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子;3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的;因此,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏;五、工作措施1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出;2、认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨

4、,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣;3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力;4、积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果;5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收;六、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求;本册教材内容有：共分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系;本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等;要求如下-唱歌：学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰;学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感;欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不同情绪;器乐：认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力;律动：要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力;