小班数学我来数一数.pdf

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小班数学我来数一数目标：1、幼儿能手口一致点数 5 以内物品并说出总数。2、幼儿能将数与量进行一一对应。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、发展幼儿逻辑思维能力。重点：手口一致点数 5 以内物品并说出总数难点：数量对应准备：水果卡片水彩笔 数字纸 塑料数字过程：一、开始部分教师带领幼儿拍手数数。二、基本部分1、幼儿点数水果并说出总数。教师分别出示不同数量的各种水果，请幼儿分别点数水果的数目并说出总数，要求幼儿要手口一致。2、游戏：我说你拍。教师说一个数字，幼儿拍出相应的次数。如：教师说“2”，幼儿拍两次手。3、游戏：找一找。教师请一名幼儿到黑板前，根据教师的要求找出相应数目的水彩笔。提示幼儿要一边数一边找才不会出错。4、数与量进行对应。教师出示 1 到 5 的塑料数字，教幼儿认识数字的外形，并一一贴到黑板上。再次数一数黑板上的水果，让幼儿给水果宝宝找朋友，找到它所对应的数字。如 5 个香蕉与数字 5 连起来。三、结束部分幼儿操作练习：在数字卡上数数圆圈并与代表的数字连起来。反思：1、基本完成教学目标，课堂流程清晰、结构完整。2、幼儿学习认真，注意力较集中。3、幼儿在课堂中的主体意识体现不强烈，互动程度不高，气氛不够热烈，显得较死板。4、教师的讲授不够生动、形象。5、结束部分设计的幼儿操作练习难度稍大，大部分幼儿不能全部完成。