幼儿园用电安全讲座主持词.pdf

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1、幼儿园用电安全讲座主持词对幼儿进行安全用电教育,首先必须让孩子掌握有关电的相关知识和内容：如：电是什么,电的种类,雷电是什么,静电是什么,电的应用,电的危害,如何做到安全用电等等。教师可用通俗易懂的语言告诉孩子：电是一种自然现象,干燥的物品相互摩擦会产生静电,下雨打雷时会产生雷电。电有两种：一种叫做正电,一种叫做负电。电的应用十分广泛,它可以用于工业、农业、医疗、日常生活,更应用于科研、军事、航天、航海等高科技领域,教师应特别介绍各种家用电器及应用,告诉孩子电与人们的生产、生活息息相关。电虽然对人们的生活非常重要,但应用不当会造成伤害,教师应通过多种方法和途径让孩子掌握一些安全用电知识：1、学

2、会看安全用电标志。红色：用来表示禁止、停止的信息;遇到红色标志,应该严禁触摸。黄色：用来警示,如“当心触电”“注意安全”等等。2、金属品都是导电的了解电流通过人体人会死亡,凡是金属制品都是导电的,千万不要用这些工具直接与电源接触。如：不用手或导电物如铁丝、钉子、别针等金属制品去接触、试探电源插座内部。3、水导电通常水也是导电的。电器用品要注意不要沾上水,所以不要用湿手触摸电器。如：电视开着时,不用湿毛巾擦拭,防止水进入机壳内造成短路,机毁人伤。不能用湿手接触插头,这样容易触电。4、触电呼叫大人,切断电源发现有人触电要设法及时关掉电源可呼喊大人,不要用手直接去救人,应呼喊成年人相助,不要自己处理

3、,以防触电。木头、橡胶、塑料等物体不导电,叫绝缘体。这些工具可直接接触电源,不会引起触电,遇到有人触电,可用干燥的木棍、竹竿等将接触者与带电的电器分开。5、认识开关认识、了解电源总开关,学会在紧急情况下关掉总电源。6、拔掉插头电器使用完后,应立即拔掉电源插头。拔掉电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电。7、不自己拆装电器不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装电灯泡等简单的事情,也要先关掉电源并在父母的指导下进行。8、不碰露在外面的线见到脱落的电线时,千万要躲远,对于裸露的线头更不能用手碰。9、不在电闸旁玩电闸盒旁,危险重重。不要在电闸附近玩耍,不可随意动电闸,以

4、免发生短路、漏电等危险。更不要在变压器、高压线等附近玩耍,更不要接触这些东西。10、雨天防雷电雨天防雷电。遇到下雨打雷打闪,要关掉电视、音响,拔掉电源插头,并尽量不外出,以防雷击。二、通过多种方法和途径完成幼儿用电安全教育目标1、通过环境创设加深幼儿的印象环境对孩子的影响是潜移默化的。幼儿园通过开设宣传栏,登载一些用电安全知识或漫画,悬挂安全用电标语,向家长和孩子做宣传;更重要的是在各种电器、电源、电线、插座、开关、电闸的旁边贴上统一的安全用电标志,时刻提醒孩子注意用电安全。2、通过教学活动完成教育目标教师可将一些安全用电知识设计成专门的教学活动,配上生动的教具、图片或课件,对孩子进行教育：如

5、大班教学活动“各种各样的灯”,孩子通过认识各种各样的灯,知道安全用电常识;中班教学活动“如何防雷电”,通过教师生动地讲述,孩子懂得了如何防雷电知识：不可以跑到大树下躲雷雨闪电;不可以躲在电线杆下;不可以躲在其他地势高的地方;不可以躲在潮湿的地方。教师可选择一些成品故事,也可将安全用电知识融入自编故事中,让孩子既体会到有趣的故事情节,又能接受一些安全用电知识。3、通过游戏活动完成教育目标游戏是小朋友最喜爱的学习形式,教师通过有计划的教育目标和形式,将一些安全用电知识融入游戏中,让孩子们既体会到游戏的快乐,同时又得到相应的教育。例如角色游戏“家用电器真好玩”,让小朋友扮演电器商店的“售货员”向“顾

6、客”介绍电视、冰箱、电脑、空调、电吹风、电熨斗等的功能、用法、注意事项,特别强调安全用电注意事项。再如情境游戏“快来救救触电的小熊吧!”,小朋友扮演不同的小动物,用干燥的竹竿、木棍等挑开使小熊触电的“电线”,并拨打“120”急救电话抢救“伤者”。另外,教师还可给孩子提供一些卫生、安全的游戏材料,如干电池、灯泡、铁丝等,让幼儿操作体验：灯泡为什么亮了?用干燥的塑料片、梳子、碎纸片等,让孩子们实验“摩擦起电”的有趣现象等等。此外,还可以通过安全用电动画、漫画及有关视频资料、多媒体课件等丰富幼儿的有关知识。4、开展用电安全知识专题讲座为了进一步加强对幼儿的用电安全教育,幼儿园可在适宜的时间组织教师、

7、幼儿及家长的安全用电知识专题讲座。讲座可聘请当地电力公司的专职工作人员,也可请有此方面知识经验的家长朋友,通过讲座丰富大家的有关知识,让孩子们明白：不玩弄电器插头,需要时请大人插和拔;不能用手触摸电线、电源开关;在没有学会操作前,不能随便按动电器上的旋钮及各种按键,有的家电只有大人才能操作,不能随便乱动;注意节约用电,要随手关灯,电视看完要及时关掉等等。5、家园同步教育,密切配合幼儿园教育离不开家长的支持和配合,为了达到教育的一致和统一,巩固教育效果,幼儿安全用电教育一定要家园同步进行,这样才能取得事半功倍的效果。教师可通过召开家长会、家园信息报、打电话、网上交流等多种形式取得家长朋友们的信任和支持。总之,对幼儿进行安全用电教育工作任重而道远,每一位幼教工作者,都应本着对孩子高度负责的态度去发掘更合理、更科学、更适宜的教育途径和方法。