小学语文教学心得素材.pdf
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1、小学语文教学心得素材 小学语文教学心得素材 在这不到半年的语文教学过程中,我仅把自身平时的一点心得写出来与大家研讨,希望大家能给予指导与协助。在我个人认为,保守的语文课堂教学是枯燥乏味,毫无生趣的。记得我小时候在语文课堂上时不时思想就跑别处去了,或困乏了。但是,假如把音乐,美术和扮演带到语文课堂教学当中去,其效果却是迥然不同的,充沛抓住学处的心理,这样可以达到很好的效果。终究小同学生性活泼好动,他们对音乐,美术的兴趣好比学语文的兴趣浓厚。一设音乐,渲染课堂气氛.音乐能发展人的思维,能给人以最大限度的联想,并且给人无限的美感,让人尽情想象,思索,潜移化地发展思维能力在语文课堂教学中适当地添加些音
2、乐,或配乐朗诵,或让同学唱一些与课文有关的歌曲,人仅能调节课堂气氛,给人轻松愉快的感觉,还能调动同学的积极性如:在教学赶海这一课,在朗读第一段和最后一段的歌词局部时,让同学改读为唱,会调动同学的积极性 二插入扮演,激发同学的参与意识教学是师生双方的交流,但同学是教学的主体,教学效果的好坏,关键看同学掌握了多少知识,对小同学来讲,假如能采用一种调动其积极性教学方法,将会起到事半功倍的效果小朋友的天性就爱动,有一种先天的扮演欲望,我们在教学中假如能利用这一点做文章,有时会收到意想不到的效果如:在教学雪儿这一课的最后两段的时候,有意识的把我对雪儿的呵护,雪儿终于可以展翅飞翔时的样子等让同学更好的去理
3、解课文的真谛课后,同学们还不停的将课堂上学到的动作扮演来扮演去可见,课堂的内容已以一种生动可见的形式深入小朋友的心灵 三布置绘画,增添课堂情趣语言文字是一种笼统的符号形式,美术却是直观的艺术形式,而且美术在启发人的形象思维能力和笼统概括能力等方面有其独到的效果在语文课堂教学中合理地布置同学进行绘画,不只能很好的调动同学的学习热情和积极性,而且能更深地理解课文的内容 打破保守的语文课堂教学模式,沟通语文学科与音乐,美术学科的联系,把语文学习中的读与唱,画,演等有有机结合,让语文课堂动起来,让同学动起来,不只能提高同学的语文素养,而且能培同学广泛的兴趣喜好,全面提升同学的素养 初一语文寓言知识点总
4、结 初一语文寓言四则知识点总结 初一语文知识点总结:寓言四则 一、重点字词 1.给下面加点字注音。庇(b)护?遽(j)?髀(b)?跛(b)2.解释下列加点的词语。(1)果大亡其财?果:果然。亡:丢失。(2)马无故亡而入胡?亡:逃跑。(3)人皆吊之?吊:对其不幸表示安慰。(4)居数月?居:经过。(5)其马将胡骏马而归?将:带领。(6)父子相保?保:保全。二、重点句子 1.用原文填空。近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:此何遽不为福乎?居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:此何遽不能为祸乎?2.将下列句子翻译成现代汉语。(1)暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。晚上
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