2020年广东省《初级社会工作实务》测试卷(第318套).pdf

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1、 第 1 页 2020年广东省初级社会工作实务测试卷 考试须知：1、考试时间：180 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。5、答案与解析在最后。姓名:_ 考号:_ 一、单选题(共 30 题)1.相对于其他社会工作服务的对象，矫正社会工作的服务对象特有的需要是()。A.教育、就业的权益保障 B.基本生存条件的保障 C.再社会化的服务需要 D.社会化的服务需要 2.()是介入阶段的一项重要任务。A.与受助家庭成

2、员一起制定服务介入计划 B.服务介入目标的确定 C.服务合同的订制 D.运用各专业服务方法和技巧 3.下列对我国宪法所确定的“治安保卫委员会”的性质，描述不正确的是()。A.群众性自治的治安保卫组织 B.公安机关的下属部门 第 1 页 C.有组织的协助政府维护社会治安的志愿者队伍 D.公安机关联系群众的桥梁和纽带 4.某地一个高中生少年团伙因偷盗而被捕，这类青少年属于()。A.正直青年 B.文化叛逆青年 C.问题青年 D.政治偏激青年 5.小鹏的父亲因为工作繁忙经常拿他撒气，小鹏的身上经常青一块、紫一块。在这种情况下，社会工作者当务之急需要做的是()。A.与小鹏沟通为何父亲如此对待自己及他对被

3、虐待的看法 B.将小鹏暂时安排到社区福利院安置 C.与小鹏的父亲联系、沟通 D.请医院、司法部门、儿童和青少年保护机构等力量密切关注小鹏的情况 6.企业社会工作的服务对象主要是()。A.职工 B.职工家属 C.职工以及职工家属 D.企业 7.扶贫开发工作是是一项长期而重大的任务。下列各项不属于农村社区社会工作扶贫开发工作的是()。A.执行国家扶贫开发相关政策 B.开展促进农村生计发展的社会工作服务项目 C.借助城乡合作平台发展农民互助组 D.提升农民素质能力 8.在社会救助社会工作中，要注重人的发展，包括居民公民意识的提升、参与意识的培养、解决贫困问题能力的提高等。这体现了社会救助社会工作采用

4、社区工作方法时要遵循 第 1 页 ()原则。A.注重救助对象的参与和互助 B.注重救助对象个人的发展 C.注重改善社区居民的素质 D.注重社区居民的能力建设 9.1925年，美国()在国会通过，美国全国范围内的矫正社会工作制度由此得以建立。A.感化犯人法 B.保护司法 C.恩赦法 D.联邦观护法案 10.社会工作中，服务计划的构成内容不包括()。A.目的及目标 B.巩固已有改变 C.关注的问题与对象 D.介入的方法和介入行动 11.在我国的城市社区建设中，把()作为社区建设的根本出发点和归宿。A.不断满足社区居民的社会需求 B.提高居民生活质量和文明程度 C.增强社区的凝聚力 D.服务社区居民

5、 12.抗逆力是()和()理论在社会工作实践中的具体运用。A.赋权理论生态视角 B.认知理论生态视角 C.赋权理论优势视角 D.认知理论优势视角 第 1 页 13.残疾人的教育康复是指狭义上的残疾人特殊教育。下列不属于残疾人社会工作在教育康复中的主要内容是()。A.开展康复评定和建档工作 B.针对残疾父母或监护人、家属等的工作 C.针对社会组织、残疾人服务组织和各类爱心人士的工作 D.对残疾人群体的教育康复 14.下图所示的家庭结构图表示的意思是()。A.父母双方目前是离婚关系 B.母亲和儿子居住在一起 C.父亲和女儿居住在一起 D.儿子目前15岁 15.由于个人生活中的紧急或突发事件使个人原

6、有的满意状态有所改变，导致出现不平衡，或者失去稳定的一种状态称之为()。A.干预 B.危机 C.压力 D.影响 16.学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生，可以采用()方法开展工作。A.个案工作 B.家庭工作 C.社区工作 D.小组工作 17.下列关于妇女社会工作的理解，错误的是()。A.妇女社会工作的服务对象是弱势的妇女群体 B.尊重和倾听妇女的声音和经验是妇女社会工作的起点 第 1 页 C.了解妇女、理解她们的现实处境、接纳她们的生存选择等，都是社会工作者必须遵守的工作原则 D.妇女问题不仅是个人问题，更是社会问题和制度问题 18.在家庭社会工作的基本原则中，()假设家庭是家庭成

7、员日常生活的场景。A.家庭处境化原则 B.家庭成员增能原则 C.家庭个别化原则 D.家庭成员需求满足原则 19.()是指由一对夫妻以及未婚子女组成的家庭。A.主干家庭 B.核心家庭 C.联合家庭 D.大家庭 20.夕阳红养老院近日举办了“亲亲桥亲子汇”活动，形式是每位老人和一位子女一起通过讲故事、唱歌、舞蹈、诗歌朗诵、绘画、书法等任选的方式展现亲情。此活动回应了老年人()的需要。A.健康维护 B.居家安全 C.婚姻家庭 D.经济保障 21.对那些在学习障碍方面存在共性的学生，如注意力不集中、缺乏学习兴趣、考试焦虑等，可以采取()的方法，互相鼓励、互相促进。A.个案帮助 B.典型工作 C.小组工

8、作 D.社会行政工作 第 1 页 22.()是指为临终服务对象及其家属提供一种全面的照料，包括生理、心理、社会等方面，使临终服务对象的生命得到尊重，症状得到控制，生命质量得到提高，家属的身心健康得到维护和增强，使临终服务对象在临终时能够无痛苦、安宁、舒适地走完人生最后的旅程。A.临终关怀 B.临终安 C.临终祈祷 D.临终接受 23.在致残原因的理论分析上，社会责任理论认为近亲结婚生出弱智儿是()造成的。A.个人因素造成的 B.家庭因素造成的 C.社会性因素造成的 D.个人因素与家庭因素共同造成的 24.企业社会工作者利用企业内部的资源满足职工的需求或者联系企业外部的资源为职工提供服务，扮演着

9、()角色。A.咨询辅导者 B.促进者 C.联结者 D.协调者 25.根据救助对象家庭收入的变化以及社会经济发展状况，社会救助应该是()管理的。A.静态 B.公平 C.恒定 D.动态 26.光荣院社会工作的服务对象不包括()。A.孤老烈属 第 1 页 B.流浪乞讨人员 C.孤老复员军人 D.西路红军老战士 27.下列组织不属于老年人正式支持体系的是()。A.老龄工作委员会 B.政府办的社会福利院 C.社区老年中心 D.非营利组织 28.灾害救助是指国家和社会对遇到()而造成生活贫困的社会成员提供一定的物质帮助，使之维持基本生活水平，并逐步恢复和提高生产、生活能力的一项救助制度。A.社会灾害 B.

10、自然灾害 C.人为灾害 D.意外灾害 29.根据学者对青少年文化的类型划分，打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理性或社会取向的青少年属于()。A.正直青年 B.问题青年 C.文化叛逆青年 D.政治偏激青年 30.由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人，称之为()。A.主动型服务对象 B.自愿型服务对象 C.非自愿型服务对象 D.外展型服务对象 二、多选题(共 20 题)第 1 页 31.下面选项，属于针对困难家庭学生教育救助在内的教育资助体系共分为的层次是()。A.奖 B.惩 C.免 D.助 E.减 32.矫正对象存在的问题包括()。A.加害社会与加害他人的行为使其较难取

11、得社会民众的同情 B.社会功能缺失的严重程度增加其功能恢复与重建的难度 C.社会对他们的刻板印象 D.受刑者的身份使其处于社会资源网络的边缘地位 E.社会没有提供足够的资源来保障矫正对象的权益 33.社会工作者在为老年人提供服务时可以采用小组工作的方法，但是下列情形中不宜采用此种方法的是()。A.有精神疾病 B.老年人情绪低落 C.有严重行为问题 D.患有器质性疾病，头脑混乱 E.老年人身体状况不好，出行有实际困难 34.在与服务对象设定服务目标的过程中，需要做的工作包括()。A.确定服务对象的需要和问题 B.共同选择适当的目标 C.向机构请示目标的可行性 D.与服务对象讨论目标的可行性和可能

12、的利弊 E.设定可测量、具有操作性和现实性的目标 第 1 页 35.老年人在面对身体机能下降的同时还会有很多认知和情绪问题，下列病症属于老年人最常见认知情绪问题的是()。A.抑郁症 B.忧郁症 C.痴呆症 D.谵妄 E.焦虑症 36.下面对社会性别的理解，正确的是()。A.社会性别是从社会冲突理论中发展出来的一个核心概念 B.社会性别不仅是一个核心概念，也是一项分析问题的视角 C.社会性别是指在一个特定社会中由社会形成的有关男性和女性的群体特征、角色、活动及责任等 D.社会性别是由先天的性别区别而决定的 E.社会性别是在人们的社会化的过程中形成的 37.从社区教育的基本目标看，社区教育的内容可

13、分为()。A.补偿式教育 B.缓冲式教育 C.压迫式教育 D.发展式教育 E.控制式教育 38.下列属于矫正社会工作者为协助服刑人员适应监禁场所生活，所提供的专业服务内容的是()。A.帮助服刑人员熟悉监狱环境 B.协助服刑人员解决生活困难 C.帮助树立改过自新的意识 D.协助服刑人员戒除不健康的生活习惯 第 1 页 E.预防服刑人员间犯罪观念和行为的交叉感染 39.学校社会工作者进行个案管理的服务对象来自()。A.班主任或任课老师的推介 B.朋辈的推介 C.案主或者其家庭主动寻求帮助 D.社会工作者主动发掘 E.其他社会工作者转介 40.在司法判决前，矫正社会工作者针对犯罪嫌疑人亲友介入的社会

14、工作内容主要包括()。A.家庭关系协调及家庭成员心理、情绪辅导 B.犯罪嫌疑人调查报告的撰写 C.社区资源链接以应对生活困难 D.为失去依靠的家庭成员提供生活照料 E.为其提供合适的社会援助 41.临终关怀的工作方法包括()。A.满足临终患者的基本需求 B.对临终患者进行死亡教育 C.陪伴临终患者 D.陪伴临终患者家属 E.辅导临终患者家属 42.在家庭结构图的绘制原则中，下列说法正确的是()。A.长辈在上，晚辈在下 B.夫妻关系中，男左女右 C.同辈关系中，年长在左，年幼在右 D.同辈关系中，男左女右 第 1 页 E.家庭结构图中，离婚关系用两条斜杠表示 43.根据服务对象的来源按照寻求服务

15、时的意愿可以把服务对象分为()。A.自愿型服务对象 B.现有服务对象 C.目标服务对象 D.非自愿型服务对象 E.潜在服务对象 44.根据中华人民共和国残疾人保障法的规定，我国残疾人的分类包括()。A.视力残疾者 B.肢体残疾者 C.心理残疾者 D.智力残疾者 E.精神残疾者 45.优抚医院社会工作的特别内容包括()。A.协助处置服务对象及家庭的问题 B.协助增强服务对象对医院环境的适应 C.复员军人慢性病医院社会工作的内容 D.荣誉军人康复医院社会工作的内容 E.复员退伍军人精神病院社会工作的内容 46.社会工作结案记录的内容包括()。A.服务对象何时求助、求助原因 B.工作过程中提供了哪些

16、服务 C.服务对象有什么改变 D.社会工作者的评估和建议 E.服务对象及其家庭成员的评价 第 1 页 47.心理学意义上的老化是指老年人个人的感官变化的过程，主要包括()能力的降低和反应迟缓。A.知觉 B.智力 C.解决问题 D.理解过程 E.生育 48.妇女的需要包括()。A.生殖健康的需要 B.家庭幸福的需要 C.权益和发展得到保障的需要 D.心理健康的需要 E.性别公正的政策、制度和社会环境的需要 49.小明一直是老师眼中的异类。学校打疫苗他从不参加，夏天依旧穿长袖长裤，总是心惊胆寒地坐在教室的角落，从不与同学一起游戏。一次上体育课，在锻炼时，小明的裤子突然破了，老师发现小明的腿上有很多

17、伤疤，检查之后发现，小明全身上下都是烫伤、抽打、脚踢的伤痕，于是，老师开始对小明实施个案工作。在这一工作中，老师应该做的是()。A.老师第一步应该与小明的家长联系 B.老师需要对小明进行辅导，并且给小明提供一个安全的环境 C.老师将小明送到医院进行检查 D.老师向相关部门反应小明的情况 E.将孩子交给父母，让父母处理 50.职业康复方法的内容包括()。A.第一个环节是为残疾人提供就业咨询，帮助残疾人解决职业中出现的问题 B.第二个环节是职业评定，是为了评定残疾人的职业水平正确和适应职业的可能性 C.帮助残疾人从事职业活动的有效措施，社会工作者和职业指导师一起对残疾人进行就业前培训和上岗前培训

18、第 1 页 D.第四个环节是根据残疾人的实际情况，提供劳动市场、就业方向等信息以及具体就业指导意见和建议 E.职业康复的最后一个环节是提供残疾人权益保护的法律法规 三、判断题(共 10 题)四、简答题(共 2 题)第 1 页 单选题答案：1：C 2：D 3：B 4：C 5：B 6：C 7：D 8：B 9：D 10：B 11：D 12：C 13：A 14：D 15：B 16：A 17：A 18：A 19：B 20：C 21：C 22：A 23：C 24：C 25：D 26：B 27：D 28：B 29：D 30：B 多选题答案：31：A,D,E 32：A,B,D 33：A,C,D,E 34：A,

19、B,D,E 35：A,C,D,E 36：B,C,E 37：A,D,E 38：A,B,D,E 39：A,B,C,D 40：A,C,D 41：A,B,C,E 42：A,B,C,E 43：A,D 44：A,B,D,E 45：C,D,E 46：A,B,C,D 47：A,B,C,D 48：A,C,E 49：B,C,D 50：A,B,C,D 判断题答案：简答题答案：相关解析：1：矫正对象的需要包括：教育、就业的权益保障；基本生存条件的保障；再社会化的服务需要。相对于其他群体，再社会化是矫正对象独有的需要。本题考查的是社会工作各种服务对象的需要。2：本题考查的是家庭社会工作各个阶段的内容、性质。介入阶段：在

20、完成了问题的评估、服务介入目标的确定以及服务合同的签订之后，家庭社会工作服务就进入介入阶段，即社会工作者运用专业服务方法和技巧直接影响受助家庭成员的过程。这一阶段社会工作者的主要任务是明确自己的专业角色，并且运用专业技巧影响受助家庭成员，协助家庭成员解决整个家庭面临的问题。3：从广义上讲，社区治安的职能部门包括与治安工作密切相关的城市街道办事处、社区居民委员会以及社区内企业事业单位的保卫部门，我国宪法确定的“治安保卫委员会”(简称“治保会”)是群众性自治的治安保卫组织，是我国公安工作坚持党的群众路线的产物，是一支组织起来的协助政府维护社会治安的群众积极分子(现称志愿者)队伍，是公安机关联系群众

21、的桥梁和纽带，是搞好群防群治工作的重要组织形式。本题考查的是治安保卫委员会的含义。4：问题青年是指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年。他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题。题中，该少年团伙因偷盗而被捕，有犯罪倾向，属于问题青年。第 1 页 5：受虐儿童是一个特殊的保护群体，对这一群体实行儿童社会工作介入的第一步是要考虑儿童的安全，故应该先将小鹏转移到安全的环境然后进行接下来的工作。社会工作有轻重缓急之分，按照服务对象类型，应该分清先后。6：企业社会工作对象。企业社会工作服务，是按服务对象身处的环境，面对的问题和需要及所能运用的资源情况进行的，针对不同的服务对象提供不

22、同的服务内容和采取不同的介入策略。(一)职工个体及职工家属(二)职工群体(三)企业整体或企业内的管理部门(四)一个行业或一个社区(五)整体社会 7：农村社区社会工作者在扶贫开发方面的工作，主要有两个方面：执行国家扶贫开发相关政策，使政策更好地惠及贫困人口；在一些地区开展促进农村生计发展的社会工作服务项目，如小额信贷项目、以能力建设和资产建立为核心的农村社区发展项目等。例如某社会工作机构长期扎根农村社区，借助城乡合作、公平贸易的平台，在与社区民众同行的过程中发展农民互助组和专业合作社，通过乡村旅舍食宿、乡村生活体验游、农副产品公平贸易、公平贸易店销售等城乡合作项目，协助农民改善生计，从而实现生计

23、、社会互助、文化传承、性别平等、生态保育等可持续发展的 8：社会工作者运用社区工作方法开展社会救助，要注重居民个人发展与社区发展相结合，鼓励居民积极参与，倡导居民互助，制订符合社区情况的目标，提升社区的能力。在具体实施过程中，需要把握以下原则：注重救助对象个人的发展，社区工作要注重人的发展，包括居民公民意识的提升、参与意识的培养、解决贫困问题能力的提高等;根据社区的实际情况制定救助和发展的目标，每个社区都有自己的特点，经济水平、物质条件、居民的年龄和结构等因素都是社会工作者开展工作时必须考虑的，社会工作者应以此为依据制订切实可行的反贫困目标;注重救助对象的参 9：继奥古斯特斯之后，美国马萨诸塞

24、州制定了一项法案，授权波士顿市设置专任矫正社会工作者(观护人)一名，参与法院刑事管辖权的审议，调查犯罪嫌疑人、判决犯、轻罪犯及接受“观护处分”者替代刑罚的建议工作。10 年后，该项制度延伸到州高等法院，马萨诸塞州因此形成了美国第一个以州为范围的矫正社会工作。其后，密苏里州、佛蒙特州、伊利诺伊州、新泽西州等陆续制定了类似的法律。到 1925 年，美国联邦观护法案在国会通过，美国全国范围内的矫正社会工作制度由此得以建立。10：计划”是一个理性思考及作决定的过程，包括制定介入目标及选择为了达到目标而采取的行动。社会工作中，服务计划的构成内容包括：目的及目标；关注的问题与对象；介入的方法和介入行动。1

25、1：2000 年，中共中央办公厅、国务院办公厅转发民政部(关于在全国推进城市社区建设的意见)的通知(中办发200023 号)，提出我国城市社区建设要坚持以不断满足社区居民的社会需求、提高居民生活质量和文明程度为宗旨，把服务社区居民作为社区建设的根本出发点和归宿。本题考查的是社区建设的根本出发点和归宿。第 1 页 12：抗逆力是赋权理论与优势视角理论在社会工作实践中的具体运用。本题考查的是抗逆力的理论基础。注意赋权理论与优势视角理论的内容，并且注意抗逆力的内涵和方法的运用。13：残疾人社会工作在教育康复中的主要内容如下：对残疾人群体的教育康复；针对残疾父母或监护人、家属等的工作；针对社会组织、残

26、疾人服务组织和各类爱心人士的工作。A 项属于残疾人社区康复的内容。14：考点：对家庭结构图的理解。一个斜杠表示分居，两个斜杠才是离婚，故 A 错误。方框表示男性，圆圈表示女性，表明女儿和母亲居住在一起，父亲与儿子居住在一起，故BC 错误。该图表明一对一分居的夫妻，有一儿一女，儿子 15 岁，女儿 6 岁，女儿和母亲居住在一起，父亲与儿子居住在一起。15：危机是由于个人生活中的紧急或突发事件使个人原有的满意状态有所改变，导致出现不平衡，或者失去稳定的一种状态。本题考查的是危机的定义。16：对那些遭遇严重人际关系困境的学生，学校社会工作者可以对他们采用个案工作的方法，根据他们各自的特点对其进行辅导

27、。通过多次咨询和辅导，了解他们产生问题的原因，并和他们一起制订出解决此问题的方法。17：B 项，长期以来，在父权文化(如“男尊女卑”“男强女弱”)的影响下，妇女的声音和经验常常被忽视或者轻视，而尊重和倾听妇女的声音和经验是妇女社会工作的起点。C 项，妇女的现实处境不应该仅仅归因于个人选择的结果，要看到她们的处境和社会改革、变迁、社会性别歧视以及社会资源缺乏等问题之间的内在联系，因此，了解妇女、理解她们的现实处境、接纳她们的生存选择等，都是社会工作者必须遵守的工作原则。D 项，性别视角打破了公私领域的划分，将私人领域问题提升到社会制度层面，使得妇女问题从个人问题上升为制度问题和社会问题。A 项，

28、妇女社 18：家庭处境化原则假设，家庭是家庭成员日常生活的场景。它要求社会工作者在观察和评估家庭成员的需求时，把家庭成员放在家庭的日常生活中，观察和了解家庭成员之间以及家庭成员与周围环境之间的互动交流状况，关注家庭成员的日常生活。19：核心家庭是指由一对夫妻以及未婚子女组成的家庭。本题考查的是各种家庭形式的内涵。20：婚姻家庭的需要强调的是伴侣和家庭支持系统对于老年人获得良好的生命质量和生活质量具有十分重要的意义。老年人有追求和维持美好的婚姻家庭生活的需求。而居家安全的需要强调的是老年人需要安全宜居的家庭氛围和社区环境。题干强调的是通过活动展现亲情，满足的是婚姻家庭的需要。21：对那些在学习障

29、碍方面存在共性的学生，如注意力不集中、缺乏学习兴趣、考试焦虑等，可以采取小组工作的方法，把面临同样问题的学生组成一个小组，彼此分享感受，达到互相鼓励、互相促进的效果。22：临终关怀是指为临终服务对象及其家属提供一种全面的照料，包括生理、心理、社会等方面，使临终服务对象的生命得到尊重，症状得到控制，生命质量得到提高，家属的身心健康得到维护和增强，使临终服务对象在临终时能够无痛苦、安宁、舒适地走完人生最后的旅程。第 1 页 本题考查的是临终关怀的定义。23：在致残原因的理论分析上，从个人责任理论转向社会责任理论。个人责任理论的前提隐含了“健全人”和“残疾人”的对立，在同等生活状态下，大多数人是正常

30、的，而少数人致残，其责任只能在个人或家庭，一个人患有残疾只能是个人和家庭的不幸或悲剧。社会责任理论则强调无论先天性残疾还是后天性残疾都是社会因素造成的，例如，近亲结婚而生出智障儿，表面上是先天性的，实际上是父母知识的缺乏，也是社会性因素造成的。24：企业社会工作者扮演的资源联结者、经纪人、中介人角色，主要是围绕职工对职业和生活的需求，把职工与其所需要的资源联系起来，这既包括利用企业内部的资源满足职工的需求，比如联系工会、生产管理部门等，也包括联系企业外部的资源为职工提供服务。职业和生活问题的产生靠单一资源往往难以应对，需要整合多方资源，比如社区、政府部门或者第三部门的组织力量等。25：根据救助

31、对象家庭收入的变化以及社会经济发展状况，社会救助应该是动态管理的。这里的动态包含两层含义：一是救助对象有出有进；二是救助资金有高有低。本题考查的是社会救助的性质。社会救助的性质是根据社会情况的变化而定的，在提供服务时，一定要让服务对象了解与他们切身利益相关的信息，避免发生纠纷。26：光荣院接收自愿入院的优抚对象包括：孤老烈属；孤老退伍红军老战士(含西路红军老战士)；孤老残疾军人；孤老复员军人；未满 16 周岁的烈士遗孤；患有残疾、生活不能自理、家中无人照顾的烈士子女。27：正式支持体系主要由政府的老年工作组织机构和涉老组织机构构成。如，我国各级老龄工作委员会及其办事机构，政府办的社会福利院、敬

32、老院、社区老年中心等。而非营利组织不属于此范围位置，它属于非正式支持体系。本题考查的是社会支持体系的概念。28：灾害救助是指国家对遇到自然灾害而造成生活贫困的社会成员提供一定的物质帮助，使之维持基本生活水平，并逐步恢复和提高生产、生活能力的一项救助制度。本题考查的是灾害救助的内涵。不同的救助模式会有不同的服务对象，需要分清楚。29：考点：青少年的分类。第一，正直青年。指 那些循规蹈矩的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或反叛行为便可过渡至成年期。第二，问题青年。指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年。他们不守纪律、爱游荡、性 滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题。第三，文化叛逆青年。这类青少

33、年不甘平 凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。第四，政治 偏激青年。他们好打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向 30：自愿型服务对象是指那些认识到需要协助而自己主动向社会工作者求助的，以及由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人。相关解析：31：针对困难家庭学生教育救助在内的教育资助体系共分为“奖、贷、助、补、减”五个层 第 1 页 次。本题考查的是针对学生个人需求，开展分层分类救助的内容。这是专项社会救助中，教育救助的重要内容。32：矫正对象存在的问题有：加害社会与加害他人的行为使其较难取得社会民众的同情；社会功能缺失的严重程度

34、增加其功能恢复与重建的难度；受刑者的身份使其处于社会资源网络的边缘地位。本题考查的是矫正对象的问题。在为这些对象服务的时候，应该着力从服务对象自身以及社会环境出发解决他们的这些问题。33：老年社会工作中，有些情形下社会工作者不宜采用小组工作的方法。比如，老年人身体状况不好，出行有实际困难；患有器质性疾病，头脑混乱；有精神疾病；有严重行为问题；正处于紧急的危机状况中等。34：目标设定包括如下程序和工作。1确定服务对象的需要和问题 2向服务对象解释设定目标的目的 3共同选择适当的目标 4目标陈述要明白易懂，重在促进服务对象的成长 5目标要可测量、具有操作性和现实性 6与服务对象讨论目标的可行性和可

35、能的利弊 7确定目标并决定目标的先后次序 35：抑郁症、痴呆症、谵妄和焦虑症是老年人最常见的四个认知和情绪问题。抑郁症主要影响老年人的情绪和情感。痴呆症影响老年人的认知和智力功能。谵妄类似痴呆症，但它发病突然，并且有生理方面的原因。焦虑症的典型特点是过度忧虑，有非理性的恐惧，并抱怨躯体不适。本题考查的是老年人社会工作中，处理老年人认知与情绪问题的内容。对老年人基本情况，尤其是疾病情况的把握有助于社会工作的开展。36：社会性别是从女性主义理论中发展出来的一个核心概念，它也是一个分析问题的视角。所谓社会性别是指在一个特定社会中由社会形成的有关男性和女性的群体特征、角色、活动及责任等。社会性别是妇女

36、社会工作的一个重要概念。它是从女性主义理论中发展出来的，是由于后天的社会建构而形成。本题考查的是社会性别的概念。在妇女社会工作中，社会性别这一概念十分重要，需要考生和社会工作者进行充分的理解。37：社区社会工作既是工作方法，也是教育过程。从社区教育的基本目标看，社区教育的内容可分为：补偿式教育；控制式教育；发展式教育。38：在监禁场所中，矫正社会工作者协助服刑人员适应监禁场所生活所能提供的专业服务主要包括：帮助服刑人员熟悉监狱环境；协助服刑人员戒除不健康的生活习惯；协助服刑人员解决生活困难；预防服刑人员间犯罪观念和行为的交叉感染。本题考查的是在为监禁场所中的服刑人员提供社会工作时提供的专业服务

37、内容。39：学校社会工作者进行个案管理的服务对象来自四条途径，即班主任或任课老师的推介；朋辈的推介；案主或者其家庭主动寻求帮助；社会工作者主动发掘。第 1 页 本题考查的是学校社会工作中个案管理服务对象的来源。40：司法判决前社会工作的服务对象主要包括犯罪嫌疑人和犯罪嫌疑人的亲友，针对犯罪嫌疑人的亲友的社会工作介入的内容主要包括：家庭关系协调及家庭成员心理、情绪辅导；社区资源链接以应对生活困难；为失去依靠的家庭成员提供生活照料。而针对犯罪嫌疑人的社会工作介入主要是犯罪嫌疑人调查报告的撰写。本题考查的是司法判决前，针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作。矫正社会工作不仅仅是针对犯罪嫌疑人或者罪犯本身，还包

38、括他们的亲友，因此，在实施介入时，不能忘记这一部分群体。41：临终关怀的工作方法包括满足临终患者的基本需求、对临终患者进行死亡教育、陪伴临终患者、辅导临终患者家属。本题考查的是临终关怀的工作方法。42：家庭结构图的绘制应遵循 3 项基本原则：一是长辈在上，晚辈在下；二是同辈关系中，年长的在左，年幼的在右；三是夫妻关系中，男的在左，女的在右。43：根据服务对象的来源可以按照寻求服务时的意愿把服务对象分为：自愿型服务对象和非自愿型服务对象。本题考查的知识点是服务对象的类型。44：中华人民共和国残疾人保障法中第二条对残疾人的定义是：残疾人是指心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部

39、或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括：视力残疾；听力残疾；言语残疾；肢体残疾；智力残疾；精神残疾；多重残疾；其他残疾的人。45：优抚医院社会工作的特别内容包括复员军人慢性病医院社会工作的内容、荣誉军人康复医院社会工作的内容、复员退伍军人精神病院社会工作的内容。本题主要考查的是优抚医院社会工作的特别内容。46：社会工作结案时要撰写书面结案记录，其内容包括：服务对象何时求助、求助原因；工作过程中提供了哪些服务；服务对象有什么改变；为什么结案；社会工作者的评估和建议等。47：心理学意义上的老化是指老年人个人的感官变化的过程，主要包括知觉、智力、解决问题、理解过程、学习及再学习过程、

40、内驱力以及情绪等方面能力的降低，并由此而产生的反应迟缓现象。48：妇女的需要包括：生殖健康的需要；权益和发展得到保障的需要；性别公正的政策、制度和社会环境的需要。本题考查的是女性的需要。在进行女性社会工作时，要特别注意女性特别的需要。49：从个案的情况看，小明属于被虐待儿童，针对这种对象，第一步应该是进行辅导，并且提供安全的环境。其次，还要与受虐儿童的家长、社区、司法部门、公安部门、儿童和青少年保护机构以及社区有关力量或社会资源密切配合起来，对受虐儿童予以积极的介入。答案 A 错误在于不应该首先与家长联系，答案 E 错误在于无法确定小明的家庭环境是否安全，需调查确定后才能将小明安置到安全的环境里。本题考查的是对受虐儿童的社会工作介入。50：咨询。职业康复方法第一个环节是职业咨询，其目的是在接案后针对残疾人的特殊情 第 1 页 况和与就业相关的问题，进行综合考察，帮助残疾人解决职业中出现的问题。评估。职业评估通常称为职业评定，是职业康复措施的第二个环节，也就是个案工作的预估。其目的是为了评定残疾人的作业水平和适应职业的可能性。职业评定是一个综合的过程，涉及身体、心理和职业适应性 3 个方面，包括对残疾者的兴趣、个性、气质、价值观、态度、身体能力、耐力、学习和工作的适应性等的评定。培训。帮助残疾人有效从事职业活动的有效措施，是社会工作者与职业指导师一起对残疾 相关解析：相关解析：