《生命桥》巧用多媒体妙招设计单(2).pdf

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1、妙招名称 巧用多媒体技术 妙招针对的重 难点问题 学段 学科 教材版本 早 R 针对的 重难点问题名称 小学中段 语文 苏教版 生命桥 在阅读教学中如何巧用 多媒体技术突破重难点 背景介绍 介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？课文讲的是一群羚羊为了躲避狩猎队的捕杀，在一只老羚羊的带动下，纷纷用夕匕亡架起一座座生命桥，年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖逃生的故事。课文语言优美,字字句句感人肺腑,讴歌了区区弱者在生死攸关的关键时刻 所表现出的可贵的合作与献身精神，震撼着读者的心灵。那么，在教学中，我们如何巧妙借助多媒体技术突破文章的重难点呢？妙招描述 详细描述您的妙招是什么，如何准备？在文本难点处，

2、我们可以穿插动画播放，让学生直观形象地感受到老羚 羊为了种族延续而壮烈献身的悲壮情景；同时，为渲染气氛，课件播放过程 中穿插播放音乐，悲凉的音效促发学生的悲悯情感，恰当为文本补白，从而 更好地表达了对羚羊群的敬畏之情，让学生感受生命之奇！实施过程 介绍妙招在课堂中的使用工 品读“奇迹二”，感，紧接着，一对对羚羊;跃。（1）羚羊们的表现还（2）随着他们的快速飞（3）随着他们的飞跃,线。瞧，那线像什么？么？多媒体课件播放羚:是啊，那支撑起无2 还是普通的桥吗？它更:让这感天动地的一;4.此时，越过悬崖的年!7法（如什么时机使用，教师应注意什么）悟“团结协作”O 凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井

3、然，快速飞 二你感受到奇迹了吗？S跃（引读课文）我们的眼前不断地闪现这一道道令人眼花缭乱的弧 而那不断笔直坠入山涧的老羚羊的死亡之路又像什 羊飞跃图。敢年轻生命的桥墩是怎么来的？你觉得此时眼前的桥 是一座？幕永远记在我们心中，谁来读读这段话？轻羚羊凝望着脚下的深渊，心里在想什么呢？多媒体播放音乐。小结：老羚羊用勇于献身与团结协作的精神为年轻羚羊架起一座座生命之 桥，创造了生命的奇迹，为我们唱响了一曲曲生命的壮歌！1.羚羊们的壮举感动着我们，也震撼了猎人，引 读课文结尾。2.看着羚羊群这样的结局，你又想说些什么呢？（出示：老羚羊，我想对你说 年轻羚羊，我想对你说 猎人伯伯，我想对你说 x X,我

4、想对你说）3.面对生命这个神圣的话题，原文的作者沈石溪说：我为生命而写作！爱因斯坦说：（出示）“用自己的生命换取别人的生命，这是世界上最壮烈 的歌！为别人5舌着的生命是最有价值的；为别人牺牲的生命是最为壮美的！”这句话正是对老羚羊最忠实的写照。4.同学们，生命这一永恒的话题无时无刻不伴随我们，因公殉职的叶欣护士 长，微笑欲献双腿的盲童姑娘，想要证明自己不是最弱小的四岁的萨沙都在 为我们展示着生命的别样精彩，而天鹅破冰的执着、蚁团的决绝、斑羚飞渡 的壮美更为生命的画卷涂上浓墨重彩的一笔，相信学完今天这一课，你们对 生命的意义一定也有了更深的理解。进阶练习 设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了 重难点。这套题分：易、中、难 三个层次，每个层次13道题（围绕该重难点）1.把这个感人的故事讲述给家人听。2.阅读沈石溪的其他作品。重难点妙招设计单