物理集体备课活动记录.pdf

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1、物理集体备课活动记录 Revised as of 23 November 2020物理集体备课活动记录物理集体备课活动记录备课组：初二年级物理学科备课组长：王文峰组员：周春宁周次备课主题中心发言人备课时间4物态变化-温度计王文峰参加人中心发言人周春宁地点物理实验室备课活动实录一、导学目标：1知识与技能：（1）理解温度的概念。（2）了解生活中常见的温度值。（3）会使用温度计测量温度。二、教学重点：正确使用温度计测量液体的温度，培养学生的观察能力和实验能力。三、教学难点：温度计工作原理的理解。四、教学工具：多媒体，投影仪，烧杯 3 个（分别盛冷水、温水、开水），实验温度计，体温计，寒暑表,广口瓶,

2、橡皮塞,细玻璃管。五、教学方法：多媒体教学，实验探究，阅读和讨论相结合的方式。六、教材分析：温度计是初中物理(人教版,八年级)第三章第一节的内容。这节课主要让学生理解温度计的工作原理,并会用温度计测量温度。这些内容跟物态变化等热现象有着密切的联系,是学生学习后续知识的基础,因此本节是步入热学殿堂的重要台阶。本节课的内容主要包括以下三部分,第一部分是温度计,第二部分是摄氏温度,第三部分是体温计。学生对温度的说法并不陌生,其理解和教材中关于温度是物体的冷热程度的说法也基本相吻合,因此教材中开门见山地给出了温度的定义,重心放在通过演示实验使学生深深认识到:凭感觉判断物体的冷热是不可能的,因此涉及到测量的科学问题。通过自制温度计的演示,将抽象的问题直观化,加深对温度计工作原理的理解。在认真观察和了解温度计的基础上,认识摄氏温度的规定,总结温度计的正确使用方法。最后学习温度计,明确体温计在实际使用方法上与其他温度计的区别和注意事项。讨论活动：王文峰：在教学中，我们应当做好演示实验，可以吸引学生更多的注意力，一些概念、结论要重点抓，让学生记牢。周春宁：建议课堂上学生能自己讲的就尽量让学生独立完成，老师应当放手给学生。有时效果往往比老师一言堂好。王文峰：感觉在最近的教学中，学生基础知识掌握的不是太好，特别是最近概念比较多，还是要让学生多花点时间去记忆。