全市普通高中学生诗词大会活动方案.pdf

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1、全市普通高中学生诗词大会活动方案 全市普通高中学生诗词大会活动方案 一、活动目的 贯彻落实辽宁省教育厅关于印发的通知精神，以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，以传承和弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观为主线，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，以推进校园文化建设为载体，将诗词大会活动与中华传统文化类课程、社团活动、特色高中建设和校园文化建设有机结合，充分调动全市普通高中师生学习诗词的积极性、主动性，引导学生领悟优秀传统文化精华、感受优秀传统文化魅力、接受优秀传统文化洗礼，提高核心素养，培养审美能力、探究能力，帮助学生增强民族文化自信，形成积极正确

2、的人生观、世界观和价值观。二、活动对象 全市普通高中学生。三、竞赛内容 四、组织安排（一）组织领导 成立首届 xx 市普通高中学生诗词大会组织委员会，由市教育局基础教育二处、教育宣传处、德育处、高教处（语委办），市教育研究院高中教研中心，辽宁电视台公共频道等有关单位组成，办公室设在市教育局基础教育二处，统筹协调竞赛实施。（二）赛制及时间安排 按省方案要求，首届 xx 市普通高中学生诗词大会分为初赛、复赛，最终参加省决赛。10 月底前，全市完成初赛、复赛，11 月份参加省决赛。初赛、决赛的时间、地点待省教育厅另行通知。初赛由各普通高中学校组织实施，省统一命题，统一时间进行闭卷考试。市教育研究院高

3、中教研中心组织统一评卷，选拔 6 个学校、每校 5 人参加全市复赛。复赛由市教育局负责组织实施，以学校为单位现场竞技（参考决赛流程），最终选派 2 支队伍（每队 5 人）参加省决赛。决赛由省教育厅负责组织实施，分为集体诵读、必答、抢答、冠军争夺赛四个环节。比赛题型为对句、填字、判断、背诵、选择、看画猜诗题、飞花令等，参赛队伍采用积分制累计成绩。五、奖项设置 1.初赛设团体一、二、三等奖和优秀奖，名额分别为 2、4、8、20 个；个人一、二、三等奖和优秀奖，名额分别为 10、20、40、100 个。颁发市级荣誉证书。2.复赛设团体一、二、三等奖，各 2 个名额；个人一、二、三等奖，各 10 个名

4、额；优秀指导教师奖 6 个。颁发市级荣誉证书。3.决赛奖项由省教育厅确定，设团体一、二、三等奖，名额分别为 1、2、3 个；个人一、二、三等奖和优秀奖，名额分别为 1、2、3、15 个；优秀指导教师奖 5 个；优秀组织奖 5 个。六、活动要求 1.各区、县（市）教育局和普通高中学校要充分认识省、市举办“普通高中学生诗词大会”对传承优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观、丰富校园文化的重要意义，要精心组织，广泛动员，并将活动的开展与学校教育教学、社团活动、特色校园文化建设有机结合，调动广大师生学习诗词的积极性、主动性。2.各高中学校要处理好活动与教育教学的关系，既要鼓励广大师生积极参与，又不影响正

5、常的教育教学秩序，要做好活动的各项预案，积极维护校园的和谐稳定，确保活动的顺利开展。3.各高中学校充分利用校园网络、微信等多种媒体形式，抓住关键环节、重要时间节点以及重大事件做好宣传报道，营造浓厚氛围，推动活动形成声势，取得实效。4.各高中学校按照活动规则积极参赛，注重比赛的竞技性与观赏性。参赛选手全程脱稿，仪表得体、吐字清晰、声音宏亮、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意，鼓励参赛形式创新，可以使用音乐、道具、服装等辅助手段。语文实践活动方案 有关语文实践活动方案范文（通用 4 篇）一年级孩子活泼好动，对琅琅上口的儿歌，有趣的故事都充满极大的兴趣。针对这一特点，我想这样设计本次学科活动，将读，背，演

6、三者相结合，让孩子们在熟读诗歌，理解文本的基础上设计出适合儿歌的动作，以表演帮助记忆，在欢乐中学会背诵。边背边演是本次活动的呈现方式。本次活动可分为一下几个阶段：一、诗歌搜集 全员参与其中，让每个孩子找出一首自己觉得最有趣，最喜欢的儿歌，记录下来交给老师。从孩子们提供的诗歌中挑选出三十首适合的整理出来。二、诗歌分享会 三、表演动作设计 在孩子们读熟后，请大家一起为诗歌想出适合的表演动作，挑出一个做的最好的孩子在讲台上带领大家。在多次演读的基础上学会背诵。四、汇报展示 将孩子们表演的诗歌拍成小视频，通过米学网分享给家长。本次活动意在调动孩子们主动搜集，背诵，表演诗歌的兴趣。在学习过程中既扩大了识

7、字量，锻炼孩子们的表现力，为孩子们的学习生活增添一抹亮丽的色彩。活动分析：这是一次整合了阅读、习作、口语交际等多项语言实践方式的综合性学习活动，目的在于进一步围绕第五单元学习内容的重点，拓展了解对中华历史有重大影响的人物，通过搜集、整理、展示名人资料等活动形式，提高学生获取信息、处理信息以及动脑、动手、动笔、动口的语文综合实践能力。课标对五年级学生提出的要求是初步了解查找资料、运用资料的方法；学习利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。所以在活动过程中，学生可能出现会大量收集但不会合理选用资料的情况，此时教师要适时引导学生学会整理、汇总资料，并启发学生根据本组收集的名人资料，灵活选用独特的方式展示

8、活动成果。活动目标：1，通过本次语文综合实践活动，引导学生学会利用图书馆、书店或互联网等途径搜集、整理资料的方法。2、以本次活动展示为契机，提高学生搜集和处理信息的能力、书面表达和口头表达的能力。3、围绕第五单元学习内容的主题，引导学生表达对名人的崇敬、赞颂之情，增强学生对名人的了解，陶冶他们的道德情操。活动准备：学生准备：以小组为单位汇总、整理所收集到的名人图片、音像等资料，以独特的呈现方式编排活动。教师准备：制作课件、编写教案、指导学生整理资料。活动流程：一、揭示活动主题 师：开学初，老师请同学们以小组为单位收集名人的资料，并进行分类汇总、整理，相信你们每一个人的心目中都有自己的名人集，这

9、节课，就让我们以“寻找名人的足迹”为主题进行活动展示，现在老师想了解一下在开展这项活动的过程中，你们是通过哪些途径去了解名人的？（学生各抒已见）生：我是通过视频观看和上网查找了解了文学家的相关资料。二、明确活动要求 1、出示活动展示的具体要求。向同学们介绍自己了解到的名人的情况，并展示搜集到的照片、音像等方面的资料，说一说你搜集这些资料的途径和方法，用自己喜欢的方式进行汇报。2、学生自读，明确活动展示要求。三、展示活动成果（以小组为单位，进行活动成果展示）1、中华伟人（1）中心发言人整体汇报所搜集到的中华伟人的资料及搜集资料的途径和本小组的展示方式。（2）小组成员全员参与，汇报展示本组的活动成

10、果。（3）教师小结：针对学生的展示方式、汇报内容或伟人身上所具备的崇高精神品质等进行针对性地小结。2、文学家（1）中心发言人简介本小组开学以来收集了哪些文学家的相关资料及收集资料的途径和展示活动成果的方式。（2）小组成员以独特的方式展示自己的活动成果，也可以带动全班学生参与到活动之中。（3）教师有针对性地小结。3、家乡名人（1）中心发言人将开学以来搜集到的家乡名人的资料及收集途径向全班学生进行解说。（2）小组成员全员参与活动成果的展示。（3）教师有针对性地小结。设计意图学生的活动成果非常丰富，展示方式也是各不相同，可以是文字资料介绍，可以是书法展示，可以是知识问答，也可以是朗诵等等，活动成果展

11、示这一环节充分体现了学生是语文学习活动的主体，教师是参与者、引领者。当然，一定要引得及时，领得到位。注意评价、小结多元而具体。以本组独特的方式向大家介绍收集到的家乡名人的资料和搜集这些资料的主要途径及展示方式等。四、畅谈活动收获 了解了这么多名人之后，能说说你的收获吗？（自由畅谈，教师对学生的收获给予肯定、激励与指导。）五、总结活动实效 教师针对本次展示活动的方式、学生的表现及本次活动的实效性进行总结。师：本次活动，各小组以不同的形式向我们展示了中华名人的风采，身为中国人的我们感到骄傲。六、延伸活动足迹 1、制作一张名人书签卡，送给老师，同学或家长。2、选读一本名人传记。七、评选活动奖项 学生

12、进行民主评议，推选出本次语文实践活动中涌现出的最佳创意奖、最佳合作奖、最佳表演奖的小组。一、活动主题的确立 在这个通讯技术高度发达的时代，广告已经铺天盖地的向我们走来，电视广告，广播广告，报纸广告，招牌广告，网络广告无论你上街散步还是在家看电视，无论你翻阅报刊还是上网浏览你会发现广告无处不在，可见它已对人们的生活产生了巨大的影响。广告百花园中的奇葩公益广告作为一种新型的广告形式更是受到人们的欢迎，它是对铺天盖地的商业广告的一种稀释，它虽然不会带来显著的经济效益，但对社会文化和人们的观念，行为产生着巨大的影响，在促进社会主义精神文明方面起着不可低估的作用。本活动通过学生对公益广告的正确认识，理解

13、，创作，培养学生的公民意识，社会责任感和创新意识，使学生从公益广告中感受祖国的传统美德。二、活动目标 1，知识和技能（1）让学生认识广告，理解生活中的作用及发展状况。（2）培养学生综合运用已有语文，美术等学科知识与技能的能力为学习高中的课程打下基础。（3）培养学生更广泛的兴趣爱好，动手能力和大胆想象力，发展学生的形象思维。2，能力与过程（1）通过实践活动对学生进行讨论，分析，拟写广告语，欣赏，设计，创作公益广告等综合能力的培养，使学生养成主动探究，自主创新的良好习惯。（2）培养学生主动发现问题，处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。（3）在展示作品的过程中，锻炼学生的表达能力和思维敏捷性

14、等多方面的综合能力。（4）培养学生从广告语中感受语言的美感。3，情感态度与价值观（1）使学生在探究中学会分享与合作，分享成功的快乐与成果，并在合作中共同成长。（2）通过让学生设计，创作公益广告，提高学生关注社会，关心集体的意识，增强学生的社会责任心和公德心，激发学生在社会体验教育中的主人翁精神，积极健康快乐的成长。三、活动准备 教师准备：图纸，铅笔，橡皮，铅笔刀，彩色铅笔，固体胶，彩色纸片，活动表格，创意公益广告页（图文并茂），资料（公益广告的起源与发展状况），获奖的公益广告图片（幻灯片放映或制成条幅）学生准备：公益广告的相关知识，笔记本和笔 四、活动过程 导入（10 分钟）（由一段经典广告对

15、话导入）提起广告同学们无人不知，广告是我们生活中常见到的事物，无论我们上街散步还是在家看电视，无论翻阅报刊还是上网浏览我们都会发现广告无处不在，面对这么多的广告，同学们能否将这些广告进行分类呢？（要结合我们日常生活中见到过的例子）在这些广告中同学们能否说出自己喜欢或不喜欢的广告并说明理由呢？（学生自由发言）如果学生发言时能够提出公益广告，则让学生比较商业广告与公益广告，从二者的区别入手，引出主题走近公益广告（板书）如果学生发言时不能提出公益广告，则给学生讲述中央电视台播出的给妈妈洗脚的公益广告，引导学生悟出公益广告与商业广告的区别，从二者的区别入手，引出主题走近公益广告（板书）（广告一般分成两

16、大类，一种是商业广告，另一种是非商业广告，它们共同点就是传播信息。大家说的都是商业广告，那对于公益广告大家持什么态度？因为我们在生活中见到最多的是商业广告，所以不做重点来探讨。这次活动中我们将与公益广告来个近距离接触。走近公益广告（板书）看看。第一阶段：确立活动研究分主题（3 分钟）过渡：今天我们改变一下教学方式，不是老师给你们提问题思考而是你们自己提出，今天大家是整个活动的主体，现在给大家 1 分钟时间各小组结合生活中见到的公益广告来讨论一下，对于公益广告大家想知道什么？想了解什么？或是哪位同学对公益广告已有所了解，但还想继续研究某一问题也可以提出来，我们大家共同讨论，研究出问题的答案。老师

17、根据学生的回答确立分主题。（将学生的主题写到黑板上，从多个主题中选出分主题，按分主题开展活动）预设分主题：是什么（1）什么是公益？什么是广告？什么是公益广告（2）公益广告与商业广告有哪些区别（3）公益广告有什么特点？为什么（1）为什么会出现公益广告（2）公益广告都宣传哪些具体方面的主题（3）公益广告对社会有什么作用或影响（4）公益广告发展的现状如何发展中存在哪些问题？应如何解决（5）公益广告是否带有私益？怎样做（1）如何拟写公益广告语？应该遵循哪些拟写要求（2）如何制作公益广告？公益广告的制作遵循哪些要求？都有哪些表现形式 第二阶段：活动分主题的探究，实践 1，确立活动分主题：（15 分钟）过

18、渡：我们的主题确立了，接下来我们一起来解决这些问题，需要同学们共同努力，共同讨论，研究，在解决问题过程中希望同学们相互合作，互帮互学。将全班学生 8 人左右（或以宿舍为单位）分成几个小组，各组选出一名小组长和记录员各一名。根据列出的分主题，各小组将是什么？为什么？部分选作为自己小组的研究对象，结合生活中见到的例子展开讨论，研究，找出解决的方法（记录员负责记录）老师分组指导。（重点指导学生在讨论过程中要相互合作，互帮互学，懂得发挥团体的力量。对于需要查资料的小组提供相关辅助性资料）2，资源共享：（20 分钟）老师根据学生的回答给与适当的总结和补充，发现学生的闪光点给与表扬和鼓励。（10 分钟）3

19、，艺术欣赏：欣赏经典的公益广告图片或者老师播放获奖图片的幻灯片，让学生对公益广告作品进行认真观察，从创新构思，画面设计，图形形状与颜色的搭配，广告语的使用，音乐效果，人文意义等方面进行研讨，谈一谈这些公益广告的成功之处和社会意义，为自己创作作品打下基础。（10 分钟）（培养学生的观察能力和理解能力，培养学生主动发现问题，解决问题的能力）各小组认真分析作品，最后老师给学生提供发挥的机会（此作品是关于什么的主题，有何社会意义），小组其他成员可以给与补充。（5 分钟）。根据分析的图片，老师和学生一起探讨广告语的特点和写作技巧，让学生练习写 2 条广告语。讨论设计一则公益广告应有哪些步骤 4，实战演绎

20、 过渡：公益广告的制作与其他平面广告没有太大区别，制作过程中同样讲求图，文，字体，颜色的合理搭配，突出重点。但是我们要想创作出新颖有创意的公益广告就需要同学们好好动动脑筋了。公益广告是一种文学艺术作品。来源于社会而又服务于社会是它的生命所在。社会和谐秩序的健康发展需要公益广告，公益广告的创意牢牢扎根于社会之中。科学地运用公益广告的创意艺术，对更好地服务社会，促进社会秩序，社会公德的发展有着重要的作用。接下来就根据我们设计的思路来进行创作，相比之下，创作起来就容易多了，今天我们不仅要选出优秀创意合作小组，还要选出创意设计师。相信同学们能创作出优秀的作品，同学们有没有信心？创作过程注意事项：（1）

21、？合理的利用 A4 纸，使得整体版面整齐，清晰，美观。（找出一个反面范例作品给学生强调）（2）重点要新颖，对社会有积极意义，易于公众理解和接受（3）创作作品要原创，不能抄袭和模仿（4）图，文，字体，颜色的合理搭配，注意广告语的使用，宣传画形式要活泼，形象生动（5）表演的小组将剧本写在纸上，表演到位，自然，大方（6）对作品有 100 字左右的文字说明。（这是将你想好的要达到的社会效果写出来）（为什么要选择这一主题？选这一主题有什么社会意义？呼吁社会公众怎样做？我以后怎样行动？）（7）将个人信息和文字说明写在纸的背面，要求用圆珠笔或炭素笔。创作时间 20 分钟 第三阶段：作品展示（40 分钟）（1

22、）作品欣赏：每个小组将作品往后传，轮流欣赏各组的作品，选出优秀的作品。（2）将作品上交，老师挑中哪组的作品，哪组选出代表到讲台上发言（解说一下自己作品的创作背景和社会意义）（3）选出最佳创意设计师或最佳创意组，老师点评，对学生给与鼓励（将其作品传到基地网站）（展示获奖者的作品，以此鼓励，促进其他学生的积极性）回顾体会你有哪些收获和体会？你对自己，对社会有了哪些新的认识？对自己今后要提出一些什么要求？（4）活动感言 结合活动过程把交流心得写成书面材料。可以针对整个活动的过程，也可以就感触最深的某个环节写出自己的感受，也可以结合某一则具体的公益广告作出评价。（5）各小组将发下去的资料或彩笔，橡皮，

23、铅笔刀收回 五、活动延伸（1）多多参加公益活动，使自己的人生价值真正得到体现。（2）进行呼吁和宣传，使文明之风吹向每一个人。（3）为自己的校园，班级等创作公益广告，举办优秀公益广告设计展。（4）将适合于校园的优秀公益广告画，做成广告牌，挂在学校的适当地点，使校园更加美好（5）尝试为公共场所，生活区，公寓等创作优秀的公益广告。（6）将做好的公益广告发到互联网上 一、设计理念：本次活动通过确立调查主题、设计调查表、写调查报告，激发学生主体意识，发挥学生主体作用，倡导会计专业学生在实践中学习，在探究中学习，同时培养学生合作精神。二、活动目标和要求：学习设计调查表并发放、回收、统计，最后从统计中总结出

24、结论，写调查报告。三、活动时间安排：1、结合生活，确立调查的主题；围绕调查主题，设计调查表。（1 课时）2、发放、回收统计表并统计结果。（课外时间）3、写调查报告及讲评。（2 课时）四、教师方法指导：1、引导学生观察生活，寻找有调查价值的主题。2、引导学生分解工作，分工合作，完成较大的课题。3、引导学生在学习中反思，从而理性地生活。五、活动步骤与内容：（一）活动一：确定调查的主题 1、老师示例：本班课外阅读情况调查。我校生生活费支出情况调查。本班同学对任课老师意见调查。2、请几个学生结合日常生活回答想要调查的主题。3、请每个学生制作卡片，写出七个以上的调查主题。4、汇总卡片，宣读评价学生的调查

25、主题：同学们善于观察生活、思考问题，有些调查主题非常有价值。例：我校生与父母沟通情况调查。我校生使用手机情况调查。我校生上网情况调查。我校生课余生活安排情况调查。我校公物损坏情况调查。（二）活动二：设计调查表 1、以几个主题为例，围绕主题师生共同设计问题及选项（穿插介绍设计问题的技巧）。2、以“我校生生活费支出支出情况调查”为调查主题，师生共同设计调查表，并板书。大学生售楼大赛活动策划方案 有关大学生售楼大赛活动策划方案 一、活动概况：1.活动介绍：售楼精英大赛是湖南城市学院房地产协会首次举办的活动，也是益阳高校第一次售楼大赛，此活动已经在长沙等其他城市高校中多次举办成功。该活动持续时间长(持

26、续 1 个月左右)、活动范围广、影响力大、参与人数多、实践性强。同时，本次大赛为同学们提供一次实战演习的机会，通过实战购房了解房屋销售的流程以及购房的相关知识，为将来购房积累经验;让同学们了解现今房价的现状以及购房的艰难，激励同学们利用大学时光努力奋斗，为将来创造更美好的生活。2.活动时间：xx 年 4 月 18 日 xx 年 5 月 21 日 3.活动地点：湖南城市学院一教学楼(初赛和复赛)、食堂三楼(决赛)4.主办单位：社团联合会 5.承办单位：房地产协会 6.参赛方式：本次大赛以团队的方式报名，人数为 36 人，并选好团队的组长以及拟好团队名称，在食堂摆台处报名即可。7.奖项设置：一等奖

27、：4 元奖金、获奖证书+综合测评(1 个团队)二等奖：3 元奖金、获奖证书+综合测评(1 个团队)三等奖：2 元奖金、获奖证书+综合测评(1 个团队)优胜奖：1 元奖金、获奖证书+综合测评(1 个团队)二、宣传方案 宣传时间：xx 年 4 月 15 日 xx 年 4 月 21 日 a.传统宣传方式(1)海报宣传：在全校各宿舍、教学楼、食堂等宣传栏张贴海报，内容要求具有感染力与吸引力。(2)展板宣传：望舒食府前(3)横幅宣传：运动场围杆(4)下寝宣传：在报名前一天到各寝室宣传(5)下班宣传：在活动举办前三天到大一各班宣传 b.特色宣传方式：(1)骑自行车在校内进行宣传(2)礼仪队在校内行走进行宣

28、传(3)通过乐器表演进(4)通过食堂广播进行宣传 三、大赛流程(一)报名 时间：4 月 1821 日(周一至周四)地点：食堂摆台报名点 方式：以团队的方式报名，人数为 36 人，并拟好团队名称。(二)动员大会 时间：4 月 22 日晚 7:3(周五)地点：一教学楼 流程：1)主持人致辞 2)播放其他高校的模拟售楼活动的视频 3)播放 vcr(地产商、售楼人员、学院院长与书记等的发言)4)每组发放一份房地产售楼培训资料(三)初赛:时间：4 月 29 日晚 7:(周五)地点：一教学楼 参与方式：初赛分为两个部分 二是知识竞答，在动员大会后，我协会将给每个团队一份房产售楼人员培训的资料，知识竞答的提

29、问将全部出自该资料 该竞答意在引导团队对售楼的知识的一个基本了解和自主学习，同时选拔出十个优秀的团队晋级复赛。对于晋级复赛的选手，我协会将于 4 月 3 日邀请专业的售楼人员来进行集中培训或者团队成员亲自到益阳市的.楼盘参观学习。(四)复赛：时间：5 月 14 日晚 7:(周六)地点：一教学楼 参与方式：复赛也分为两个部分 一是楼盘 ppt 展示，该 ppt 包括团队合影和团队成员独照和介绍、楼盘基本信息(楼盘地址、户型、配套设施、楼盘照片等楼房的核心优点和楼房的核心卖点等)二是由各自组建房地产营销代理公司，扮演各自的角色，公司成员包括前台接待，负责接待进店客户;置业顾问，负责楼盘的介绍及销售

30、;销售经理，专门处理客户投诉以及指挥整个售楼流程的运行;财务经理，专门解答客户的付款问题，包括按揭服务、办证等流程。部分同学扮演看房的顾客，还可自制了名片、购房协议、银行卡等情景剧的道具现场模拟售楼的过程(因团队人员有限，角色可自行选择一部分来表演)复赛的前五名将晋级决赛。(五)决赛:时间：5 月 21 晚 7:(周六)地点：食堂三楼 参与方式：决赛分三部分 一是在舞台上现场模拟售楼，要求在复赛的基础上有所创新，如道具和服装等，使该表演更逼真。二是临场应变考验，既我协会将派出同学扮演顾客买房，将会提出一些问题和发生一些紧急情况，最后评出一二三等奖以及优胜奖。次举意在考察同学们的临场应变能力和对

31、售楼的掌握水平，同时达到我们举办此活动的目标和意义让同学们真正提高知识水平和实践能力 决赛流程：1、开场舞 2.、主持人致辞介绍嘉宾 3、指导老师发言 4、向观众发放入场券(入场券上写支持的团队名称)5、第一队上场 6、表演 7、第二队上场 8、第三队上场 9、时装秀表演 1、第三队上场 11、舞蹈 12、第四队上场 13、观众抽奖 14、颁奖 五、经费预算 奖金 1 元 奖品 1 元 宣传单 3 元 各类资料 1 元 决赛表演费用 3 元 装饰费 2 元 横幅、海报 2 元 展板、喷绘 2 元 水、水果 1 元 音响、乐器租借 2 元 幕布 1 元 教室及食堂三楼场地费 1 元 主持人服装造型及服装 1 元 总计：3 元 湖南城市学院 房地产协会策划部 xx 年四月一日