口语交际《语文园地》教案.pdf

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1、 1/3 口语交际语文园地教案 口语交际语文园地教案 口语交际语文园地教案 教学目标：1、掌握一系列的认字方法，学会 5 个生字；能区分字的平翘舌音 2、积累 12 个词语，理解个别词语的意思；3、了解祖国的广大，激发学生对祖国的热爱之情；4、能口齿清楚、有条理地进行口语交际，能把自己的想法说清楚。5、能相互交流课外认识的字，懂得生活中识字的道理。教学重点：掌握一定的学习方法。教学准备：课前先找好一系列的.字音相近的字。教学课时：3 课时 教学过程：一、我的发现 1、出示“课文中的生字，说说你发现了什么。2、交流，.总结 （1）形近字 （2）加一笔成另外的字 （3）含有相同部分的字归类 3、举

2、其他例子，四人小组选择其中一种方法进行归纳 4、师投影.总结 2/3 二、学习“厂、甲、申、句、兄”5 个生字 （1）抽读卡片，说说怎么记住它；（2）拼音、卡片对号入座 三、我会连 1、出示我会连，学生试做题 2、交流课前找出的音近字，四人小组内学习。四、日积月累 1、读一读这些词语，尝试理解词语意思 2、质疑解疑，并在解疑过程中对个别词语造句。3、齐读这些词语 五、读读背背 1、读标题，理解“广大”的含义；2、初读短文，说说你有什么不懂的地方；3、讨论“为什么说我们祖国多么广大？”4、交流并进行朗读指导，抓住“还在、已经、到处”这几个重点词进行理解，让学生明白：在同样的时期，每一个地方的气候

3、是不一样的。从而理解祖国的广大。5、齐读短文。六、口语交际 1、说说“儿童节”是几月几号，你在幼儿园是怎样过“六一儿童节”的？同桌交流。2、全班讨论，说说在交流的过程中应注意什么？3/3 小结：在说的过程中应注意口齿清楚、说话有条理、把意思表达完整。3、交流，并评选出最佳小能手。4、小学的第一个“六一儿童节”你们打算怎么过，把想法告诉老师。5、小组讨论，推选出小组代表上台交流，说得好的进行录音。七、展示台 1、识字加油站 （1）说说你最近在哪里认识了许多字 （2）交流一下，并说说你是怎么认识它们的 （3）小结：生活中处处可以识字，就看你是不是一个有心人。2、比赛：（1）翻书比赛，师在黑板上写个数字，生从字典中找到第几页，比比谁最快。（2）查字典比赛 说说查字典的方法比赛，看谁最快。