最新工程造价专业分项自评报告.pdf

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1、 高等职业教育示范专业申报材料 工程造价专业 分项自评报告 1 目 录 专业分项自评结果汇总表2 1.专业定位和人才培养模式3 1.1专业定位与办学思路 3 1.2专业建设规划与实施 4 1.3人才培养模式 5 1.4课程建设 6 2.师资队伍7 2.1师资队伍结构 7 2.2主讲教师情况 8 2.3教学改革与实践 9 3.实践教学 10 3.1实践教学条件10 3.2实践教学内容11 3.3工学结合12 4.教学管理 13 4.1管理规范 13 4.2学生管理14 4.3质量监控14 5.社会评价 16 5.1招生与就业16 5.2用人单位评价17 5.3社会服务18 6.专业特色或创新项目

2、19-20 2 示范性专业建设分项自评结果汇总表 示范性专业名称 工程造价专业 一级指标 二级指标 分值 1.专业定位与人才培养模式 1.1 专业定位与办学思路 5 1.2 专业建设规划与实施 5 1.3 人才培养模式 7 1.4 课程建设 13 2.师资队伍 2.1 师资队伍结构 6.5 2.2 主讲教师情况 5 2.3 教学改革与实践 3 3.实践教学 3.1 实践教学条件 7 3.2 实践教学内容 12 3.3 工学结合 10 4.教学管理 4.1 管理规范 2.6 4.2 学生管理 3.5 4.3 质量监控 2.8 5.社会评价 5.1 招生与就业 5 5.2 用人单位评价 5 5.3

3、 社会服务 5 合计 97.4 3 6.专业特色或创新项目 95 结论：16 项二级指标中，自评分均在满分值的 90%以上，自评结论为优秀。工程造价专业分项自评表 一级指标 1.专业定位和人才培养模式 二级指标 1.1 专业定位与办学思路 自评分值 5 分 评价等级 A 自评依据 1.工程造价专业定位是为建筑、安装、水利、道桥、市政工程等施工企业以及工程造价中介机构、工程建设单位等培养从事施工、造价、技术资料管理等技术工作、“会施工、懂经济”的技能型高级应用人才。毕业后能够从事建筑、安装、公路、市政以及水利等工程的工程造价管理工作。主要就业岗位是工程建设企事业单位的工程造价专业人员和资料员。也

4、可在建筑、安装、水利、市政等工程施工企业担任施工员和质检员，在工程造价中介机构、银行以及工程建设保险行业担任工程造价咨询工作。2.办学思路是按照教育部 关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616 号）的要求，突出“技能型”“实践性”的专业特色，采用“基于工程实例的工学结合”人才培养模式，依据国家和山东省建设行业规范、标准，以职业岗位和岗位典型工作任务为基础，设计工程造价专业的学习领域，构建工作过程系统化的课程体系，打造一支能适应“基于工程实例的工学结合”人才培养模式要求的“双师型”教师队伍，建设与实际造价确定流程一致，具有真实和仿真工作环境，支持人才培养模式和课程体系实施的校

5、内外实训基地。并以工程造价专业为龙头，带动建筑工程技术、水利工程技术、市政与路桥工程技术等专业群建设。培养面向山东工程建设施工企业,从事造价、施工管理、质量安全及技术资料管理等技术工作的、“会施工、懂经济”的造价高级应用人才。4 佐证材料 1.工程造价专业建设方案 2.工程造价专业教学计划 5 工程造价专业分项自评表 一级指标 1.专业定位和人才培养模式 二级指标 1.2 专业建设规划与实施 自评分值 5 分 评价等级 A 自评依据 1.建立“基于工程实例的工学结合”人才培养模式，打破原来以课程为中心的教学模式，以职业岗位和典型项目的工作任务为基础建构工程造价专业的学习领域，创造融“教、学、做

6、”为一体的学习情景。2.通过培养、引入专业带头人、专业骨干教师、“双师”素质教师，在校内建成一支具有水利、建设行业执业注册工程师和水利、建设行业工种高级、中级考评员为主体梯队合理的“双师”素质教师团队。从企业聘请行业专家、工程技术人员和能工巧匠为兼职教师到学校担任教学任务，共同形成一支高水平的“双师”结构教师队伍。（1）培养 1 名专业带头人，具有水利、建设行业注册工程师或水利、建设行业工种高级考评员资格，能在专业建设中起引领和带头作用，具备课程建设与项目开发的能力，在行业内有一定的影响力。（2）引入 1 名专业带头人，培养及引进 6 名专业骨干教师培养 10 名“双师”素质教师，聘请 20

7、名兼职教师。（3）为实现专业建设长远目标，及时了解行业市场的发展动态，使学校教育与行业需求紧密结合，在建设期内聘请 20 名行业、企业专家、技术人员和能工巧匠进行专业建设的有关工作，实现校企合作教育在思想、理念、方法、措施、技术等方面的深度。3.在课程内容选择上以应用为主，突出专业岗位（岗位群）所要求职业素质和技能，重点要求学生掌握“怎么做”。结合山东省工程造价专业人员水平考试标准及考试大纲，水利工程造价员考试大纲的要求，以“基于工程实例的工学结合”为培养模式。建立项目教材开发机制。企业专家直接参与教材编写，将企业培训理念、企业文化、职业情境和新材料、新技术、新工艺、新设备“四新”知识直接融入

8、教材，实现教材内容与生产实际的“紧密”对接。4.基地建设目标 建设具有满足生产要求、真实作业环境，融专业教学、职业培训、技能鉴定等技术服务为一体的生产性实训基地，充分满足工学结合人才培养 6 模式的需要。通过企业化的运作和创新管理，双管齐下，打造校内讲堂互动化、实验室开放化，校外实习工地共享化的多重教学布局。建立满足专项技能训练、综合能力训练、模拟仿真训练等多层次需要的 5 个校内实训场；建立校企深度合作的长效机制，新增 6 个稳定的校外顶岗实训基地；形成“多层次、多功能、开放型、内外结合”的实训基地。发挥实训基地开放性、职业性和多功能性的资源优势，开展师资培训、职业培训、技能鉴定等社会服务。

9、5.成立由校内专业教师和大中型企业的技术人员组成的专家咨询委员会，定期征求企业对本专业课程设置和专业技能的要求。真正让学生学有所用。在专业课教学中采用多种教学方法。例如：解决问题式教学法；现场教学法；头脑风暴法；模拟教学法;一体化教学；项目教学法等。佐证材料 1.工程造价专业建设方案 2.工程造价专业专家咨询委员会 7 工程造价专业分项自评表 一级指标 1.专业定位和人才培养模式 二级指标 1.3 人才培养模式 自评分值 7 分 评价等级 A 自评依据 建立“基于工程实例的工学结合”人才培养模式（学中干，干中学）“基于工程实例的工学结合”人才培养模式主要由四个阶段的能力培养构成，每个阶段都有各

10、自主要培养的能力目标，各个阶段之间的能力培养又是有机统一，相互支撑，相互影响。第一阶段是前 2 学期的案例教学，主要以完成项目工作任务为学习线索，采用理论教学和实践教学合一，“教、学、做”一体化的方式培养学生的基本能力。强调的是培养学生的专业学习兴趣和学习方法，在这一阶段主要通过三个小型工程项目造价的确定，将工程造价的专业知识和基础知识内化成为学生的专业素质，同时通过一体化的实践教学将这种专业素质转化成为专项的基本技能。第二阶段为第 2 学期结束后的暑期认识实习，时间是 4-6 周。在暑期顶岗实习中学生主要是“看中学”和“干中学”，即学生通过跟班观察和施工现场的兼职教师的指导来获得岗位工作经验

11、，提升自己的职业能力。第三阶段为第 3 学期是按专业方向，进行职业岗位技能强化阶段，该阶段主要采用的是针对职业资格证的考试内容，强化学生的考试能力和专业综合应用能力，让学生在毕业顶岗实习之前做好从事职业岗位工作的心理和技能准备。第四阶段为第 4 学期的毕业顶岗实习阶段，通过前面三个阶段的培养，学生已能在施工现场造价工作中，将已经形成的专业综合能力运用到实际工作中去，能够独立工作，实现了“做中学”，形成真正的职业岗位能力。学生普遍取得工作报酬，做到真正意义上的顶岗，完成了从学生到职业人的角色转变。通过四个阶段的学习和实践，学生可实现“零距离”上岗的目标。在教学安排上实现工学结合。佐证材料 工程造

12、价专业建设方案 8 工程造价专业分项自评表 一级指标 1.专业定位和人才培养模式 二级指标 14 课程建设 自评分值 13 分 评价等级 A 自评依据 以工程造价从业资格和实践技能为导向改革课程体系 1.以工程项目造价的确定过程为导向改革课程体系 课程改革的技术路线是：组建由专业带头人、骨干教师、行业企业专家构成的课程体系开发团队开展职业岗位(群)的职责、任务、工作过程调研和分析确定职业岗位群专业方向归纳专业技能教学模块组织教学内容设计学习情景（案例）。该课程体系实现了学生的学习过程与就业岗位的工作过程的致性，从根本上解决学用脱节的问题。2.以教学模块为基础，组织教学内容 对专业技能教学模块的

13、相关课程进行重组。主要以案例教学法所选定的工程实例为教学主线，编排课程学习的顺序和学习内容。将教学内容与教师进行归类，确定由哪些教师来完成。并组织教师进行教材开发。将教学模块的理论知识和实践技能结合在一起；与工程造价专业人员的工作过程联系起来。3.设计学习情景 设计的教学情景应以职业行为导向，涵盖学习单元的主要内容，并且，学生有独立进行计划工作的机会，在一定的时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为；有明确具体的成果展示；有利于学生熟练掌握已有知识、技能的应用，同时还要有利于学生运用知识、技能解决实际问题。佐证材料 1、工程造价专业建设方案 2、教师教研科研成果一览表 9 工程造价专业分项自

14、评表 一级指标 2.师资队伍 二级指标 2.1 师资队伍结构及 整体素质 自评分值 6.5 分 评价等级 A 自评依据 我院早在 1985 年就与河海大学联合举办水利工程等专科层次的土木类专业。1998 年开始独立开办了建筑工程预算专业（中等职业技术教育）。2005年开始招生工程造价专业（专科层次）。在社会培训方面，自 1998 年起，连续 11 年为淄博市造价处进行造价员培训。是淄博市造价员培训基地。2001年起，承担水利工程造价工程师和水利工程造价员的培训任务。10 多年的教学经历，锻炼出了一支业务熟练且操作技能较强的师资队伍。目前工程造价专业有 17 名专业教师，其中“双师型”教师 13

15、 人，占任课教师总数的 60%。有多名教师来自企业，注册造价工程师 1 人，注册会计师 2 人，测量师 2 人、房地产估价师 1 人、具有高级混凝土操作技能资格的有 5 人。是一支产业背景突出、教学经验丰富的师资队伍。近三年，工程造价专业教师参与的教研项目在省市和学院多次获奖。佐证材料 1.专业理论任课教师一览表 2.实习指导教师一览表 3.社会培训资料 10 工程造价专业分项自评表 一级指标 2.师资队伍 二级指标 2.2 主讲教师情况 自评分值 5 分 评价等级 A 自评依据 1、本专业核心课程主讲教师具有良好师德素质和丰富的专业知识，高级职称，教学能力强，专业技能水平高。2、基础课主讲教

16、师，学历水平较高，本科以上 90%，高级讲师数量多。学院注重教师学历的提高，鼓励教师攻读在职研究生。3、教学实施过程中，注重学生实践能力的培养，本专业学生的实习实践课占总课程的 50%，而且每个学期都安排 2-3 周的校内实习。4、学校安排一些专业课骨干教师到外地培训，提高专业技能。1、教师教研科研成果一览表 2、实验、实习设备一览表 3、实习基地一览表 11 工程造价专业分项自评表 一级指标 2.师资队伍 二级指标 2.3 教学改革与实践 自评分值 3 分 评价等级 A 自评依据 1构建教学模块体系 遵循专业教育规律，充分反映职业岗位群应掌握的知识和能力来进行。以应用案例为主线，以能力培养为

17、核心，打破原有的学科课程体系和“三段式”课程设置体系，对课程进行优化和整合，充分考虑理论与实际的衔接，坚决避免重复。第一，将培养目标分解到每一教学模块单元，确定每一教学模块单元所承担的功能，应培养的知识和能力，相应的配套实践教学环节。第二，对各个教学模块之间相互重复与交叉的知识，应进行优化组合，强调知识间的相互联系和衔接。综合化课程要突出综合应用知识能力的培养。第三，理论教学与实践教学相互渗透，理论知识与实践技能考核相互结合，可采用“讲练式”现场教学和“启发式”主动型教学等方法。第四，整个课程设置不讲求理论知识的系统性和完整性，而强调针对性和应用性。2、王玉峰、谷瑾、庄研等老师编写了高职高专规

18、划教材工程量清单计价 3、本专业的教师每年都发表论文多篇，主编和参编教材多篇。1、教师教研科研成果一览表 2、教材工程量清单计价 3、教研室的教研活动计划 工程造价专业分项自评表 12 一级指标 3.实践教学 二级指标 3.1 实践教学条件 自评分值 7 分 评价等级 A 自评依据 1.校内实践基地 新建和扩建与工作过程系统化的课程相对应，满足专项技能训练、综合能力训练、模拟仿真训练等多层次需要的 5 个校内实训场。2.校外实践基地 实施工程造价专业人才培养模式，关键是开展校企深度合作。校企深度合作的目标是：以校企互利互惠为原则，签定稳定的长期合作协议；从企业引入行业标准，同企业一道构建课程体

19、系及其标准；同企业一道制定严密的运行机制与监控措施并保证其落实；结合企业和项目的特点、条件，共同对项目进行规划与安排。在合作对象的选择上依托山东省水利厅和已有的 12 个校外实训基地，拓展 6 个校外实训基地，精选山东省水利勘测设计院、山东省水利科学研究院、山东省水利工程总公司、山东新城建筑股份有限公司等规模大、运作规范的企业为主要合作对象。佐证材料 1、试验实习设备一览表 2、实习基地一览表 13 工程造价专业分项自评表 一级指标 3.实践教学 二级指标 3.2 实践教学内容 自评分值 12 分 评价等级 A 自评依据 1、工程造价专业教学以实践教学为核心环节，理论与实践相结合，实践课时占总

20、教学时间的 50%以上，注重培养学生的实际动手操作能力。2、面向现代生产企业，根据高技能人才的培养要求，及时设计和更新教学实训项目，培养学生到企业顶岗能力。3、学校每年毕业生的职业资格证书获得率为 99%，毕业生获取“双证书”的比例高达 98%。佐证材料 1.工程造价专业教学计划 2.毕业生的职业资格证书获得情况统计表 14 工程造价专业分项自评表 一级指标 3.实践教学 二级指标 3.3 工学结合 自评分值 10 分 评价等级 A 自评依据 1、采用校企联合方式，学院与中建八局、山东省水利建设总公司、山东省水利勘测设计院、山东省水利科学院等八家企业建立了联合办学和生产实训基地关系，学生在校期

21、间就按照企业要求和提出的教学大纲进行教学，实行订单培养，既拓宽了办学渠道，又为学生将来就业奠定了基础。2、工程造价专业学生的最后两个学期到企业顶岗实习，学校和企业分别安排实习指导教师负责指导学生的思想和工作，顶岗实习管理制度建设完善。佐证材料 1.实习基地一览表 2.实习教学协议书 15 工程造价专业分项自评表 一级指标 4教学管理 二级指标 4.1 管理规范 自评分值 2.6 分 评价等级 A 自评依据 1、专业教学管理机构健全，职责明确，有详细的本专业的教学计划和教学大纲。2、专业管理队伍结构优，素质高，学院有统一的管理部门，各系部有专门的专职教学管理人员，管理制度完备、规范，保证了教学秩

22、序的正常运行。3、专业教学档案资料齐全，每学期有规范的课程表、教学任务书、每个教师的学期计划和教案规范、学期末的考试试卷规范，并且收集保存。4、教师的每个学期都有听课记录和教师业务档案。1、本专业的教学计划和教学大纲 2、工程造价的教学任务书、教师的学期计划、教师的教案 3、教师的听课记录 4.教师业务档案 16 工程造价专业分项自评表 一级指标 4.教学管理 二级指标 4.2 学生管理 自评分值 3.5 分 评价等级 A 自评依据 1、本院有统一的院系两级管理模式，系部有系主任领导下的两名学生辅导员，每个专业班级配有专职班主任，每周进行考核班级，各部门分工明确，学生管理队伍合理，制度健全。2

23、、学生管理的制度健全，备有详细的班级管理制度和考核办法,学生工作井然有序。3、校园文化建设好，学生的文化和课余活动丰富多彩。学院学生管理制度汇编 工程造价专业分项自评表 17 一级指标 4.教学管理 二级指标 4.3 质量监控 自评分值 2.8 分 评价等级 A 自评依据 1、建立了专业教学质量保证和监控机制，措施得力，每个学期都进行期中、期末检查。2、系部组织开展教师听课评课活动，有详细的听课记录。3、组织每个班级对任课教师的教学质量进行评价，保留有详细的学生评教表。4、建有教师请假调课制度，并有相关记录资料。1、学院教学管理制度汇编 2、本专业的学生评教表 3、任课教师的调课通知书 18

24、工程造价专业分项自评表 一级指标 5.社会评价 二级指标 5.1 招生与就业 自评分值 5 分 评价等级 A 自评依据 工程造价专业近年来招生与就业情况良好，能够完成学院的招生计 划，且报到率 95%；毕业生基本就业，就业率达 95%以上。佐证材料 1、招生与就业情况一览表 2、2008 年工程造价招生录取名单 3、2009 年工程造价招生录取名单 4、2008 年工程造价报道名单 5、2009 年工程造价报道名单 6、2007 级工程造价就业去向名单 19 工程造价专业分项自评表 一级指标 5.社会评价 二级指标 5.2 用人单位评价 自评分值 5 分 评价等级 A 自评依据 通过对用人单位

25、关于本专业学生思想表现、职业道德、文化素养、业务 素质、职业技能情况的调查反馈，本专业毕业生用人单位满意率较高，达 到 90%以上。佐证材料 用人单位反馈表 20 工程造价专业分项自评表 一级指标 5.社会评价 二级指标 5.3 社会服务 自评分值 5 分 评价等级 A 自评依据 充分发挥学院现有师资、实验室、实训基地和职业技能鉴定站的作用，大力开展职业技术培训、技术服务和对口支援，将办学优势与地方经济建设紧密结合，服务区域和社会经济建设，辐射带动本地区职业院校协调发展。开展多种形式的合作与交流，创新联合办学之路，嫁接优质教育资源，与企业联合开发专业计划、课程大纲，构建专业认证体系，最大程度地

26、满足现代企业实际生产的需要。例如根据南水北调工程的要求，安排老师到工程现场实地考察，根据考察情况安排与工程要求相符合的培训课程，为南水北调培养了高素质高技能的人才。依托实习基地开展为民服务活动。学校鼓励专业师生用节假日开展多种形式的为企业服务活动，每个专业确定一定的服务工作量。积极联系对口单位，完善造价类教学资源，使专业教师深入社会生产一线，利用调研、挂职等方式，开展为民服务活动，完善教师素质，提高学校美誉度。佐证材料 1培训课程表 2培训师资 3.培训人员名单 21 工程造价专业分项自评表 一级指标 自评依据 22 23 风机盘管在安装之前进行单机三速试运转和水压检漏试验，观察时间为（）。A

27、、3min B、8min C、2min D、5min 2.建设工程竣工图必须是（）。A、使用后的施工图 B、复印图 C、新蓝图 D、初设图 3.档案卷内备考表填写的内容有（）。A、文件材料题名 B、序号 C、说明 D、责任者 4.重新绘制的竣工图应采用全市规定的（）。A、设计院图标 B、不要图标 C、竣工图章 D、竣工图图标 5.建筑节能工程归档文件内容一览表是按（）执行。A、渝建发2005226号文 B、渝建发200876号文 C、渝建2011541号文 D、渝建发201093号文 6.城建档案的排架方法有()。A、分类排架法和流水排架法 B、不分类大流水排架和分类流水排架 C、分类排架法和

28、不分类排架法 D、分类排架法和按时间排架法 24 7.市政工程观感的综合评价，在受检项目中，质量评价为“好”的项目占全部受检项目的（）%以上，其余项目评价为“中”则观感综合评价为“好”。A、60 B、70 C、80 D、90 8.下列属于立项文件的是（）。A、建设用地文件 B、施工图设计文件的审批意见 C、施工许可证 D、项目建议书 9.2010年版重庆市市政基础设施工程施工技术用表中渝市政竣表共（）种。A、14 B、15 C、142 D、189 10.某市政工程造价约为2000万人民币，其照片数量要求应多于（）。A、15张 B、40张 C、30张 D、60张 11.竣工图图标应绘制在图纸的（

29、）。A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角 12.竣工图的编制工作，必须在施工过程中（）及时绘制。A、随工程进度 B、在开工后 C、在完工后 D、随工程开工 13.单位（子单位）工程质量竣工评估报告（验收表-3）应由（）填写。A、建设行政主管部门 B、施工单位 C、监理单位 D、建设单位 25 14.城建档案的保管工作是城建档案工作的()环节。A、重要 B、最终 C、第一个 D、基础 15.城建档案的保管期限规定有()。A、永久、长期、短期 B、长期、短期、暂时 C、远期、长期、短期 D、近期、长期、短期 16.竣工图编制的套数为（）。A、一套 B、两套 C、四套 D、至少两套 17.

30、某工程项目遇特殊情况延迟施工，施工单位应在（）表中写明延迟原因。A、单位（子单位）工程施工质量竣工检查报告（验收表-2）B、施工现场质量管理检查记录（验收表-1）C、工程竣工验收通知书（验收表-6）D、建设工程竣工验收意见书（验收表-7）18.工程电子文件形成各单位应将已经归档的电子档案保存至少（）年以上。A、一 B、二 C、三 D、四 19.检验批合格质量规定中，一般项目不合格点的最大偏差值不得大于规定允许偏差值的（）倍。A、1.0 B、1.5 C、2.0 D、0.5 20.机读目录的首选著录格式为是（）。A、表格式 B、段落符号式 C、两种都是 D、两种都不是 26 21.录像拍摄要讲究平

31、、稳、匀、准、清等要求，其中稳是指（）。A、就是持机要稳，机器稳拍出的画面才不晃 B、就是拍运动镜头例如推拉，过程要匀 C、就是画面要水平不能歪 D、就是拍摄的画面清楚。22.档案案卷的编目主要有（）。A、卷内文件页号 B、纸质 C、装具 D、装订厚度 23.下列不属于栏杆、护栏施工检查记录（渝建竣-66）检查内容的是（）。A、除锈、防腐 B、防雷连接 C、防火要求 D、杆件的连接 24.市政基础设施工程文件归档内容一览表是按（）执行。A、渝建发2005226号文 B、渝建发200876号文 C、渝建2011541号文 D、渝建发201093号文 25.竣工图应由（）绘制。A、监理单位总监 B

32、、设计单位负责人 C、建设单位现场代表 D、施工单位技术人员 26.已建成的不符合要求的库房要根据()进行改造。A、档案馆建筑设计规范及档案馆建设标准 B、城建档案整理规范 C、监理规范 D、住宅设计规范 27.电子档案采取（）式归档。A、程序 B、网络 C、在线 D、离线 28.土方开挖工程检验批质量验收记录表(NO：1-1-1）中主控项目的长度、宽度应按（）选取并记录。27 A、每30m取一点 B、每20m取一点 C、每25m取一点 D、每35m取一点 29.档案封面、红头文件、加盖公章的重要文件及其他重要文件的扫描格式电子档案，要求采用（）位彩色ISO 109181（JPEG）压缩格式存

33、储。A、32 B、64 C、128 D、256 30.市政工程单位（子单位）工程质量竣工验收记录（渝市政验收-8）由（）填写。A、施工单位 B、监理单位 C、建设单位 D、分包单位 31.竣工图目录按（）分别绘制。A、形成时间 B、大小 C、设计单号 D、专业 32.下列对基础竣工图的绘制方法描述正确的有（）。A、基础竣工图可以用原施工图中的基础施工图代替 B、基础竣工图要绘制出基础的纵横断面和地质情况 C、基础竣工图不用重新绘制 D、基础竣工图必须用杠改法绘制 33.档案案卷封面的内容有（）。A、卷内目录 B、案卷题名 C、卷内备考表 D、页面编号 34.下列声像资料的拍摄内容中，属于工程施

34、工阶段的是（）。A、工程立项 B、工程现场整体进展情况 C、工程原址、原貌及周边状况 D、工程竣工全貌 35.利用施工图(蓝图)修改绘制竣工图时，必须有的编制依据是（）。28 A、设计变更记录 B、技术变更记录 C、设计单位提供的施工图 D、修改依据 36.使用建筑工程资料管理软件时，创建自定义文件夹操作正确的是（）。A、计算机桌面鼠标右键 B、表格目录上直接修改 C、表格目录上鼠标右键 D、插入 37.某项目的建筑工程面积约为5000平方米，其照片数量要求应多于（）。A、10张 B、20张 C、30张 D、50张 38.防雷接地装置施工检查记录（渝建竣-102）中“防雷接地桩深”应填写（）。

35、A、最深的桩的深度 B、最浅的桩的深度 C、最深的桩和最浅的桩的深度 D、平均桩深 39.在绘制基础竣工图时应标注（），并写出基础竣工图的编制说明。A、修改依据 B、桩的自编号 C、设计单号 D、工程名称 40.基础竣工图的编制，应根据完整的（）重新绘制。A、施工图 B、设计变更 C、技术核定单 D、施工记录 二、多选（共 10 题,共 20 分）41.市政工程检验批的质量应按（）进行验收。A、结构安全;B、使用功能;C、质量控制资料;D、主控项目;E、一般项目 29 42.依据著录对象的不同，可将档案著录划分为（）。A、工程（项目）级;B、案卷级;C、文件级;D、目录级;E、条目级 43.下

36、列选项属于绝热工程检查记录（渝建竣-114）测试项目的有（）。A、绝热部位工程性试验及防腐检查情况;B、绝热材料名称及其型号、规格;C、防潮层检查情况;D、漏风量;E、试验压力 44.建立的案卷级目录检索体系可以极大提高档案（）。A、原始性;B、检索速度;C、参考性;D、查准率;E、查全率 45.下列属于砌体配筋隐蔽检查记录（渝建竣-61）中“砌体拉结筋、构造筋”检查项目的是（）。A、搭接长度;B、品种及直径;C、沿墙高间距;D、锚固长度;E、与基体连接方式 46.工程开工/复工报审表（渝监理表-1）应由（）签字。A、承包单位项目经理;B、建设单位项目经理;C、监理单位总监理工程师;D、承包单

37、位技术负责人;E、监理单位现场监理 47.施工招标文件的内容主要有（）。A、招标书;B、标底;C、招标资质预审;D、评标;E、投标文件 48.下列选项中属于城建档案检索的意义的是（）。30 A、为迅速准确地利用城建档案创造条件;B、促进城建档案立卷和整理规范有序;C、促进了城建档案信息的交流;D、推动了城建档案业务的规范化，促进了城建档案工作的发展;E、促进城建档案法制工作 49.下列选项中，属于建筑工程资料管理软件具有的功能的是（）。A、选取表式;B、制图;C、增加资料;D、编辑资料;E、打印输出 50.进行照片拍摄施工过程时建议使用图板作为铭牌，图板上应标明（）等信息。A、工程名称;B、部

38、位;C、地段;D、时间;E、方位 三、判断（共 20 题,共 10 分）51.()在扫描的电子文件档案中，A3图纸的黑白二值图像存储空间为 300KB左右。52.()工程开工/复工报审表（渝监理表-1）用于施工阶段监理单位向建设单位报请开工和工程暂停后报请复工时填写。53.()扫描的电子文件档案的成图像素不得低于300dpi。54.()绝密级档案是最重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受特别严重的损害。55.()建设工程质量管理条例是重庆市市政基础设施工程施工技术用表的编制依据之一。56.()建设单位应负责向城建档案馆验收及移交的档案工作。57.()手工书写应采用而耐久性强的碳素墨水或者蓝

39、黑墨水。58.()设计变更通知汇总表（渝建竣-5）应由设计单位在竣工后将设计变更通知进行汇总。59.()尚未完成报送手续的城建档案，应由城建档案管理机构负责完成著录工 31 作。60.()不允许在档案库房内存放杂物，尤其严禁存放易燃、易爆物品。61.()工程质量验收文件，是由建设单位组织勘察设计施工监理等单位，对工程质量进行验收形成的文件。62.()单位工程质量验收合格后，建设单位应在规定时间内将工程竣工验收报告和有关文件报建设行政管理部门备案。63.()建设单位招标文件确定的每一个独立合同应为一个单位工程。64.()建筑工程资料管理软件中可以进行自动评定与自动计算。65.()饰面砖（板）施工

40、检查记录（渝建竣-69）应填写基层材质及其表面处理情况。66.()重新绘制的竣工图应使用竣工图图标，并加盖竣工图章。67.()城建档案的开发利用是指利用者为研究和解决某一问题到政府机构查阅、使用城建档案。68.()大体积混凝土浇筑施工现场测温记录（渝建竣-41）仅适用于大体积混凝土的施工现场测温记录。69.()道路弯沉值统计评定时，计算得出弯沉代表值小于设计值，则评定结果为合格。70.()档案柜架在库房内的排列可以直接靠墙。四、案例分析（共 5 题,共 30 分）71.【背景】某大楼装饰工程，施工内容包括：室内精装修、水电安装、外立面改造等。按照施工合同要求，施工单位在工程交工验收时，必须提交

41、完整的竣工档案。(1)、（判断题）该装饰工程可以按各楼层来绘制装饰竣工图。A、正确 B、错误(2)、（判断题）施工单位完成竣工图的编制套数应按双方施工合同约定为准，如果没有约定可以只绘制一套竣工图。A、正确 B、错误(3)、（单选题）该工程在编制竣工图时可以按照（）进行竣工图的绘制。A、修改底图法 B、重新绘制法 32 C、盖竣工图章 D、绘制竣工图标(4)、（单选题）按照竣工图编制依据的内容，工程施工过程中可以收集形成的竣工图编制依据有（）。A、设计变更记录 B、施工合同 C、施工技术交底 D、专项施工方案(5)、（单选题）按照竣工图的编制内容，装饰竣工图的第一张图纸应该是（）。A、一层平面

42、竣工图 B、排水竣工图 C、竣工图说明 D、装饰竣工图目录(6)、（多选题）该工程需要绘制的竣工图包括（）。A、装饰竣工图 B、给排水竣工图 C、电气竣工图 D、消防竣工图 E、总平面竣工图 72.【背景】某工程在组织完建设工程档案专项验收后，施工单位拟单独移交建设工程声像档案，其中工程录像专题片归档载体为光盘，片长不详。(1)、（判断题）建设工程声像档案移交的主体为施工单位。A、正确 B、错误(2)、（判断题）录像专题片没有普通话配音。A、正确 B、错误(3)、（单选题）录像的制式应为（）。A、PAL B、NTSC C、SECAM D、DWG(4)、（单选题）工程录像专题片片长应大于（）分钟

43、。A、8 B、10 C、12 D、15(5)、（单选题）工程专题片录像的制式应为（）。A、FLV B、MPEG-2 C、MP3 D、MP(6)、（多选题）根据工程录像光盘的形成要求，不能出现的现象包括（）。33 A、整洁 B、变形 C、磨损 D、贴标签 E、划伤 73.【背景】某建设单位拟修建一栋单体住宅楼，建筑面积1、8万平方米，楼高33层（99米）。按照施工合同要求，施工单位在工程交工验收时，必须提交四套完整的竣工档案。目前该工程已经完成基础、主体分部的施工内容，装饰、给排水、电气分部正在施工中。(1)、（判断题）施工单位应在施工过程中随工程进度进行竣工图的编制。A、正确 B、错误(2)、（判断题）竣工图是工程交工验收的必备条件之一。A、正确 B、错误(3)、（单选题）施工单位应完成竣工图的编制套数为（）。A、一套 B、至少两套 C、三套 D、四套(4)、（单选题）按照竣工图编制依据的内容，工程施工准备阶段可以收集形成的竣工图编制依据有（）。A、施工图 B、施工合同 C、施工组织设计 D、专项施工方案(5)、（单选题）按照竣工图的编制方法，该工程现阶段可以按照重新绘制法形成的竣工图是（）。A、建筑竣工图 B、结构竣工图 C、主体结构竣工图 D、基础竣工图