小学优秀教师事迹.pdf

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1、 小学优秀教师事迹 1 1 小学优秀教师事迹 作为一名人民教师，XXX老师在工作中认真贯彻党的教育方针和政策，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，关爱学生，全面关心学生健康成长，自觉用良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生,班级教育教学管理成绩突出。她所带的班级班风正、学风浓，教学成绩一直名列前茅。对于学生，爱和教育是两把不同的钥匙。如果用两手抓来比喻，爱是左手，教育是右手。如果用另一种比喻的话，爱是阳光雨露，教育却是暴风雨。仅仅有阳光雨露而缺少暴风雨的学生，难以长大。在教学工作中，XXX老师将两种方法交替使用，收效甚佳。左手“爱”她坚信没有爱就没有教育。一切最好的教育方法，都产生于教师对学生无比

2、热爱的热炽心灵中。“每个学生都是一粒种子，都有发芽、开花、结果的可能性。只不过有的发得早，有的发得晚，有的开在初春，有的开在晚秋。”作为班主任她把自己无私、真诚的爱撒向每一位学生，使每个学生都在爱的阳光下健康成长。“爱的力量是无穷的”，学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时他们也明白：老师是关心、爱护他们的，是为他们着想才严格要求的。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口、“忠言”不逆耳。右手“严”“严”是她的治班之道，但它是建立在以信任为基础之上的。在治理班级、维持班级稳定中，“严”确实是有一定作用的。她的“严”主要体现在：1、要讲目的，求效果而非求痛快。启发觉悟，语言做到有分量，但不伤人；2、要讲态度，心平气和，以理服人，少发脾气，避免粗鲁；3、要讲究方法策略，看准对象；小学优秀教师事迹 2 2 4、自我批评，适当处分；5、注意观察改正的情况。当然，在严格的班级管理中，还要“勘探”一部分学生的潜能，发掘出来，培养一批得力的班干部，以中心辐射带动整个班集体。让班干部轮流值勤管理卫生、纪律，同时让学生们监督班干部。这样管理班级顺应了学生的先期信任、期待、希望和寄托。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教会了孩子们如何爱别人。