三年级下信息技术教案用途广泛的数字键陕教版.pdf

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1、 三年级下信息技术教案-用途广泛的数字键_陕教版 第 2 页 课 题 第五课 用途广泛的数字键 教学目标（一）、知识与技能。1、学会主键盘区上数字键的操作。2、了解小键盘区的指法。（二）、过程与方法：在学会主键盘区上数字键的操作的过程中，培养学生的动手能力。学习者特征分析：学生是东塔小学三年级的学生，学生对信息技术非常感兴趣，动手能力强。教学重点、难点 教学重点：学会主键盘区上数字键的操作；了解小键盘区的指法。教学难点：掌握数字键的正确操作。课时、课型 新授课 教学准备 金山打字通 2019 软件、电子教室 板书 设计 用途广泛的数字键 左 手 右 手 教学设计 活动内容 个人调 整方案 一、

2、导入 新课 儿歌导课“一只蛤蟆四条腿，两只眼睛一张嘴；两只蛤蟆八条腿”这是一首数字游戏的儿歌，我们学习、生活都离不开数学。键盘上也设有数字键，观察一下，键盘上的数字键都分布在哪些地方？生观察总结。（板书：用途广泛的数字键）二、师生互动 1、主键盘区的数字键 学生找一找数字键的都分布在什么地方？说一说。（主键盘区和小键盘区）师：先来看主键盘区的数字键，你能根据 26 个字母手指的分工说出 10 个数字键的手指分工吗？生观察，总结。师总结：1 左小拇指、2 左无名指、3 左中指、4、5 左食指、6、7 右食指、8 右中指、9 右无名指、0 右小拇指。击键要领：和输入字母键相似，操作数字键时，手指从

3、基本键出发，向上移动，击完后返回基本键上。练习时注意体会手指移动的距离和间隔的时间。2、小键盘区 第 3 页 手指分工：小键盘区的操作只需一只右手就能完成，指法分工是除了大拇指外，每一个手指负责一列键。右下角的 0 一般用大拇指击，也可以根据各人习惯用中指或食指。右手 师：想一想，我们主键盘都有基本键，哪小键盘区有吗？它们是？生观赛，回答。（4、5、6、+）师总结：对，也有基本键，它们是 4、5、6、+，那那个数字是定位点呢？生：5 师：对，它也有一个盲打定位点，它的作用和 F、J 上的凸起点一样，为盲打者提供方便，容易定位。右手的中指放在数字 5 上，其他手指依次放在 4、6、+键上。三、巩固练习 1、让学生打开金山打字 2019 中的英文打字，选择键位练习，选定键位课程 13 练习。2、开金山打字 2019 中的英文打字，选择键位练习里的数字键盘，然后选定相应的课程进行练习。四、课堂小结 让学生说一说，为什么键盘上有两处数字键，如果要快速输入数字，你觉得哪一处的数字键使用起来更方便？五、作业设计 怎样输入双字符键键面上方的字符?教 学 反 馈 数 字 锁 定键，它可以切换数字键盘的状态。当数字锁定键亮着时，小键盘处于数字输入状态。