三年级上品德与社会教学设计第十四课:美化我的“小天地”.pdf
《三年级上品德与社会教学设计第十四课:美化我的“小天地”.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上品德与社会教学设计第十四课:美化我的“小天地”.pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 三年级上品德与社会教学设计第十四课:美化我的“小天地”第 2 页 14 美化我的“小天地”教学目标 1知道美化生活环境有助于提高生活质量,增进生活情趣。2懂得美化居家生活环境的基本原则美观、整洁。3学习美化和布置房间的简单知识和基本方法。教学重点 学习美化和布置房间的简单知识和基本方法。教材说明 这课课文由“七色光”栏目引出两大板块的主要内容。先由“七色光”栏目引入课文。这部分重点在解释“小天地”的概念,它不一定是孩子的一个独立房间,根据学生的实际情况,它可以指房间的一角,如一张书桌、一个小书架、一张小床。栏目中出现了六幅照片,分别隐含了不同个性的“小天地”,有运动型的,有书香型的,有音乐和
2、卡通型的,等等。也隐含了后文所提及的美化和布置房间的各种方法,如:保持整洁、色彩搭配、光线运用、绿化布置、墙上装饰,等等。这部分内容的教学切记:要将“小天地”的概念解释清楚。此外,要注意导向,不能强调“小天地”的漂亮,物件、用品的高级,而应侧重从“小天地的美化布置中了解主人的兴趣爱好和生活习惯。第一大板块的主要内容是美化“小天地”的多种方法。课文中主要通过“交流会”介绍了几种。一是通过保持整洁美化“小天地”,如:收拾和整理床铺、整理书桌、擦洗小摆设、清洁房间等。二是通过一定的装饰美化“小天地”,包括制作、布置各种艺术作品以及小种植(花草、盆景)和小饲养(小鸟、小金鱼)等。三是色彩的运用,巧用色
3、彩达到美化的目的,如:可以通过冷色的使用,使空间显得宽敞;光线偏暗的朝北房间,可用偏暖的色调,增大房间的采光,等等。四是家具的配置和摆放,如:家具不要过多,只要够用就好,否则会显得拥挤、凌乱;书桌尽量靠窗放置,书写时光线充足,有利于保护视力;床放在靠南一侧,冬天享受阳光,夏天享受凉风;等等。此外,还可以有灯光的使用等。教材没有过多展开,以给教师和学生一定的余地。:第二大板块是“我能行,即设计“小天地”的具体方法,当然书上呈现的是书面的操作,而不是实际操作,但希望借此让学生能运用所学到的美化“小天地”的方法。教学活动 活动一:学生介绍自己的“小天地”,同学评说(结合“七色光”的内容)。活动二:交
4、流生活中保持“小天地”整洁的方法(结合“交流会”内容)。活动三:解读座右铭。“黎明即起,洒扫庭除出自清朝朱用纯的朱子家训。“一屋不扫,何以扫天下”的出典见“教学资源 1”。活动时可补充名家家训中的其他格言。活动四:交流生活中让“小天地”美观的方法,结合“交流会”内容。活动五:当场动手制作可美化“小天地”的小作品。如:剪纸、画画、绒线画、面塑、折纸等。可小组合作进行。活动六:设计我的“小天地”。结合“我能行”,可以根据书上设计,在房间透视图上标上家具、物品的序号,也可准备玩具小家具和物品,学生以小组为单位设计、摆放,充分运用已学的美化“小天地”的知识。活动七:布置课后活动。将所学保持“小天地整洁
5、和美观的知识进一步运用到实际生活之中,并由家长反馈评价。学习评价 第 3 页 1能说出美化居室环境的几类方法。2能在实际生活中运用并实践这些方法,学会一些基本的技能。3抄录朱子家训中其他条目。注意事项 教学资源 文字资料 资料名:“一屋不扫,何以扫天下”的出处 东汉时期,有个少年叫陈蕃。他住的屋子很脏,他父亲的朋友薛勤看了就批评他“孺子何不洒扫以待宾?”他却振振有辞地说:“大丈夫处事,当扫除天下,安事一屋乎?”薛勤当即反问道:“一屋不扫,何以扫天下?”文字资料 资料名:朱子家训全文(清朱子纯)黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁;即昏便息,关锁门户,必亲自检点。一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念
6、物力维艰。宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。自奉必须俭约,宴客切勿留连。器具质而洁,瓦缶胜金玉。饮食约而精,园蔬愈珍馐。勿营华屋,勿谋良田。三姑六婆,实淫盗之媒;婢美妾娇,非闺房之福。童仆勿用俊美,妻妾切勿艳妆。宗祖虽远,祭祀不可不诚;子孙虽愚,经书不可不读。居身务期质朴,教子要有义方。勿贪念外之财,勿饮过量之酒。与肩挑贸易,勿占便宜;见穷苦亲邻,须加温恤。刻薄成家,理无久享。伦常乖舛,立见消亡。兄弟叔侄,须分多润寡;长幼内外,宜法肃辞严。听妇言,乖骨肉,岂是丈夫?重资财,薄父母,不成人子。嫁女择佳婿,勿索重聘;娶媳求淑女,勿计厚奁。见富贵而生谄容者,最可耻;遇贫穷而作骄态者,贱莫甚。居家戒争讼,讼
7、而终凶;处世戒多言,言多必失。勿恃势力,而凌逼孤寡;毋贪口腹,而恣杀牲禽。乖僻自是,悔误必多;颓惰自甘,家道难成。狎昵恶少,久必受其累;屈志老成,急则可相依。轻听发言、,安知非人之谮诉,当忍耐三思;因事相争,焉知非我之不是,须平心暗想。施惠勿念,受恩莫忘。凡事当留余地,得意不宜再往。人有喜庆,不可生妒嫉心;人有祸患,不可生喜幸心。善欲人见,不是真善,恶恐人知,便是大恶。见色而起淫心,报在妻女;匿怨而用暗箭,祸延子孙。家门和顺,虽饔飨不济,亦有余欢;国课早完,即囊橐无余,自得至乐。读书总在圣贤,非徒科第;为官心存君国,岂计身家。守分安命,顺时听天;为人若此,庶乎近焉。文字资料 资料名:色彩对身体
8、的作用 红色:刺激和兴奋神经系统,增加肾上腺素分泌,增强血液循环。但接触红色过多会产生焦虑情绪。所以在卧室或书房尽量不用红色。橙色:能使人产生活力,引起食欲,有助于钙的吸收。适用于餐厅等处。但不适于卧室、书房。黄色:可刺激神经和消化系统,加强逻辑思维。但卧室应避免使用金黄色家具,因金黄色易引起不稳定情绪。绿色:能起到镇静作用。在卧室使用绿色可缓解疲劳,消除紧张。蓝色:可消除紧张情绪,缓解失眠。适用于卧室。紫色:可帮助维持体内钾的平衡,促进安静。但对运动神经、心脏系统和淋巴系统有压抑作用。靛蓝色:可减轻身体对疼痛的敏感作用。但不适于装饰。文字资料 资料名:根据房间功能选色彩根据房间的不同功能,可
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 品德 社会 教学 设计 第十四 美化 小天地
限制150内