理解含义深刻的词语.ppt
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1、理解含义深刻理解含义深刻的词语和句子的词语和句子理解词语理解词语“联系上下文理解词语联系上下文理解词语”“运用比较法运用比较法”“演示法演示法”“联系生活实际法联系生活实际法”“分析词语的形体、构成分析词语的形体、构成”“游戏法游戏法”“联系上下文理解词语联系上下文理解词语”“联系生活实际法联系生活实际法”“运用比较法运用比较法”一、联系上、下文,理解词语。1、联系上、下文词句义,直接感知词语意。如将相和一文中的“负荆请罪”一词。前文有“于是,他脱下战袍,背上荆条,亲自到蔺相如门上请罪”。一、联系上、下文,理解词语。2.联系上、下文语句间关系,理解词语。如海滨小城一文中“人们把街道打扫得干净,
2、甚至连一片落叶都没有”一句中要理解“甚至”先要弄清“打扫得十分干净”与“连一片落叶都没有”的关系是:后者表前者的程度深,值得一提,非常突出,所以用“甚至”。联系上下文语句间关系理解词语可先去掉需理解的词语,读懂句子,悟出关系,再说明用这个词语来表示上、下句的层次关系。语句间关系错综复杂,对于一些比较抽象的虚词,想通过口头释意,有板有眼,唯恐丢字漏字,挂一漏万,则会显得吃力不讨好。最实用的方法应是读懂前、后句子,挖崛语句间的关系,从而理解词语。一、联系上、下文,理解词语。3、联系上、下文语句所述故事情节的发展,理解词语。这种方法是被理解的词语大多是在记事的课文中,我们往往特别关心故事情节的发展。
3、此时,我们对维持故事的完整性、延续性有强烈欲望。可利用故事发展情节来理解词语。如养花一文中的“循环”一词,从字典中找解释,显然行不通。由于“我”爱花,又有腿病,所以“我”想借养花来调节体力劳动和脑力劳动。于是,总是写一会儿就到院子里看看,然后回然后再,就是“循环”继续往下发展,遇到突变天气,全家抢救花草,第二天,天气好转,又搬出来,再次形象地理解了词语。二、运用比较法,理解词语1、近义词比较就是在比较近义词的异同时,仔细分辨它们之间的细小差别,从而明确作者用词的准确性,体味词语背后作者的情感,态度,价值观。如:富饶的西沙群岛第二段中词语“五光十色”二、运用比较法,理解词语异词比较:就是不同两个
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