生物七年级上册第一单元复习(人教版).ppt

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1、第一节第一节 生物的特征生物的特征 1、需要营养2、能进行呼吸3、能排出身体内产生的废物4、能对外界刺激作出反应5、能生长和繁殖6、能遗传和变异7、都是细胞构成的（除病毒外）生物的特征：第二节第二节 调查我们身边的生物调查我们身边的生物生物的归类生物的归类1、按形态结构特点、按形态结构特点2、按生活环境、按生活环境3、按用途、按用途动物植物其他生物水生生物陆生生物家禽家畜作物宠物第二章第二章 生物圈是所有生物的家生物圈是所有生物的家第一节第一节 生物圈生物圈二、生物圈的范围二、生物圈的范围大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。一、生物圈的概念一、生物圈

2、的概念 地球上地球上地球上地球上所有的所有的所有的所有的 与其与其与其与其生活生活生活生活 的总和的总和的总和的总和。生物生物生物生物环境环境环境环境第二节第二节 生物和环境的关系生物和环境的关系一、一、影响生物生活的环境因素：影响生物生活的环境因素：非生物因素非生物因素：生物因素生物因素二、生物之间的关系二、生物之间的关系 捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系光、温度、水、空气光、温度、水、空气光、温度、水、空气光、温度、水、空气等等等等生生态态因因素素生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响生物能 环境，并在一定程度上 环境。适应适应影响影响第节

3、第节 生态系统生态系统1、生态系统的概念、生态系统的概念在一定在一定的空间范围内的空间范围内，_和和_所形成的所形成的统一整体叫做生态系统。统一整体叫做生态系统。2、生态系统的组成、生态系统的组成生物生物环境环境生物部分生物部分生态系统生态系统非生物部分非生物部分生产者生产者消费者消费者分解者分解者：如光、温度、水等：如光、温度、水等植物植物动物动物细菌、真菌细菌、真菌3、食物链和食物网（1）食物链：是 与 的关系被捕食者被捕食者被捕食者被捕食者 食物链一定要从 开始 不参与形成食物链分解者分解者和非生物部分和非生物部分生产者生产者吃吃被被吃吃（2）生态系统中的许多条食物链彼此交错链接就形生态

4、系统中的许多条食物链彼此交错链接就形成了成了 。食物网食物网食物网食物网（3）生态系统中的生态系统中的生态系统中的生态系统中的物质物质物质物质和和和和能量能量能量能量就是沿着就是沿着就是沿着就是沿着 和和和和 流动的。流动的。流动的。流动的。食物链食物链食物链食物链食物网食物网食物网食物网（4）生态系统中能量的生态系统中能量的生态系统中能量的生态系统中能量的最终来源：最终来源：最终来源：最终来源：太阳太阳光能光能捕食者捕食者4 4、生态系统具有、生态系统具有、生态系统具有、生态系统具有一定一定一定一定的的的的 能力。能力。能力。能力。自动调节自动调节自动调节自动调节生物种类生物种类越少越少，生

5、态系统的自动调节能力越，生态系统的自动调节能力越生物种类生物种类越多越多，生态系统的自动调节能力越，生态系统的自动调节能力越弱弱强强5、有毒物质会通过食物链不断积累，食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质越多第五节 生物圈是最大的生态系统1、最大的生态系统是生物圈生物圈3、被称为“地球之肾”的是2、被称为“绿色水库”的是森林生态系统湿地生态系统湿地生态系统 探探 究究 的的 一一 般般 过过 程程 1、提出问题、提出问题 2、作出假设、作出假设 3、制订计划、制订计划 4、实施计划、实施计划 5、得出结论、得出结论 6、表达和交流、表达和交流识记巩固识记巩固 1 1、关注地球，就是关注我们

6、和其他生物的家、关注地球，就是关注我们和其他生物的家生物圈，它包生物圈，它包括括_的底部、的底部、_的大部和的大部和_的表面。的表面。2 2、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外的除了这种条件不同以外_的实验。的实验。3 3、影响生物生活的非生物因素包括、影响生物生活的非生物因素包括_等。等。4 4、不同生物之间的关系常见的有、不同生物之间的关系常见的有_、_、_、_等形式。等形式。大气圈大气圈水圈水圈岩石圈岩石圈其他条件完全相同其他条件完全相同阳光、空气、水分、阳光、空气、水分、温度、土壤温度、土壤合

7、作关系合作关系竞争关系竞争关系捕食关系捕食关系寄生关系寄生关系识记巩固识记巩固 6 6、生态系统是指在、生态系统是指在_内，内，_之间形之间形成的统一整体。成的统一整体。7 7、植物是生态系统中的、植物是生态系统中的_，动物被叫做，动物被叫做_，营腐生生活的细菌和真菌则是生态系统中的营腐生生活的细菌和真菌则是生态系统中的_。8 8、生产者和消费者之间形成、生产者和消费者之间形成_的关系，称为食物的关系，称为食物链，作为食物链的第一个营养环节必须是链，作为食物链的第一个营养环节必须是_。生态。生态系统中系统中_和和_沿着食物链和食物网流动。沿着食物链和食物网流动。9 9、因为在一般情况下，生态系

8、统中各种生物的、因为在一般情况下，生态系统中各种生物的_和和_是相对稳定的，所以生态系统具有一定的自是相对稳定的，所以生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是动调节能力，但这种调节能力是_。一定地域一定地域生物及环境生物及环境生产者生产者消费者消费者分解者分解者吃与被吃吃与被吃生产者生产者物质物质能量能量数量数量所占比例所占比例有一定限度的有一定限度的典例解析典例解析 例例1 1、杭州西溪国家湿地公园内生活着许多水生、陆生植物和杭州西溪国家湿地公园内生活着许多水生、陆生植物和野生动物，园内河流交汇、鸟语花香，形成了独特的湿地景观。野生动物，园内河流交汇、鸟语花香，形成了独特的湿地景观。

9、该湿地公园属于（该湿地公园属于（）A A、种群、种群 B B、生态系统、生态系统 C C、群落、群落 D D、生物圈、生物圈B 变式训练：变式训练：下列属于生态系统的是（下列属于生态系统的是（）A A、池塘中的水草、池塘中的水草 B B、池塘中的鱼、池塘中的鱼 C C、池塘中的所有生物、池塘中的所有生物 D D、一个池塘、一个池塘D典例解析典例解析 例例2 2、在探究实验中，往往要设置对照，设置对照的主要作用是在探究实验中，往往要设置对照，设置对照的主要作用是（）A A、为了增加实验的趣味性、为了增加实验的趣味性 B B、为了便于观察实验结果、为了便于观察实验结果 C C、为了验证多个变量、为

10、了验证多个变量 D D、排除其他因素的干扰、排除其他因素的干扰D 例例3 3、为研究光对大豆发芽的影响，李明同学设计了一个实验为研究光对大豆发芽的影响，李明同学设计了一个实验,在甲和乙两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度和水加以控制，在甲和乙两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度和水加以控制，请你为他提出改进的意见：请你为他提出改进的意见：_不充足不充足200C暗暗 室室乙乙充足充足200C向阳处向阳处甲甲水水温温 度度阳阳 光光花花 盆盆甲和乙都应保持充足的水分甲和乙都应保持充足的水分典例解析典例解析 例例4 4、如图是一个草原生态系统的一部分如图是一个草原生态系统的一部分,请分析回答请分析回答:

11、(1)(1)此生态系统的生产者是此生态系统的生产者是_，分解者是分解者是_。(2)(2)倘若一些不法分子为了获取毛倘若一些不法分子为了获取毛皮而大量捕杀狐狸，则会使皮而大量捕杀狐狸，则会使_大大量增加，导致量增加，导致_，最终出现最终出现_。兔兔草草狐狐鼠鼠鹰鹰蛇蛇草草细菌、真菌细菌、真菌兔、鼠兔、鼠植被被毁（草场退化）植被被毁（草场退化）土地沙漠化土地沙漠化中考热身中考热身 1 1、20082008年湖北黄石年湖北黄石 地球上所有的生物共有一个家，这个家就地球上所有的生物共有一个家，这个家就是（是（）A A、大气圈、大气圈 B B、水圈、水圈 C C、岩石圈、岩石圈 D D、生物圈、生物圈

12、2 2、20082008山东山东 养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土,把把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（次是（）营养物质；营养物质；空气；空气；阳光；阳光；适宜温度；适宜温度；一定生存空间；一定生存空间；水。水。A A、B B、C C、D D、D D中考热身中考热身 3 3、20082008年广东深圳年广东深圳 深圳红树林生态系统中，属于生产者的是深圳红树

13、林生态系统中，属于生产者的是（）A A、鸟、鸟 B B、红树林、红树林 C C、水、水 D D、鱼、鱼 4 4、20082008年江苏镇江年江苏镇江 下列选项中属于食物链的是（下列选项中属于食物链的是（）A A、草、草 食草昆虫食草昆虫 青蛙青蛙 B B、青蛙、青蛙 蛇蛇 猫头鹰猫头鹰 C C、蛇、蛇 草草 食草昆虫食草昆虫 D D、草、草 食草昆虫食草昆虫 青蛙青蛙 5 5、20082008年湖北咸宁年湖北咸宁 下列各项中，不能称为生态系统的下列各项中，不能称为生态系统的是（是（）A、赤壁陆水水库、赤壁陆水水库 B、嘉鱼潘家湾蔬菜基地、嘉鱼潘家湾蔬菜基地 C、向阳湖奶牛的一群牛、向阳湖奶牛的一群牛 D、九宫山国家森林公园、九宫山国家森林公园CBD