电气自动化技术专业说课s110202综合实践训练.ppt

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1、LOGO综合实践训练综合实践训练自动化学院自动化学院课程编码：S说课内容说课内容一、一、课程设置分析课程设置分析二、课程内容分析二、课程内容分析三、课程教学设计三、课程教学设计四、课程建设及特色四、课程建设及特色1 1、课程的性质和定位、课程的性质和定位 一、一、课程设置分析课程设置分析 综合技能训练是电气自动化技术专业综合实践环节的主要内容之一，通过综合技能训练的教学实践，使学生所学的基础理论和专业知识得到巩固，并使学生得到运用所学理论知识解决实际问题；进一步提高学生对电气自动化专业知识的整体认知和宏观把握，具备从事电气自动化系统维护和检修的基本职业能力，为今后的工作做必要的准备。2 2、先

2、后课程关系先后课程关系 一、一、课程设置分析课程设置分析综合技能训练就业就业具有承前启后的作用具有承前启后的作用顶岗实习顶岗实习电子产品组装与维修电子产品组装与维修维修电工维修电工可编程序控制器应用技术可编程序控制器应用技术电气安装规划与实施电气安装规划与实施工业信号检测与控制工业信号检测与控制电路基础电路基础自动化生产线安装与调试自动化生产线安装与调试3 3、课程目标、课程目标 一、一、课程设置分析课程设置分析知识目标知识目标能力目标能力目标素质目标素质目标通过专业训练，使学生深入专业领域第一线，开阔视野，对一般生产实践过程有更深入的认识；进行有关实践技能训练，培养一定动手能力，使学生具备作

3、为工程技术人员应具有的基本素质。培养学生将一般理论同工程实践相联系的能力、培养学生运用所学理论专业知识，分析和解决实际问题的能力。培养学生团队协作能力，及理论联系实际的能力。使学生在今后的工作中能够做到吃苦耐劳、认真严谨、爱岗敬业、安全生产。1 1、内容选取原则、内容选取原则二、课程内容分析二、课程内容分析对自动化相关行业进行调研，对毕业生就业岗位群进行分析与企业和行业技术管理专家进行沟通交流分析出就业岗位群的实际工作任务，对这些工作任务进行分析、整合，确定工作任务对知识的共性要求制定教学大纲岗岗位位需需求求2 2、内容及学时分配、内容及学时分配二、课程内容分析二、课程内容分析序号序号工作任务

4、工作任务课程内容与要求课程内容与要求参考课时参考课时1选题和查阅技术资料毕业论文题目的选定：指导教师指定 校企共同确定 学生自定162撰写论文初稿或实践操作方案 符合教学大纲基本要求 考虑学生实际情况 培养学生综合运用基础知识、资本技能，分析解决实际问题的能力 体现科学性、前瞻性、实用性和合理性163指导教师修改初稿辅导和检查学生论文164论文定稿注意对学生的能力培养和提高，要充分调动学生的学习积极性，运用新学的知识独立解决工程技术问题165论文答辩论文答辩小组组织学生进行毕业论文答辩323 3、重点及难点、重点及难点二、课程内容分析二、课程内容分析培养学生实际动手能力及相应的自动化设备安装等

5、实践技能知识。企业技术人员进行讲座、培训，跟企业师傅学习实践，指导教师知识指导，逐渐动手实践。实际动手能力。三、课程教学设计三、课程教学设计1、坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“理论联系实际，内容实用、够用”为原则，培养和锻炼职业技能为重点的教学理念。2、教学理念与教学设计注重的是行业和企业对人才职业能力的要求，以真实的工作任务及过程为依据，重视教、学、做的合一性，并采用任务驱动、项目导向的训练模式；3、把创新素质的培养贯穿于整个训练过程中。注重发展学生专业思维、专业应用能力和团队精神、安全生产的意识。1 1、教学理念及模式、教学理念及模式2 2、教学方法、教学方法教学生准备做2003考学教

6、师、企业师教师、企业师傅讲解、示范傅讲解、示范并布置工作任并布置工作任务务学生分组讨论、学生分组讨论、查阅资料、熟悉查阅资料、熟悉操作程序操作程序在教师和师傅的指导在教师和师傅的指导下按要求进行训练并下按要求进行训练并完成任务完成任务提交报告、现提交报告、现场答辩考核场答辩考核3 3、综合技能训练案例举例：、综合技能训练案例举例：20102010级学生级学生综合合技技能能训练项目目基于PLC的机械手装置的控制基于PLC的液体混合装置的控制基于PLC的洗衣机控制PLC在电梯控制用的应用通过光电传感器对电机转速的控制通过电感传感器对电机正反转的控制学生根据自己的学生根据自己的兴趣选择项目兴趣选择项目3 3、综合技能训练案例举例：、综合技能训练案例举例：20102010级学生级学生四、课程建设及特色四、课程建设及特色本课程根据电气自动化专业职业岗位的工作要求，充分利用校内外实训基地，开展企业现场技能训练、现场工程实训、训练过程中，教师和企业师傅注意加强技术规范的指导，并设计形式多样的考评方式，全面考查学生的技能学习情况。LOGOAdd your company