电脑常见问题维修与应用技巧.ppt

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1、2010学年上学期四年级英语学年上学期四年级英语期末水平测试质量分析报告期末水平测试质量分析报告四年级上学期英语期末测试质量分析四年级上学期英语期末测试质量分析公办学校成绩概览公办学校成绩概览 区平均分：区平均分：84.8 合格率合格率:92.45%100-85 66.73%85-75 16.02%75-60 9.7%0-59 7.55%九十以上九十以上:8所所 16.33%八十多八十多:25所所 51.02%七十多七十多:15所所 30.61%六十以下六十以下:1所所 2.04%全区参加考试人数:5629 不合格人数：425四年级上学期英语期末测试质量分析四年级上学期英语期末测试质量分析民办

2、学校成绩概览民办学校成绩概览 区平均分：区平均分：60.27 合格率合格率:54.54%100-85 19.16%84-75 15.92%74-60 19.45%0-59 45.46%九十以上九十以上:2所所 10.53%七十多七十多:4所所 21.05%六十多六十多:6所所 31.58%五十多五十多:4所所 21.05%四十多四十多:2所所 10.53%三十多：三十多：1所所 5.26%全区参加考试人数:2776 不合格人数：1262平均分分布情况（二）平均分分布情况（二）改进教学的建议改进教学的建议1.改进单词的教学方法，教给学生单词记忆的方法,避免单词的死记硬背,通过多种形式经常性地复习

3、巩固旧单词,须知学生单词不过关,影响他们的句型、阅读、写作等多个方面。即不能只是口头布置学生温习及抄背单词了事,要用多种形式帮师助学生记忆,如:写出单词所缺的字母,b_ _ k,中英互译,用所给字母重新排列成单词,b,k,o,obook,单词与图配对(或连线),我教书时喜次用这样的顺序帮肋学生记忆单词:(1)老师说英文单词,学生说出中文,(2)老师说中文,学生说英文,(3)老师拼出单词(的字母组成),学生说出单词的读音(同时要求学生书空,或在纸上写出单词),(4)老师读出单词,学生拼出单词(的字母组成)。改进教学的建议改进教学的建议2.学过心理学的老师都知道,及时复习是克服遗忘的良药,我们有的

4、老师只知道让学生复习本课生词或本册生词,要知道在试卷的题目中有不少是以前学过的旧单词,旧单词不会同样影响学生的成绩,因此在教学中要有计划地安排学生复习三年级及四上的单词。3.课文是学生学习英语的重要依托，课文的理解和巩固需要经过一定的口头和笔头操练，不能一读了事。4.一定的课外阅读可以巩固孩子的词汇、句型、语法甚至课文，要改变英语教学的1+1+1现象（一本教科书、一本活动手册或再加一本教辅），要鼓励学生开展课外阅读。5.要教给学生正确的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯，提倡兴趣阅读，阅读不只是为了做题。通知通知 区四年级英语比赛初定在第九周公布方案区四年级英语比赛初定在第九周公布方案,方案既通过局方案既通过局OA,又通过区教研网首页又通过区教研网首页“学生赛学生赛事事”栏目（）公布栏目（）公布,第十一周通过电子邮箱报名第十一周通过电子邮箱报名,第十二周通过区教研网首页第十二周通过区教研网首页“学生赛事学生赛事”栏目及栏目及公共邮箱公布考室、考号及座位公共邮箱公布考室、考号及座位,学校自行打印学校自行打印准考证并盖校章，十三周考试。准考证并盖校章，十三周考试。