电能的量度(第3课时).ppt

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1、家庭电路的组成家庭电路的组成鄞州区高桥中学 林赛珠思考1：大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都 停止了工作。有时当你打开台灯准备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作。为什么有时所有电器一起停止工作，而有时某个电器坏了却不影响其他电器的工作呢？思考2：如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新 电器怎样做才能使新电器也能工作起来？比一比：比一比：在你们家里，你知道的电学元件有哪些？看谁说的快 说的多。家庭电路的组成：进户线电能表闸刀开关熔丝盒插座开关家用电器家庭电路元件示意图：说一说：电路元件之间的连接方

2、电路元件之间的连接方 法如何？法如何？A、开关与它所控制的用电器串联 B、各家用电器之间是并联的 C、插座和用电器之间是并联的 进户线火线和零线我国家庭电路的电压为220伏伏火线与零线火线与零线间有220伏电压 火线与地面间有220伏电压 零线与地面间没有电压 在低压供电的电源处，零线是接地接地的，所以没有电压 电能表电能表测量电功的仪表测量电功的仪表 旧称千瓦时计，俗称火表旧称千瓦时计，俗称火表1、电能表的作用2、电能表的安装3、表盘上如果刻有220V 10A字样，它 表示的含义是什么？此电能表的最大功率是多少？4、电能表的读数方法及单位显示框最右边的数字位是0.1kwh 某家庭用户平均每天

3、用4盏40W的电灯5小时；看电视2小时，电视机的电功率为100W；用功率为800W的电饭煲煮饭40分钟。若按0.61元/kwh计算，则每个月（30天）该家庭需支付多少电费？视窗：视窗：看一看电能表的工作原理闸刀开关闸刀开关 家庭电路的总开关家庭电路的总开关 控制整个家庭电路的通断控制整个家庭电路的通断 熔丝盒（内有保险丝）探究活动一：探究活动一：取一段保险丝保险丝，用火柴的火焰烧它，看到什么现象？取一段铜丝铜丝，用火柴的火焰烧它，看到什么现象？取一段铁丝铁丝，用火柴的火焰烧它，看到什么现象？说明保险丝有什么特点？说明保险丝有什么特点？探究活动二：在装有1A保险丝家庭电路示教板上，闭合开关，60

4、W 电灯正常发光，在插座上再接一个1000W电热器，观 察到什么现象？为什么会这样？保险丝的保险丝的安装与选择安装与选择选做保险丝的材料选做保险丝的材料特点：特点：1、电阻率大电阻率大 2 2、熔点低、熔点低 家用保险丝由铅锑合金铅锑合金丝丝制成。保险丝越粗，熔断的电流就越大。实际中应根据电路设计的安全电流，选择合适的保险丝。家庭电路中严禁用铜丝铜丝或铁丝铁丝代替保险丝，以免发生事故！空气自动开关：空气自动开关：更简便的新型保险装置，可用手控制。插座：插座：分类分类按能否移动分按能否移动分可移动插座可移动插座不可移动插座不可移动插座按孔的多少分按孔的多少分两孔插座两孔插座三孔插座三孔插座接用电

5、器金属外壳火线接地聊一聊：聊一聊：用电器的金属外壳为什么要接地呢？用电器的金属外壳为什么要接地呢？零线小小调查：你家的金属用电器的接地情况如何？如有问题，你家的金属用电器的接地情况如何？如有问题，怎样改进呢？怎样改进呢？测电笔：测电笔：1、作用辨别火线火线和零线零线2、基本构造：笔尖金属体笔尖金属体电阻电阻氖管氖管小窗小窗弹簧弹簧笔尾金属体笔尾金属体3、种类：钢笔式和螺旋刀式钢笔式和螺旋刀式4、使用方法：动动手：用正确的方法辨别一下教室内插座中的火线和零线。用正确的方法辨别氖管发光发光的则是火线火线，氖管不发光不发光的则是零线零线课堂练习：课堂练习：1 1、保险丝在电路中所起的作用是：、保险丝

6、在电路中所起的作用是：（）A A、减小电路中的电流，避免产生危险B B、能使电路中的电压降低，避免产生危险C C、用电器消耗的电能过多时，自动切断电路D、在电流过大，超过规定值时能自动切断电源 D2 2、某家庭电路由使用的电灯和家用电器的情况变化而变化，、某家庭电路由使用的电灯和家用电器的情况变化而变化，引起电路中总电阻的变化情况是（引起电路中总电阻的变化情况是（）A A、使用的灯和家用电器越多，总电阻越小B B、使用的灯和家用电器越多，总电阻越大C C、只有一盏灯亮时，总电阻最小D、所有用电器不工作时总电阻为零 A3、某舰艇电能表上标有“220V 10A”，则该天路中允许使用的用电器的总功率是多少瓦？若电路中现有25W灯泡8盏，800W的电烤箱一台，还有500W的电饭锅一只，这些用电器能否同时使用？课堂小结：家庭电路的组成家庭电路的组成进户线进户线火线、零线火线、零线电能表电能表闸刀开关闸刀开关熔丝盒（内有保险丝）熔丝盒（内有保险丝）开关开关插座及接地插座及接地家用电器家用电器测电笔的使用测电笔的使用 回家认真观察自己家的电路，思考一回家认真观察自己家的电路，思考一下哪些地方与我们课上所讲的地方不相符，下哪些地方与我们课上所讲的地方不相符，并提出改进意见。并提出改进意见。利用图书馆、互联网查找资料，小组讨论总结。