瞄准高考科技文阅读实用版顺口溜.ppt

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1、继北大、清华公布自主招继北大、清华公布自主招生新政后，生新政后，20112011年年1010月月2828日，中国人民大学在其官日，中国人民大学在其官方网站上公布了该校的自方网站上公布了该校的自主招生政策：在主招生政策：在20122012年自年自主选拔录取招生考试中实主选拔录取招生考试中实行行“校长直通车计划校长直通车计划”和和“圆梦计划圆梦计划”。而圆梦计。而圆梦计划关于划关于“考生资格考生资格”的一的一段表述引发广泛争议：被段表述引发广泛争议：被推荐的考生原则上要求平推荐的考生原则上要求平时成绩排名为所在中学的时成绩排名为所在中学的前前10%10%，且家庭中三代之，且家庭中三代之内无大学生的

2、农村户籍学内无大学生的农村户籍学生。生。力挺派力挺派v他们认为，由于农村地区教育条件的限制，他们认为，由于农村地区教育条件的限制，考生获取资源和成功的机会较少，教育资考生获取资源和成功的机会较少，教育资源应当适当倾斜。新东方创始人之一源应当适当倾斜。新东方创始人之一徐小徐小平平认为：认为：“此事引发争议很正常。但我个此事引发争议很正常。但我个人支持这项计划。家里有大学生当然不是人支持这项计划。家里有大学生当然不是坏事，但让三代没出过大学生家庭优先出坏事，但让三代没出过大学生家庭优先出一个大学生，更是了不起的好事！它人为一个大学生，更是了不起的好事！它人为地让绝对弱势者得到一点点优势，社会太地让

3、绝对弱势者得到一点点优势，社会太需要这样的人为的做法了需要这样的人为的做法了事在人为。事在人为。”网友网友“雯彩飞扬雯彩飞扬_Elaine_Elaine”认为，没有一认为，没有一定的政策倾斜，穷者愈穷的循环链条永远定的政策倾斜，穷者愈穷的循环链条永远都无法打破。都无法打破。“人大此举不是一个没有胆人大此举不是一个没有胆识没有魄力的人或机构单位可以做到的！识没有魄力的人或机构单位可以做到的！”疑问派疑问派v网友网友“苏少鑫苏少鑫”就感慨：就感慨：“中国大学乱了方中国大学乱了方寸，重回讲出身年代。人民大学圆梦计划要寸，重回讲出身年代。人民大学圆梦计划要求家中三代无大学生。请问人民大学，我祖求家中三

4、代无大学生。请问人民大学，我祖爷爷、爷爷、父亲读没读过大学，跟我能否爷爷、爷爷、父亲读没读过大学，跟我能否去读大学有半毛钱关系吗？去读大学有半毛钱关系吗？”网友网友“wisdom166wisdom166”说：说：“寒门能出贵子，并不否寒门能出贵子，并不否定书香门第同样也出才子佳人，甚至因先天定书香门第同样也出才子佳人，甚至因先天良好的家庭环境熏陶，成才的概率有可能也良好的家庭环境熏陶，成才的概率有可能也高。高。”观望派观望派v他们主张，政策是好的，关键在于实施。他们主张，政策是好的，关键在于实施。不少人都在担心，就像当年的高考加分不少人都在担心，就像当年的高考加分政策一样，这是否会成为政策一样

5、，这是否会成为权力阶层进入权力阶层进入名校的又一个途径。名校的又一个途径。(l(l）除大部分吸烟者除大部分吸烟者不支持酒店茶楼不支持酒店茶楼禁烟禁烟外，外，居民居民普遍支持公共场所普遍支持公共场所禁烟禁烟（每点（每点1 1分）分）（2 2）示例：）示例：学校学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！：儿童易模仿，请您勿吸烟！医院医院：您的指尖夹着他人的生命：您的指尖夹着他人的生命请勿吸烟！请勿吸烟！酒店茶楼酒店茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸烟！必吸烟！9 9城市记忆代表了城市的过去，有着历史城市记忆代表了城市的过去，有着历史的印痕；的印痕；同时，这记忆也是城市人的

6、心理归同时，这记忆也是城市人的心理归宿的要素，没有了它，人们对以往生活的印记宿的要素，没有了它，人们对以往生活的印记就成了空白，就像无根的浮萍，不知从哪来，就成了空白，就像无根的浮萍，不知从哪来，不知到哪去；不知到哪去；城市记忆还能使城市各具特色，城市记忆还能使城市各具特色，拥有异于其它城市的特色资源，成为城市名片。拥有异于其它城市的特色资源，成为城市名片。（3 3分）分）科技文阅读怎样多得分科技文阅读怎样多得分推敲语言准确性推敲语言准确性的四大角度的四大角度v（一）语言的分寸：一）语言的分寸：v（二）概念间的关系：（二）概念间的关系：v（三）判断的性质：（三）判断的性质：v（四）句间关系：（

7、四）句间关系：（一）语言的分寸：（一）语言的分寸：v1.1.时间先后时间先后：目前、有时、将会、在目前、有时、将会、在时、当时、当时、某时、某年等时、某时、某年等v2.2.范围大小、数量多少范围大小、数量多少：一些、有些、一些、有些、几乎、全部、全不、全都、所有、普几乎、全部、全不、全都、所有、普遍、绝大多数、除遍、绝大多数、除之外、到之外、到为止等为止等v3.3.程度深浅程度深浅：更、更加、尤其、最等更、更加、尤其、最等v4 4.推测或肯定推测或肯定：也许、或许、可能、也许、或许、可能、大概、已经、不一定、必定等大概、已经、不一定、必定等常见错误：未把握准语言的分寸常见错误：未把握准语言的分

8、寸 选项选项 统治者在朝廷中专门设立乐官统治者在朝廷中专门设立乐官和乐师等职，专事乐舞演艺人员都是和乐师等职，专事乐舞演艺人员都是士大夫子弟，出身高贵，没有生活之士大夫子弟，出身高贵，没有生活之忧。忧。对应原文对应原文 统治者还在朝廷中专门设统治者还在朝廷中专门设立乐官和乐师等职，专事乐舞演艺人立乐官和乐师等职，专事乐舞演艺人员的培养和演出活动。这些人一般是员的培养和演出活动。这些人一般是士大夫子弟，出身高贵，没有生活之士大夫子弟，出身高贵，没有生活之忧。忧。试题回放一般是一般是都是都是 选项：选项：氏族形成后，继续沿用氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都图腾制度，所以在氏族社会全

9、都施行图腾制度。施行图腾制度。原文：原文：所以在氏族社会，尤其所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。制度。全都全都普遍普遍练一练 选项：选项：一种生物物种的灭绝，就一种生物物种的灭绝，就会使会使10-3010-30种生物物种灭绝种生物物种灭绝 ，从，从而使人类可以利用的生物物种越而使人类可以利用的生物物种越来越少。来越少。原文：原文：一般认为，一种生物物一般认为，一种生物物种的灭绝，将给以其为生存条件种的灭绝，将给以其为生存条件的其他的其他10-3010-30种生物的生存带来种生物的生存带来威胁威胁 。灭绝灭绝带来带来威胁威胁(二二)概念间的关系：概

10、念间的关系：v1.1.同一关系同一关系v2.2.并列关系并列关系v3.3.交叉关系交叉关系v4.4.总分（属种）关系总分（属种）关系v5.5.相反相反(相对相对)关系关系常见错误：混淆概念间关系，张冠李戴，常见错误：混淆概念间关系，张冠李戴，故意弄错对象或答非所问。故意弄错对象或答非所问。选项选项“一棺何用冢如林，谁复如公一棺何用冢如林，谁复如公负此心。负此心。”罗大经的诗句揭示了曹罗大经的诗句揭示了曹操担心墓葬被盗，故意设置疑冢的操担心墓葬被盗，故意设置疑冢的多疑心态。多疑心态。对应原文对应原文 罗大经鹤林玉露里罗大经鹤林玉露里还记载过范成大讽咏曹操疑冢的诗还记载过范成大讽咏曹操疑冢的诗作：

11、作：“一棺何用冢如林，谁复如公一棺何用冢如林，谁复如公负此心。岁岁蕃酋为封土，世间随负此心。岁岁蕃酋为封土，世间随事有知音。事有知音。”试题回放范成大范成大罗大经罗大经选项选项：一切生活的自然形态，都须按照一切生活的自然形态，都须按照京剧的原则加以提炼、概括、夸张、京剧的原则加以提炼、概括、夸张、美化，成为节奏鲜明、格律严整的程美化，成为节奏鲜明、格律严整的程式之后，才能在舞台上表现出来。式之后，才能在舞台上表现出来。原文原文：在京剧舞台上，不允许有纯属自在京剧舞台上，不允许有纯属自然形态的原貌出现。一切生活的自然然形态的原貌出现。一切生活的自然形态，都须按照美的原则予以提炼、形态，都须按照美

12、的原则予以提炼、概括、夸张、美化，使之成为节奏鲜概括、夸张、美化，使之成为节奏鲜明、格律严整的技术格式即程式，并明、格律严整的技术格式即程式，并在舞台上表现出来。在舞台上表现出来。美的原则美的原则京剧的原则京剧的原则（三）判断的性质：（三）判断的性质：v1.1.已然判断已然判断(已经发生，既成事实已经发生，既成事实)v2.2.未然判断未然判断(未发生的推想未发生的推想)v 必然判断必然判断(一定）一定）v 或然判断或然判断（不一定）（不一定）v常见错误：搞错判断性质。常见错误：搞错判断性质。练一练练一练 选项选项：运用精细加工理论，采用运用精细加工理论，采用自我组织化技术，人们自我组织化技术，

13、人们制造出了制造出了钨钨丝上的光子结晶。丝上的光子结晶。原文原文：高教授指出：高教授指出：“现在虽然现在虽然尚未实现利用自我组织化技术制造尚未实现利用自我组织化技术制造出钨丝上的光子结晶，其技术实用出钨丝上的光子结晶，其技术实用化仍然需要一些时间。但是化仍然需要一些时间。但是”制造出了制造出了尚未实现尚未实现 选项：选项：强劲的太阳风一旦引发磁层强劲的太阳风一旦引发磁层亚暴，将导致地球同步轨道上的卫亚暴，将导致地球同步轨道上的卫星失灵甚至陨灭。星失灵甚至陨灭。原文：原文：太阳风也会引发磁层亚暴。太阳风也会引发磁层亚暴。在磁层亚暴期间，距离地球表面在磁层亚暴期间，距离地球表面3600036000

14、公里的高空处可能会产生强公里的高空处可能会产生强烈的真空放电和高压电弧，给同步烈的真空放电和高压电弧，给同步轨道上的卫星带来灾难，甚至导致轨道上的卫星带来灾难，甚至导致卫星陨灭。卫星陨灭。将导致将导致可能会产生可能会产生（四）句间关系：四）句间关系：v1.1.因果关系因果关系v2.2.主体客体关系主体客体关系v3.3.必要条件关系必要条件关系v4.4.充分条件关系充分条件关系常见错误：混淆句间关系（强说因果、常见错误：混淆句间关系（强说因果、因果倒置、必要条件和充分条件混淆、因果倒置、必要条件和充分条件混淆、条件和结果倒置、主体客体颠倒条件和结果倒置、主体客体颠倒)。选项选项：人或其他生物体的

15、活动人或其他生物体的活动缓慢、活力降低必然导致其基缓慢、活力降低必然导致其基因的改变。因的改变。原文原文：此外，有些基因改变后此外，有些基因改变后将导致代谢活动缓慢、活力降将导致代谢活动缓慢、活力降低。低。练一练练一练在在“比比”中把握语言中把握语言的的准确性准确性温馨提示温馨提示 一般情况下，通过一般情况下，通过“巧比巧比”，有，有理有据地理有据地先排除两个选项先排除两个选项是比较容易是比较容易的，于是就只剩下两个选项。这时的，于是就只剩下两个选项。这时千千万别跟着感觉走万别跟着感觉走，不加以慎重思考就，不加以慎重思考就轻意地做出选择，这样做是很可惜的，轻意地做出选择，这样做是很可惜的，很可

16、能功亏一篑。在这时我们只要很可能功亏一篑。在这时我们只要细细心比较，认真推敲心比较，认真推敲，选择正确的概率，选择正确的概率就会高得多。（其实做其它题时这一就会高得多。（其实做其它题时这一步也非常关键步也非常关键。）。）温馨提示温馨提示咬住原文不放松，咬住原文不放松，答案就在文章中。答案就在文章中。先读全文做标记，先读全文做标记，依据特点通大意；依据特点通大意；再读题干明方向，再读题干明方向，落实原文对应句；落实原文对应句；最后最后巧比巧比看差异，看差异，得出答案较容易。得出答案较容易。解解题题步步骤骤顺顺口口溜溜课堂训练课堂训练温馨提示温馨提示v阅读能力的真正形成，阅读能力的真正形成，是建立在是建立在日常的有效训练中的日常的有效训练中的。解题技巧。解题技巧的把握能对阅读能力的提高起到的把握能对阅读能力的提高起到事半功倍的效果，事半功倍的效果，但不能沉醉于但不能沉醉于对答题技巧的孜孜探求上对答题技巧的孜孜探求上，否则，否则便是舍本逐末。便是舍本逐末。小结：科技文阅读解题方法小结：科技文阅读解题方法v1审清题意和要求；v2看清文中有没有；v3弄清概念莫发慌；v4修饰词语勿遗漏；v5“可能”“将来”不要丢；v6“原因”“结果”不调头；v7夸大作用是吹牛；v8外延改变也是错；v9意思相反最不该；v10推测结论有缘由。