生物必修一课后习题答案.ppt

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1、第1节 从生物圈到细胞练习基础题1.（1）活细胞：A、D、G、I；（2）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H。2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；（2）种群层次；（3）群落层次。拓展题1.提示：不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。2.提示：人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会

2、合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难。第一章第第一章第2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性练习基础题1.B。2.提示：（1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞。迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。（2）动植物细胞的共同点为：都有细胞膜、细胞质和细胞核；不同点为：植物细胞有细胞壁、有液泡，植物细胞一般还有叶绿体。（3）因为它们都是由多种组织构成的，并能行使一定的功能。例如，

3、人体皮肤由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织共同构成，人体皮肤有保护、感受环境刺激等功能；迎春叶由保护组织（表皮）、营养组织、机械组织和输导组织等构成，有进行光合作用、运输营养物质等功能。3.原核细胞和真核细胞的根本区别是：有无成形的细胞核。即真核细胞有核膜包围的细胞核；原核细胞没有细胞核，只有拟核，拟核的结构比细胞核要简单。它们的区别里包含着共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质DNA，体现了彼此之间在生物进化上的联系。原核细胞与真核细胞的区别（详表）原核细胞与真核细胞的区别（详表）类别类别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小较小（一般为较小（一般为110 m）较大（一般为

4、较大（一般为2030 m）染色体染色体一个细胞只有一条一个细胞只有一条DNA，与，与RNA、蛋白质不结合在、蛋白质不结合在一起一起一个细胞有几条染色体，一个细胞有几条染色体，DNA与与RNA、蛋白质结合、蛋白质结合在一起在一起细胞核细胞核无真正的细胞核，无核膜，无真正的细胞核，无核膜，无核仁。有拟核无核仁。有拟核有真正的细胞核，有核膜、有真正的细胞核，有核膜、核仁核仁细胞质细胞质除核糖体外，无其他细胞器。除核糖体外，无其他细胞器。细菌一般有质粒细菌一般有质粒有核糖体、线粒体等多种复有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器杂的细胞器生物类群生物类群细菌、蓝藻细菌、蓝藻真菌、植物、动物真菌、植物、动物第

5、一章第第一章第2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性1.B。2.提示：（1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞。迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。（2）动植物细胞的共同点为：都有细胞膜、细胞质和细胞核；不同点为：植物细胞有细胞壁、有液泡，植物细胞一般还有叶绿体。（3）因为它们都是由多种组织构成的，并能行使一定的功能。例如，人体皮肤由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织共同构成，人体皮肤有保护、感受环境刺激等功能；迎春叶由保

6、护组织（表皮）、营养组织、机械组织和输导组织等构成，有进行光合作用、运输营养物质等功能。3.原核细胞和真核细胞的根本区别是：有无成形的细胞核。即真核细胞有核膜包围的细胞核；原核细胞没有细胞核，只有拟核，拟核的结构比细胞核要简单。它们的区别里包含着共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质DNA，体现了彼此之间在生物进化上的联系。第第1章章 自我检测的答案和提示自我检测的答案和提示一、概念检测概念检测判断题判断题1.。2.。3.。选择题选择题1.C。2.D。3.B。画概念图画概念图3个问号分别表示的连接词是：不具有、具有、具有。个问号分别表示的连接词是：不具有、具有、具有。二、技能应用二、技能应用

7、提示：假定人脑每个细胞完全充满水，一个脑细胞的平均大提示：假定人脑每个细胞完全充满水，一个脑细胞的平均大小为小为1.510-15 m3。如果脑细胞是简单的立方体，那么平均大小的脑细胞每边长如果脑细胞是简单的立方体，那么平均大小的脑细胞每边长度约为度约为1.1410-5 m。三、思维拓展三、思维拓展学生可以有不同的回答，略。学生可以有不同的回答，略。第第1节节 细胞中的元素和化合物细胞中的元素和化合物练习基础题1.（1）；（2）。3.B。拓展题1.提示：细胞是有生命的，它可以主动地从环境中获取生命活动需要的元素。这是生物与非生物的区别之一。2.提示：不能。生命系统内部有严谨有序的结构，不是物质随

8、意堆砌而成的。第第2节节 生命活动的主要承担者生命活动的主要承担者蛋白质蛋白质练习基础题1.（1）；（2）。2.A。3.B。拓展题提示：红细胞中的蛋白质和心肌细胞中的蛋白质，其氨基酸的种类、数量和排列顺序以及蛋白质分子的空间结构都不同，它们的功能也不相同。第第3节节 遗传信息的携带者遗传信息的携带者核酸核酸练习基础题1.（1）；（2）；（3）。2.C。3.C。第二章第四节练习基础题1.（1）；（2）。2.C。3.C。4.C。5.C。拓展题1.提示：糖类是生物体主要利用的能源物质，尤其是大脑和神经所利用的能源必须由糖类来供应。而脂肪是生物体内最好的储备能源。脂肪是非极性化合物，可以以无水的形式储

9、存在体内。虽然糖原也是动物细胞内的储能物质，但它是极性化合物，是高度的水合形式，在机体内贮存时所占的体积相当于同等重量的脂肪所占体积的4倍左右。因此脂肪是一种很“经济”的储备能源。与糖类氧化相比，在生物细胞内脂肪的氧化速率比糖类慢，而且需要消耗大量氧气，此外，糖类氧化既可以在有氧条件下也可以在无氧条件下进行，所以对于生物体的生命活动而言，糖类和脂肪都可以作为储备能源，但是糖类是生物体生命活动利用的主要能源物质。2.提示：葡萄糖是不能水解的糖类，它不需要消化可以直接进入细胞内，因此葡萄糖可以口服也可以静脉注射；但是蔗糖只能口服而不可以静脉注射，因为蔗糖是二糖，必须经过消化作用分解成两分子单糖后才

10、能进入细胞。蔗糖经过口服后，可以在消化道内消化分解，变成单糖后被细胞吸收。第二章第五节练习基础题1.C。2.A。3.D。拓展题提示：质量分数为0.9%的氯化钠溶液的浓度，正是人体细胞所处液体环境的浓度，所以叫生理盐水。当人体需要补充盐溶液或输入药物时，应输入生理盐水或用生理盐水作为药物的溶剂，以保证人体细胞的生活环境维持在相对稳定的状态。第二章课后习题答案第2章 自我检测的答案和提示一、概念检测判断题1.。2.。3.。4.。5.。6.。选择题1.A。2.B。3.D。4.A。练习基础题1.C。2.A。3.C。拓展题1.提示：把细胞膜与窗纱进行类比，合理之处是说明细胞膜与窗纱一样具有容许一些物质出

11、入，阻挡其他物质出入的作用。这样类比也有不妥当的地方。例如，窗纱是一种简单的刚性的结构，功能较单纯；细胞膜的结构和功能要复杂得多。细胞膜是活细胞的重要组成部分，活细胞的生命活动是一个主动的过程；而窗纱是没有生命的，它只是被动地在起作用。2.提示：“染色排除法”利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞的原理。台盼蓝染色剂是细胞不需要的物质，不能通过细胞膜进入细胞，所以活细胞不被染色。而死的动物细胞的细胞膜不具有控制物质进出细胞的功能，所以台盼蓝染色剂能够进入死细胞内，使其被染色。第三章第一节第第2节节 细胞器细胞器系统内的分工合作系统内的分工合作练习基础题1.图1中，注字的“内质网”应是“高尔基

12、体”，“高尔基体”应是“内质网”。染色质的注字指示线位置有误。中心体还应包括指示线下方的中心粒。图2中，注字的“核仁”应是“叶绿体”，“叶绿体”应是“线粒体”，“核糖体”应是“中心体”。2.C。3.B。4.C。拓展题提示：溶酶体的膜在结构上比较特殊，如经过修饰等，不会被溶酶体内的水解酶水解。第第3节节 细胞核细胞核系统的控制中心系统的控制中心练习基础题1.（1）；（2）。2.C。3.C。拓展题提示：出生小牛的绝大部分性状像母牛甲。因为小牛获得的是母牛甲细胞核中的遗传物质，所以它的性状与母牛甲最相似。第第3章章 自我检测的答案和提示自我检测的答案和提示一、概念检测判断题1.。2.。选择题C。二、知识迁移提示：与溶酶体的作用有关。细胞死亡后，溶酶体膜破裂，各种水解酶释放出来，分解细胞中的蛋白质等物质，这时的畜、禽肉烹饪后更鲜嫩。这个过程需要一定的时间。三、技能应用调暗视野有两种方法：一是转动反光镜使进光量减少；二是选择小的光圈，减少进光量。四、思维拓展1.提示：（1）精卵结合时需要精子提供父方的遗传物质；（2）精子要靠尾部摆动游到卵细胞所在位置，才能与卵细胞结合这一过程需要大量的能量，这些能量主要来自线粒体内进行的有氧呼吸。2.提示：从生物膜在组成、结构、功能上的联系来考虑。