短文两篇巴金《日月》.ppt

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3、么？这是为什么？u2 2、月亮在文中带给作者的突出感觉是什么？你、月亮在文中带给作者的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的是通过哪些描写体会出来的?为何在文末引用为何在文末引用“姮姮娥奔月娥奔月”的传说？的传说？西安交大阳光中学西安交大阳光中学 本文写于抗日战争时期的本文写于抗日战争时期的19401940至至19411941年，当时中国大地年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战

4、场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。而发。西安交大阳光中学西安交大阳光中学 抗日战争激发了巴金的爱国主义热情，他义无反顾地投身于抗日运动之中，在8年抗战中，巴金辗转于上海、广州、汉口、昆明、成都、重庆、贵阳、桂林之间，和人民同患难共命运，自觉地用笔为抗日民族解放战争服务，写下了大量反映抗战生活的小说和散文。巴金是一个热血青年，是一个把个人命运融入民族解放斗争的革命作家。他在1942年出版的废园外后记中写道：“这些天里，笼罩在太平洋上的暗云紧紧压住我的心，一定是它做了火种，我听够了叹息和疑虑的询问，我看够了报纸上那些可怕的标题，我的心反抗

5、着，我的信念坚执着，我怀疑过将来么？我相信恶势力的胜利么？我愿意在侵略者下面低头么？不，这不可能。我的心始终在反抗。因此它燃烧起来了。”西安交大阳光中学西安交大阳光中学合作研讨合作研讨 u1.1.作者写作者写“日日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？这是为什么？u2 2、月亮在文中带给作者的突出感觉是什么？你、月亮在文中带给作者的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的是通过哪些描写体会出来的?为何在文末引用为何在文末引用“姮姮娥奔月娥奔月”的传说？的传说？西安交大阳光中学西安交大阳光中学达标训练达标训练在日中，作者主要写光和热，同时在日中，作者主要写光和

6、热，同时提到了冷；在月中，作者主要写冷，却提到了冷；在月中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？作品的主题有什么深一层的理解？(课后练习三课后练习三)西安交大阳光中学西安交大阳光中学 穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。2003年感动中国颁奖词西安交大阳光中学西安交大阳光中学最后让我们和着巴金的日、月和中国一起感动吧：最

7、后让我们和着巴金的日、月和中国一起感动吧：我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔，我的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔，我还要以更大的勇气走我的路。还要以更大的勇气走我的路。生的目标是什么？是丰富满溢的生命。一个生的目标是什么？是丰富满溢的生命。一个人的生命应该为他人放射，在必要的时候还应该为他人的生命应该为他人放射，在必要的时候还应该为他人牺牲人牺牲自我牺牲是人的天性，就像植物不得不开自我牺牲是人的天性，就像植物不得不开花。花。因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个别人，才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社会联起来的也正是这个爱字，这是我的全性格的根社会联起来的也正是这个爱字，这是我的全性格的根底。底。西安交大阳光中学西安交大阳光中学拓展阅读拓展阅读激流三部曲家、春、秋巴金随想录西安交大阳光中学西安交大阳光中学