第一部分 积累与应用 丨 专题二词语(成语)的理解与运用(二).ppt
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1、专题二二词语(成(成语)的)的理解与运用(二)理解与运用(二)11.11.阅读下面的文字,按要求作答。阅读下面的文字,按要求作答。一道经古通今的时空走廊,一部知往鉴今的历史典籍廊桥。桥下弯弯的流水,流淌着一段廊桥遗梦。被遗忘的细节,静止在时间深处。古朴【甲】(A.清寂 B.清纯)的廊桥,既有大气恢宏,亦有小巧玲珑,如星星点缀,闪闪烁烁。在葱 lng 与萧索 之间,廊桥是始终不变的身影,它们与山水和谐相映,显出长者的一派风范。风姿绰约的闽北廊桥,【乙】(A.散落 B.零落)在青山绿水间。这些廊桥虽然姿态各异,神韵不同,但是都经历了数百年的风雨沧桑,它们是中国桥梁史上的活化石。11.11.阅读下面
2、的文字,按要求作答。阅读下面的文字,按要求作答。(1)在文中处,根据拼音写汉字或给加点字注音。茏 su (2)从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填空。(只填序号)【甲】A 【乙】A(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。原句:它们与山水和谐相映,显出长者的一派风范。修改句:它们与山水和谐相映,显出一派长者的风范。12.12.阅读下面的文字,按要求作答。阅读下面的文字,按要求作答。“有种快乐叫善予 (A.y B.y),有种痛苦叫 甲 (A.贪求 B.追求)。无私有福,无欲长寿,有就是无,无就是有。”这首有无歌,唱出了83岁谷建芬老人一生的境界和追求。“唐诗里有画,唐诗里有歌,
3、唐诗像清泉流进我心窝;唐诗里有乐,唐诗里有苦,唐诗是祖先在向我述说。”这首读唐诗,写出了老人“(A.薪 B.香)火传承、诗书继世”的豪迈和情怀。如果说,中国传统文化是祖先留给我们的传家宝,那么,给孩子们谱的歌曲,就是老人在祖先与孩子之间摇的一艘船、一座桥。中国文化需要更多像谷建芬这样的“乙 (A.摆渡者 B.传承人)”。12.12.阅读下面的文字,按要求作答。阅读下面的文字,按要求作答。(1)为文中处加点字选择正确读音,给处选择符合文意的汉字,只填序号。处 B 处 A (2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。甲 A 乙 A(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。
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