第2课《济南的冬天》-部编版语文七年级上册.pptx

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1、济南的冬天老舍老舍作者简介 老舍(18991966)，现代著名作家，被称为“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。五四”新文化运动中，开始用白话创作。作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。字词积累注音：镶嵌 安适 着落 慈善肌肤 秀气 宽敞 贮蓄澄清 空灵 地毯 济南 发髻 看护 伦敦 水藻字词积累注音：镶xing嵌qin 安适 着zhu落 慈c善肌j肤 秀气 宽kun敞chang 贮zh蓄x 澄chng清qng 空灵 地毯tn 济j南 发髻j 看kn护 伦敦dn 水藻zo字词积累辨词：澄清 澄沙 济南 贮 髻 敞 救济 伫 鬃 敝 鬓 字词积累辨词：ch

2、ng澄清（水静而清）dng澄沙（让液体中的杂质沉下去）济南j 贮 发髻j 敞开chng救济j伫鬃毛zng敝帚自珍b 鬓发bn字词积累释义：响晴：出奇：安适：慈善：贮蓄：空灵：原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心；文中指温和，合人心意。晴朗高爽、晴朗无云。安静而舒适。灵活而捉摸不透；文中指清亮、透明。特别，不寻常。储存积蓄。字词积累释义：响晴：晴朗高爽、晴朗无云。出奇：特别，不寻常。安适：安静而舒适。慈善：原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心；文中指温和，合人心意。贮蓄：储存积蓄。空灵：灵活而捉摸不透；文中指清亮、透明。1.初读课文，完成以下问题：（1）从文中找出一个词概括济南冬天独具一格的风貌

3、。（2）本文主要围绕济南冬天的哪些景物来描写的？（3）划分文章结构，并概括每部分大意。1.初读课文，完成以下问题：（1）从文中找出一个词概括济南冬天独具一格的风貌。温晴温晴（2）本文主要围绕济南冬天的哪些景物来描写的？（3）划分文章结构，并概括段意。山景、水色；山景、水色；第一部分（第一部分（1）:写济南的冬天写济南的冬天“温晴温晴”的天气特点。的天气特点。第二部分（第二部分（2-62-6）：写写具体描写具体描写济济南冬天的山水景物南冬天的山水景物。第三部分（第三部分（7 7）：）：独句成段独句成段，收束全文，呼应主题。收束全文，呼应主题。2.文章第一自然段，作者用的什么方法来描写济南的冬天？

4、有怎样的好处？对比。与北平相比无风声与伦敦相比响晴 宝地与热带相比无毒日3.作者是怎样自然地转入写阳光朗照下的山景的？过渡句：“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”“一个老城，有山有水，全在蓝天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”拟人手法，体现出济南冬天“暖和安适”的特点。4.作者是怎样描写济南冬天的山景和水色的呢？这些山景、水色又具有怎样的特点？4.第三自然段是怎样描写济南冬天的山景的？“小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说”“围城”的地理环境。比喻、拟人，表达了作者对小山的喜爱。4.第

5、三自然段是怎样描写济南冬天的山景的？“面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。”从人们的感受写，印证了济南天气“温暖”的特点。济南人对济南人对“慈善的冬天慈善的冬天”的的喜爱、留恋喜爱、留恋。“因为有这样慈善的冬天”拟人，再次借人们的感受印证了济南冬天“温晴”的特点。4.第四自然段是怎样描写济南冬天的山景的？作者说“最妙的是下点儿小雪呀。”究竟“妙”在什么地方呢？山上：顶白花（像看护妇）（比喻）空间顺序空间顺序（从上到下从上到下）虚实结合虚实结合山尖：全白（镶银）（比喻）山坡：白雪黄草（穿花衣）（比喻、以动写静）山腰：薄雪露粉色（害羞）（拟人）4.第五自然段是怎样描写济南冬

6、天的山景的？两个“卧”字：拟人，写出了雪的可爱，表现了济南冬天的舒适、安闲。照应了上文照应了上文“暖和安适地睡着暖和安适地睡着”用唐代名手画的“小水墨画”：比喻，突出了城外远山、村庄雪景的淡雅。4.第六自然段是怎样描写济南冬天的水的？“绿萍”、“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”“整个的是块空灵的蓝水晶。”拟人、拟人、侧面描写侧面描写，衬托出水的衬托出水的温暖、温暖、清澈清澈、“绿绿”比喻比喻，突出水的突出水的清亮清亮。5.篇末用“这就是冬天的济南”作结，有什么好处？抒发了作者对“冬天”这个特定时间里的济南的总的

7、观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，点明了主题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。6.标题可否换为“冬天的济南”？不可以换。“济南的冬天”:济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”：赞美“冬天”这个特定时令的济南。7.你读出了作者怎样的情感？背景链接 济南的冬天是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话:“假使让我家住巴黎，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”(想北平)他终于在1929年夏动身回国，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授。老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了济南的冬天。7.你读出了作者怎样的情感？作者写景抒情，情景交融，既表现了济南冬天之美，又流露出了作者对祖国山河的热爱。课堂小结课堂小结济南的冬天紧紧抓住景物的主要特征来写，恰当地安排了景物的层次，使景物在读者眼前井然有序的出现。各景物在互相映衬中形象更为鲜明，且虚实手法并用，让景物形似神传。描绘了济南动人的冬景图，抒发了作者深深的喜爱和赞美之情。