自然资源与人类活动教学设计-高中地理湘教版(2019)选择性必修三.docx
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1、新授课模版课题自然资源与人类活动课时1教学目标必备知识说出自然资源的概念、分类,并能加以区别;了解其分布。关键能力合实例说明在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量、空间分布对人类生存与发展的意义。核心素养人地协调观,综合思维,区域认知教学重点与难点结合实例,说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系教学方法与工具讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、任务驱动法等一、 情景导入探究“瓷都”景德镇的发展1. 探讨景德镇自宋代以来发展成为我国“瓷都”的优势条件。2.随着高岭土资源的逐渐枯竭,景德镇如何保持瓷业的高水平发展?二、 自主感悟【自然资源】(一)自然资源的概念自然资源是指存在于自然界
2、,在一定的条件下,能够产生经济价值,以提高人类当前和未来福利的自然环境因素和条件。从属性来看,自然资源具有有限性、整体性、地域性、多用性和社会性等特点。(二)自然资源的分类1.根据自然资源的自然属性,可分为矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生物资源等2.根据自然资源的增殖性能,可分为可再生资源与非可再生资源3.根据自然资源的用途,可分为农业资源、工业资源、服务业资源。(三)自然资源的分布1.全球自然资源分布广泛,但很不均匀,存在着资源富集区和资源贫乏区。般来说,不同类型的自然资源的分布特点是不同的。(左图风能资源分布,右图矿产资源分布)2.自然资源分布的不均衡,迫使我们不得不进行跨区域调配
3、资源。有的资源梗干移动,可以进行远距离输送有的资源不具备流动性,需要进行加工特换,再问资源需求量大的地区输送。【对人类活动的影响】(一)农业社会阶段在农业社会阶段,人类的生产生活对自然环境和自然资源的依赖程度很高。人类的生存和发展,受到地形、气候、水文等条件的显著制约。充足稳定的自然资源保障,是农业社会发展的基础。(二)工业社会阶段一个国家或地区的自然资源禀赋状况直接影响着其经济发展水平。自然资源状况理想,开发利用流程短、投入少、产出多,经济效益就好;反之则差。(三)信息杜会阶段在信息社会阶段,随着科技发展和社会进步,自然资源在地区发展中的作用相对下降,而各种后天性资源(如人工合成原料、智力资
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