第三单元学习任务学习单-统编版高中语文必修上册.docx

《第三单元学习任务学习单-统编版高中语文必修上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元学习任务学习单-统编版高中语文必修上册.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习任务单课程基本信息学科语文年级高一学期第一学期课题第三单元单元学习任务教科书书 名：语文必修上册教材出版社：人民教育出版社 出版日期：年2019年6月学生信息姓名学校班级学号学习目标1. 掌握从“生命意识”角度分析诗词作品的方法，体会诗词的情感，把握诗人对人生与社会的思考。2.采用知人论世的方法，加深对生命的认识和理解，体会中国文人理想、命运与选择。采用比较阅读的方法，运用表达实践提升深刻性、创造性思维。3.认识古代诗歌的当代价值，形成对生命价值的思考，树立珍惜生命，充实人生的观念。课前学习任务1.反复阅读下列作品，曹操对酒、陶渊明杂诗 （其五）、李白代寿山答孟少府移文书、杜甫奉赠韦左丞丈

2、二十二韵、苏轼沁园春 密州早行马上寄子由 。2. 查找搜集曹操、陶渊明、李白、杜甫、苏轼生平资料，制作诗人的大事年表。课上学习任务【学习任务一】探究生命过程 请同学细读课内作品，提取并摘抄与生命过程相关的诗句，想一想诗人是怎样认识生命过程的呢？并完成学习任务表格。【学习任务二】探究生命价值（1）请同学阅读曹操对酒、陶渊明杂诗 （其五）、李白代寿山答孟少府移文书、杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵、苏轼沁园春 密州早行马上寄子由等拓展作品，设计探究“生命价值”的学习任务表格并填写表格中的内容。（2） 请同学们根据五位诗人的大事年表，将与课内作品创作背景相关的信息填写在诗人的生命数轴中，看看又有什么发现？

3、我的发现是： 【学习任务三】探究生命的超越 请同学们细读课内作品，从诗词中的景、物、人入手，体会诗人“忧”之外的情感。概括诗人生命后半程的经历，根据提示，填写生命数轴，想一想诗人是否实现了生命的超越呢？其途径又是什么呢？ 生命超越的途径是 【学习任务四】诗人在与自然、社会的不断共感和对话中，彰显了别样的生命价值，请同学思考他们的选择为什么会不同，这种选择与什么有关呢？ 推荐的学习资源一 高中语文必修上册第三单元作品曹操短歌行 、陶渊明归园田居（其一）、李白梦游天姥吟留别、杜甫登高、苏轼念奴娇 赤壁怀古。二 拓展作品对酒三国 曹操对酒歌，太平时，吏不呼门。王者贤且明，宰相股肱皆忠良。咸礼让，民无

4、所争讼。三年耕有九年储，仓谷满盈。班白不负戴。雨泽如此，百谷用成。却走马，以粪其土田。爵公侯伯子男，咸爱其民，以黜陟幽明。子养有若父与兄。犯礼法，轻重随其刑。路无拾遗之私。囹圄空虚，冬节不断。人耄耋，皆得以寿终。恩泽广及草木昆虫。 杂诗 （其五）东晋 陶渊明忆我少壮时，无乐自欣豫。 猛志逸四海，骞翮思远翥。 荏苒岁月颓，此心稍已去。 值欢无复娱，每每多忧虑。 气力渐衰损，转觉日不如。 壑舟无须臾，引我不得住。 前途当几许，未知止泊处。代寿山答孟少府移文书唐 李白淮南小寿山谨使东峰金衣双鹤，衔飞云锦书於维扬孟公足下曰:仆包大块之气，生洪荒之间，连翼轸之分野，控荆衡之远势。盘薄万古，邈然星河，凭天

5、霓以结峰，倚斗极而横嶂。颇能攒吸霞雨，隐居灵仙，产隋侯之明珠，蓄卞氏之光宝，罄宇宙之美，殚造化之奇。方与昆仑抗行，阆风接境，何人间巫、庐、台、霍之足陈耶?昨於山人李白处，见吾子移白，责仆以多奇，叱仆以特秀，而盛谈三山五岳之美，谓仆小山无名无德而称焉。观乎斯言，何太谬之甚也?吾子岂不闻乎?无名为天地之始，有名为万物之母。假令登封禋祀，曷足以大道讥耶?然皆损人费物，庖杀致祭，暴殄草木，镌刻金石，使载图典，亦未足为贵乎?且达人庄生，常有馀论，以为斥鷃不羡於鹏鸟，秋毫可并於太山。由斯而谈，何小大之殊也?又怪於诸山藏国宝，隐国贤，使吾君榜道烧山，披访不获，非通谈也。夫皇王登极，瑞物昭至，蒲萄翡翠以纳贡，

6、河图洛书以应符。设天纲而掩贤，穷月竁以率职。天不秘宝，地不藏珍，风威百蛮，春养万物。王道无外，何英贤珍玉而能伏匿於岩穴耶?所谓榜道烧山，此则王者之德未广矣。昔太公大贤，傅说明德，栖渭川之水，藏虞虢之岩，卒能形诸兆联，感乎梦想。此则天道暗合，岂劳乎搜访哉?果投竿诣麾，舍筑作相，佐周文，赞武丁，总而论之，山亦何罪?乃知岩穴为养贤之域，林泉非秘宝之区，则仆之诸山，亦何负於国家矣?近者逸人李白，自峨眉而来，尔其天为容，道为貌，不屈已，不干人，巢、由以来，一人而已。乃蚪蟠龟息，遁乎此山。仆尝弄之以绿绮，卧之以碧云，漱之以琼液。饵之以金砂，既而童颜益春，真气愈茂，将欲倚剑天外，挂弓扶桑。浮四海，横八荒，出

7、宇宙之寥廓，登云天之渺茫。俄而李公仰天长吁，谓其友人曰:吾未可去也。吾与尔，达则兼济天下，穷则独善一身。安能餐君紫霞，荫君青松，乘君鸾鹤，驾君虬龙，一朝飞腾，为方丈、蓬莱之人耳?此则未可也。乃相与卷其丹书，匣其瑶琴，申管、晏之谈，谋帝王之术。奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一。事君之道成，荣亲之义毕，然后与陶朱、留侯，浮五湖，戏沧洲，不足为难矣。即仆林下之所隐容，岂不大哉?必能资其聪明，辅其正气，借之以物色，发之以文章，虽烟花中贫，没齿无恨。其有山精木魅，雄虺猛兽，以驱之四荒，磔裂原野，使影迹绝灭，不干户庭。亦遣清风扫门，明月侍坐。此乃养贤之心，实亦勤矣。孟子孟子，无见深责耶!明年青春，

8、求我於此岩也。奉赠韦左丞丈二十二韵唐代 杜甫 纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯？沁园春 密州早行马上寄子由北宋 苏轼孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练。晨霜耿耿，云山摛锦，朝露漙漙。世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。 当时共客长安，似二陆初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜，此事何难。用舍由时，行藏在我,袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗樽前。学科网（北京）股份有限公司