通过激素的调节（第1课时） 学案-高二上学期生物人教版必修3.docx

《通过激素的调节（第1课时） 学案-高二上学期生物人教版必修3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通过激素的调节（第1课时） 学案-高二上学期生物人教版必修3.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中生物必修3学案9 2024届文科 班级： 姓名：2.2 通过激素的调节（第1课时）激素调节的发现学习目标：1、说出促胰液素的发现过程。（重点、难点） 2、概述人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。（重点）【预习案-夯实基础】自主认真阅读课本P2325，补充完成下列空白：一.激素调节的发现（1）19世纪的学术界普遍认为， 刺激小肠的 ，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌 。（2）沃泰默的实验 稀盐酸 狗上段小肠肠腔 胰腺 胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺 胰液 稀盐酸 已切除神经的狗上段小肠肠腔 胰腺 胰液沃泰默的解释： 。（3） 斯他林和贝利斯1、 假设：这种实验现象是 的结果：在盐酸的作用下，小肠

2、黏膜可能产生了一种 ，这种物质进入 后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。注射磨碎2、验证实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子 制成提取液 狗静脉 促进胰腺分泌胰液 3、实验结果：提取液促进胰腺分泌胰液4、实验结论：小肠黏膜分泌促胰液素，促进胰腺分泌胰液二.激素调节（1）激素调节：人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式由 分泌的化学物质进行调节的方式。（2）人体各种激素及其功能(1)甲状腺激素:促进糖和脂肪氧化分解，促进生长发育，提高中枢神经系统兴奋性。(2)胰岛素:调节代谢， 血糖，化学本质是 。(3)胰高血糖素:调节代谢，使血糖 。(4)雄性激素:维持和促进男性生

3、殖器官和第二性征的发育。雌性激素:维持和促进女性生殖器官和第二性征的发育。性激素化学本质是 。(5) 生长激素:促进生长，影响代谢。 (6) 肾上腺素:促进新陈代谢，调节血糖平衡。(7) 抗利尿激素：促进肾小管和集合管对水分的重吸收。【总结】1、氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素2、多肽类：促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素、生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素3、蛋白质类：胰岛素、胰高血糖素 4、固醇类：性激素【训练案-巩固提升】（ ）1、下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是：A促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B沃泰默实验的其中一组对照组排除了盐酸作用于胰腺分泌胰液的可能性C

4、斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键D促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液（ ）2、下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，下列选项分析错误的是：稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液 稀盐酸静脉血液胰液不分泌 研磨注入稀盐酸小肠肠腔（去除神经）胰腺分泌胰液 小肠黏膜稀盐酸砂子 制成提取液 静脉血液胰腺分泌胰液 A与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B与对比说明胰液分泌不受神经的调节C对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节D要探究胰液的分泌是否受神经的调节，应该再设计实验继续探究 （ ）3、下列属于人体内分泌腺的是：甲状腺 唾液腺 肾上腺

5、脑垂体A B C D（ ）4、下列有关激素功能的叙述中，不正确的是：A激素是由体内的内分泌腺分泌的 B激素直接进入血液中，含量很低C激素对人体的生理活动起调节作用 D人体的活细胞都能产生激素（ ）5、关于人和高等动物激素的叙述中，正确的是：A激素的本质是蛋白质 B激素的合成场所是高尔基体 C激素元素组成都含有C、H、O D激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高能物（ ）6、下表激素来源及其生理反应的选项，不正确的是：选项激素来源生理反应A甲状腺激素甲状腺降低细胞代谢速率B促甲状腺激素释放激素下丘脑促使垂体分泌促甲状腺激素C胰岛素胰岛B细胞提高细胞对葡萄糖的利用D促甲状腺激素垂体促使甲状腺合成与

6、分泌甲状腺激素（ ）7、下列每组疾病中，是由同一种激素分泌异常引起的是：A糖尿病、坏血病 B侏儒症、肢端肥大症 C呆小症、侏儒症 D巨人症、大脖子病（ ）8、甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是：A元素组成相同 B合成部位相同 C运输途径相同 D生理功能相同（ ）9、当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人工补充，下列必须通过“注射法”补充的是：生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素A B C D（ ）10、下列激素中，由同一腺体分泌的是：A生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素 B促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素 C雄性激素、雌性激素、孕激素 D甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素学科网（北京）股份有限公司