科教版七年级思品下册第.ppt

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1、1、法律的含义法律是体现掌握国家政权的统治阶级的意志，由国家制定和可，并由国家强制力保证施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。复习旧知复习旧知复习旧知复习旧知 2、法律在我们的学习和日常生活中的作用？（1 1）规规范作用范作用。（2 2）协调协调作用作用。（3 3）制裁作用制裁作用。（4 4）保保护护作用作用。我我们们要要学法、懂法、守法、用学法、懂法、守法、用法法。既。既 要遵守法律，履行要遵守法律，履行义务义务，又要依法行使和保又要依法行使和保护护自己的合法自己的合法权权益。益。3、我们青少年应怎样做呢？我们青少年应怎样做呢？自学指导自学指导（六分钟）（六分钟）1 1、他律的含义

2、、要求是什么？、他律的含义、要求是什么？2 2、自律的含义、表现是什么？、自律的含义、表现是什么？3 3、规则与自由的关系是什么？、规则与自由的关系是什么？4 4、如何做到自律？、如何做到自律？L/O/G/O第八课第八课第八课第八课 心中的规则心中的规则心中的规则心中的规则教科版思想品德七下教科版思想品德七下1、他律与自律浏览教材浏览教材P63-64P63-64，找出：，找出：什么是什么是他律他律？什么是什么是自律自律？个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的。个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己。规则要求：规则要求：你必须怎样做、你应该怎样做、你不

3、应该你必须怎样做、你应该怎样做、你不应该怎样做或者不许你怎样做怎样做或者不许你怎样做 表现为：表现为：我应该怎么做、我不应该怎么做、我愿意怎么我应该怎么做、我不应该怎么做、我愿意怎么做、我不愿意怎么做。做、我不愿意怎么做。关系关系他律他律自律自律区区 别别依靠力量依靠力量表现形式表现形式联系联系他人和外在他人和外在力量力量自己和内在自己和内在力量力量被动被动被迫被迫主动主动自觉自觉没有他律，人很难长期坚持自律。没有他律，人很难长期坚持自律。缺乏自律，又是很难进步的缺乏自律，又是很难进步的拓展延伸：自律和他律有什么区别？二者有什么联系？美国心理学家曾做过这样一个实验，将一群孩子放在同一个房间，并

4、放上糖果，告诉他们只能等工作人员来了再吃。然后用隐藏的摄像头观察他们，结果发现只有少部分孩子克服了糖果的诱惑，而大多数都吃了糖果。多年以后，工作人员跟踪调查发现，没吃糖果的孩子成人后在事业上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失业率很高。可见，自律是一个人成功的基础。可见，自律是一个人成功的基础。A：不赶快做完作业，妈妈回来又要挨骂了。B：我应该先把作业做完再出去玩。他律自律 反思自己在学校、家庭、社会中的他律和自律行为：例如：例如：考试时我能自觉遵守考场规则，考试时我能自觉遵守考场规则，诚实考试，这是自律。诚实考试，这是自律。我在妈妈的要求下整理自己的我在妈妈的要求下整理自己的

5、房间，这是他律。房间，这是他律。思考：规则与自由的关系（P65)1、规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。2、只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由。3、无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。我们的生活需要他律和自律，我们的生活需要他律和自律，他律他律和和自律自律哪个更重要呢？哪个更重要呢？自律自律自习课上老师还没来，再看两眼作业马上就做完了 纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。只有自觉遵守规则，才能获得真正的自由。养成自律的基本方法养成自律的基本方法1 1、自省法自省法 通过自我回顾、检查，自我分析，通过自我回顾、检查，自我分析，对自己的思

6、想、心理、言行进行总结，肯对自己的思想、心理、言行进行总结，肯定优点、长处，找出缺点、不足。定优点、长处，找出缺点、不足。2 2、自警法自警法 针对自己的实际情况，选择相关针对自己的实际情况，选择相关的名言、警句、格言，作为自己的座右铭，的名言、警句、格言，作为自己的座右铭，用以提醒、勉励自己。用以提醒、勉励自己。3 3、榜样法榜样法 把榜样的高尚品质变成自己的行把榜样的高尚品质变成自己的行动，认真地经常用来与自己对比，找出差动，认真地经常用来与自己对比，找出差距。距。4 4、慎独法慎独法 一个人在没有别人在场的时候，一个人在没有别人在场的时候，也能严格要求自己，谨慎地注意自己的思也能严格要求

7、自己，谨慎地注意自己的思想和行为，实行自我表现监督，不做不符想和行为，实行自我表现监督，不做不符合道德的事情。合道德的事情。他山之石学会自律1 1、自省法、自省法2 2、自警法、自警法 3 3、榜样法、榜样法 4 4、慎独法、慎独法吾日三省吾身吾日三省吾身鲁迅刻鲁迅刻“早早”三人行必有我师焉三人行必有我师焉勿以恶小而为之，勿以勿以恶小而为之，勿以善小而不为善小而不为浏览教材浏览教材P66P66两则故事，小组交流：两则故事，小组交流：故事体现了什么精神？怎样理解这种故事体现了什么精神？怎样理解这种精神？精神？1、他律与自律慎独慎独精神精神在日常学习和生活中，在个人独处在日常学习和生活中，在个人独

8、处或者没有外部约束和监督的情况下，或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该学会我们应该学会“慎独慎独”，注意修养，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。心中有纪律，心中有法律。面对上述情景，你会怎么做？请说明这样做的理由。面对上述情景，你会怎么做？请说明这样做的理由。第八课第八课 心中的规则心中的规则1、他律与自律2、匿名世界的“游戏规则”你最常使用网络做什么？（可选你最常使用网络做什么？（可选2 2个）个）A A、聊天、聊天 B B、看新闻、看新闻 C C、玩游戏、玩游戏 D D、购物、购物 E E、查找资料、查找资料 F F、看小说、

9、电影、看小说、电影请用一个词语来形容网络带给你的感请用一个词语来形容网络带给你的感受。受。A A、虚幻、虚幻 B B、有趣、有趣 C C、陷阱、陷阱 D D、自由、自由 E E、实用、实用 F F、其他、其他 你认为网络对我们的成长与学习有你认为网络对我们的成长与学习有什么作用？什么作用？网络具有虚拟性、匿名性，也网络具有虚拟性、匿名性，也拥有更多的自由。拥有更多的自由。网友见面网友见面 你怎样看待在某些论坛上存在的“网络通缉令”、“人肉搜索”？侵犯了公民的侵犯了公民的隐私权、名誉权、隐私权、名誉权、肖像权等，违反了肖像权等，违反了民法、侵权责任法民法、侵权责任法等法律法规。等法律法规。网络世

10、界的自由也是有限的，我们应该遵守哪些规则？国家制定的各项法律、法规道德规范民法、著作权法、侵权责任法、刑法等民法、著作权法、侵权责任法、刑法等 重庆某学院一学生张某是系里的团支部重庆某学院一学生张某是系里的团支部书记，在校期间表现良好，成绩优秀，是书记，在校期间表现良好，成绩优秀，是老师、同学眼中老师、同学眼中“品学兼优品学兼优”的学生。他的学生。他通过宿舍里自己的电脑上网，用通过宿舍里自己的电脑上网，用1818岁女孩岁女孩的身份在虚拟社区生活了近的身份在虚拟社区生活了近3 3年时间，结年时间，结识了很多网友。他申请开通了服务器的一识了很多网友。他申请开通了服务器的一个免费网页空间，他在该空间

11、建立了不良个免费网页空间，他在该空间建立了不良网站，并通过互联网广泛宣传和传播不健网站，并通过互联网广泛宣传和传播不健康的内容。后经法院审理，判处其康的内容。后经法院审理，判处其4 4个月个月拘役。拘役。匿名世界的匿名世界的“游戏规则游戏规则”讨论：为什么有的同学在现实社会中和讨论：为什么有的同学在现实社会中和网络社会中判若两人？网络社会中判若两人？沉溺网络有什么危害？沉溺网络有什么危害？会影响学业的进步，网上良莠不齐的会影响学业的进步，网上良莠不齐的信息会使我们弱化道德意识，不利于信息会使我们弱化道德意识，不利于身心健康，甚至误入歧途，走向违法身心健康，甚至误入歧途，走向违法犯罪的道路。犯罪

12、的道路。怎样才能维持匿名世界的道德与怎样才能维持匿名世界的道德与秩序秩序?1、国家、政府和有关部门制定一系列有关、国家、政府和有关部门制定一系列有关网络的管理规定。网络的管理规定。2、我们应该把这些外在的规则变成自己内、我们应该把这些外在的规则变成自己内心的要求，并以此规定自己的行为，自觉心的要求，并以此规定自己的行为，自觉遵守匿名世界的游戏规则。这样我们才会遵守匿名世界的游戏规则。这样我们才会获得真正的自由。获得真正的自由。青少年如何做到文明上网？青少年如何做到文明上网？我们应该自觉遵守国家的法律法我们应该自觉遵守国家的法律法规，遵守网络文明公约。规，遵守网络文明公约。心心中中的的规规则则他律与自律他律与自律匿名世界的匿名世界的“游戏规则游戏规则”规则和自由的关系规则和自由的关系他律与自律的含义他律与自律的含义网络的特点网络的特点如何对待网络如何对待网络