第一单元古代文明的产生与发展 单元练习-统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docx

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1、第一单元古代文明的产生与发展 单元练习一、单选题（22题）1下列属于人类迈向文明的前提的是（ ）A采集渔猎经济的盛行B农耕畜牧业的产生C早期城市的出现D国家机器的形成2通过考古发掘资料可知,原始社会末期出现了私有财产和贫富分化情况。其主要判断依据是（ ）A是否有房屋建筑遗迹B遗址中是否有城墙残垣C墓葬中是否有玉器D墓葬中随葬品的多少3原始社会时期，氏族贵族、首领接受氏族成员的献纳或利用特权霸占(耕地、产品、战利品等)；有的氏族成员贫困破产后，便向氏族里富有者以土地和人身为担保进行抵押借贷，负债到期如果还不起，便成为债主的债务奴隶；部落之间的战争也日益增多，战俘奴隶大量增加。这些现象表明（ ）A

2、奴隶地位极其低下B阶级剥削日益严重C阶级分化日益加剧D贫富分化愈加明显4在神秘的北纬30度一书中，作者詹姆士伯斯特归纳了让许多专家百思不得其解的秘密。其中产生于这一纬度附近的文化现象有美洲玛雅文化、埃及金字塔、中国三星堆、巴比伦空中花园等。对此现象产生的合理解释是（ ）A多元文明受时空环境影响B不同文化传统导致C不同文明之间的交流互鉴D生产方式相似所致5“An eye for an eye and a tooth for a tooth（以眼还眼，以牙还牙）”是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典所确立的惩罚方式。这部法典诞生于（ ）A古埃及B古巴比伦C古印度D中国6某古代文明具有如下典型

3、特征：有自己的文字体系；以灌溉农业为基础的经济；有现存世界上最早的较完整的成文法典；在文学方面成就突出。该文明是（ ）A古埃及文明B古印度文明C古希腊文明D两河流域文明7古埃及文明是世界上最早的文明之一，那么下列关于埃及文明说法正确的是（ ）古埃及科学和文化成就较高，突出成就之一是太阳历金字塔反映了古埃及国王的无限权力，是古埃及人智慧的结晶古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，是因为尼罗河孕育了古埃及文明ABCD8古代埃及人制定了世界上第一部太阳历,将一年分为三季,每季四个月,年末另加五天为节日。古代埃及制定该历法的主要目的在于（ ）A揭示尼罗河定期泛滥的规

4、律B彰显法老对于科技文化的重视C指导农业以合理地安排农事D探索自然奥秘以神化专制统治9古代西亚和埃及都有辉煌的文化成就，在许多领域走在当时世界的前列。以下成就属于埃及文明的是（ ）楔形文字象形文字吉尔伽美什制定太阳历六十进位制计算圆周率ABCD10古代印度的一项制度规定:各个等级之间高低贵贱有别,低等级的人没有资格从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。这一制度（ ）A巩固了佛教的社会地位B维护了贵族的统治秩序C催生了灿烂辉煌的文化D适应了专制集权的需要11从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右的政治家(包括伯里克利)都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。

5、为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明（ ）A伯里克利、柏拉图等代表精英贵族利益，仇视群众B公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化C群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量D雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益12如图为古印度犍陀罗艺术（又称希腊式佛教艺术）的典型代表，图中佛像面容呈椭圆形眉目端庄，鼻梁高而长，头发呈波形并有顶髻，身披希腊式大褂。这体现了古代（ ）A民族的交融B文化的冲突C宗教的传播D文明的交流13人类最初的文明出现在亚非欧大陆的若干地区，犹如茫茫大海中的几座孤岛，相互之间联系甚少。推动文明孤岛稳步

6、扩大范围和影响的主要原因是（ ）A农耕文明的优势B军事力量的增强C文明的相互吸引D中央集权的建立14亚非文明古国的共同特点是（ ）地处大河流域以农耕经济为主建立奴隶主民主政治进行对外扩张ABCD15古希腊人的海外殖民不是以建立大帝国为目的，而是通过把部分公民迁移海外，运用“母邦”与“子邦”的方式建立殖民城邦，城邦之间彼此保持着相互独立与平等的关系。这一特点形成的主要原因是（ ）A小国寡民，城邦长期独立自治B公民政治发达，民主意识强烈C三面环海，易于进行海外殖民D氏族部落强大，集权意识淡薄16波斯帝国建立从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。这一做法的主要目的是（

7、）A行政和军事长官互相监督B提高中央政府的财政收入C强化对被征服地区的统治D效仿中国元朝的行政制度17兴起于伊朗高原的波斯帝国地跨亚非欧三大洲，境内有很多医者、工匠、学者、政治家等来自爱琴海的希腊，历代波斯国王也都喜欢用希腊人做事，雕刻艺术、医疗技术、文学形式等大都借鉴希腊和东方，并创造出了新的风格。这说明当时（ ）A波斯的医学落后希腊B东西方文明交流发展C波斯人生活形式多样D希腊人创造精神最高18“他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的希腊化时代。他的事业将世界推入了一个新的方向。”“他的事业”是指（ ）A建立亚历山大帝国并东征B

8、基本统一阿拉伯半岛C把地中海变为帝国的内海D编订查士丁尼法典19在远征路上的亚历山大经常向宙斯、雅典娜等希腊诸神致敬，找希腊预言家占卜，举办希腊式的体育、文学、音乐、艺术等领域的赛事。一批优秀的希腊哲学家、文学家、科学家和其他各个方面的学者陪伴在他左右。由此可见，亚历山大（ ）A认为亚非文明源自希腊文化B热衷于传播希腊文化C借助希腊文化实行专制统治D催生了希腊人文精神20“亚洲文明对话大会”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了希波战争、罗马征服东地中海、丝绸之路、马可波罗来华等素材，他们研究的主题是（ ）A中华文明的吸引力B中外经济文化交流C帝国的扩张与崛起D文明的冲突与融

9、合21“终于出现了这样的时代：世界上同时存在着两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族人侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”是（ ）A亚历山大帝国和古巴比伦王国B罗马帝国和秦汉王朝C东罗马帝国和波斯帝国D亚历山大帝国和波斯帝国22在人类社会的“轴心时代”，东半球的大部分地区已建立了宽阅的交流系带。远距离的商贸活动跨过欧亚大陆和北非的大部分地区，从中国可以到达地中海地区，也可以从海路辗转到达撒哈拉沙漠以南的非洲地区，这种情况表明（ ）A世界市场雏形出现时间较早B古代东西方的交往以商贸为主C东方文明发展快于西方文明D古代文明之间的交往源远流长二、材料分析题（3题）

10、23阅读材料，完成下列要求。材料一材料二古希腊许多独立小国并存的状态贯穿了希腊文明的始终，城邦的理想是独立与自足古希腊早期哲学家们把自己对于宇宙人世的关怀称为哲学，他们的哲学探讨直接关涉的是人自身，是人对外部自然统治力量的反抗和对人自身生存状况的觉醒。整理自张广智略说古希腊城邦文明等(1)根据材料一并结合所学知识，写出图中A、B、C、D、E、F代表的古代文明的名称。(2)根据材料二并结合所学知识，概括古希腊文明的主要特点。24阅读材料，完成下列要求。材料一通过对比我们可以发现，无论是古埃及、古巴比伦，还是在古代中国、古印度以及希腊、玛雅人民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因

11、和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗吉尔伽美什被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”神话传说，但显然与上述神话差异较大。摘编自世界文明探源材料二历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。世界不应该只有一种文化，经济一体化可以，但文化、思想是多元的，世界应该是一个万花筒。摘编自马克查世界文明史（上）等(1)根据材料一，指出通过洪水传说反映出古代早期文明的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对

12、世界文化的认识。25文明的产生与交流。材料一材料二亚历山大对波斯帝国的统治制度进行了改造利用。他重用归顺的波斯贵族，与东方女子通婚，建立波斯人的军队，这些人仍像过去尊奉他们的波斯国王样来尊奉他。亚历山大戴波斯头带式的王冠，波斯王服，发号施令用“国王”称号，掌握军事、行政、立法、铸币大权，他个人的地位的确大大加强了。他接受了波斯的行省制，但削弱了总督的权力。埃及设上下两个总督区，亚洲的原波斯总督区不变。总督多由马其顿将军先后担任。与以前的波斯总督不同，亚历山大的总督只掌握民政权，无财权，无铸币权。各省另设独立的财政官。总督一般不掌握军队，少非马其顿人任总督是如此。军队由国王直接指挥，另委马其顿人

13、负责。至于他在远征路上建立的希腊式城市或殖民地，更是在他的掌握之中。摘编自杨巨平试析“希腊化”时期君主制的形成与特点阅读材料，完成下列要求(1)据材料一，结合所学知识，指出图中公元前4千纪-公元前3千纪所涉及的古文明区域，概括这一时期古文明区域形成的地理因素和经济因素。(2)据材料二概括亚历山大帝国的统治措施。结合所学简析早期帝国扩张对人类历史发展的影响。试卷第5页，共6页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：1B【详解】人类只有从采集渔猎经济过渡到农耕畜牧经济，才能摆脱对自然界天然动植物资源的依赖，进而凭借自身的能力，培育出更多人类生存需要的生活资料，在此基础上才会产

14、生剩余产品，进而出现私有制、阶级和国家，才能进入文明时代。故答案为B项。A项采集渔猎经济仍然未摆脱对自然界的依赖，排除；C项早期城市出现之前人类已经迈向文明，排除；D项国家机器的形成是维护人类文明的保障，不是前提，排除。2D【详解】依据所学知识可知，墓葬中随葬品的多少，可以反映人的贫富差异与私有财产的多少。故答案为D项。A项是否有房屋建筑遗迹不能体现私有财产的出现，排除；B项遗址中是否有城墙残垣与题无关，排除；C项墓葬中是否有玉器不能体现出现了私有财产和贫富分化情况，排除。3C【详解】据材料“氏族贵族、首领接受氏族成员的献纳或利用特权霸占”“有的氏族成员贫困破产后便成为债主的债务奴隶”等信息结

15、合所学知识可知，随着私有制的发展，贫富分化加剧，阶级分化进一步发展，故C项正确；奴隶地位极其低下仅为材料信息的表象，没有指出材料所反映的主旨内容，故A项错误；阶级剥削日益严重不是对材料信息的完整理解，具有片面性，故B项错误；材料反映的是贫富分化前提下阶级分化的表现，故D项错误。4A【详解】根据材料“产生于这一纬度附近的文化现象有美洲玛雅文化、埃及金字塔、中国三星堆、巴比伦空中花园等”说明多元文明受时空环境影响，A项正确；材料主要体现的是同一纬度产生了不同文明，说明多元文明受时空环境影响，不是不同文化传统导致，排除B项；材料主要体现的是多元文明受时空环境影响，没有体现不同文明之间的交流互鉴， 排

16、除C项；生产方式相似，不符合史实，排除D项。故选A项。5B【详解】结合所学可知，汉谟拉比法典诞生于古代两河流域的古巴比伦王国，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典,在世界法制史上占有重要地位,是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献，故B项正确；ACD均不符合题意，排除。故选B。6D【详解】目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典是汉谟拉比法典，汉谟拉比法典诞生于两河流域，两河流域文明有自己的文字体系一一楔形文字，此外，两河流域有以灌溉农业为基础的经济，文学方面成就突出，故选D；根据“有现存世界上最早的较完整的成文法典”可知是两河流域的成就，ABC不符合题意，排除。7C【详解】楔形文

17、字是两河流域文明的成果，错误，BD排除；均属于对埃及文明的正确描述，C正确，A排除。故选C。8C【详解】依据所学知识可知，埃及人为了安排农事，必须掌握尼罗河定期泛滥的规律，因此制定了太阳历。故答案为C项。A项揭示尼罗河定期泛滥的规律亦是为了指导农业以合理地安排农事，排除；B项彰显法老对于科技文化的重视，说法不符合史实，排除；D项探索自然奥秘以神化专制统治与题无关，排除。9C【详解】根据所学知识可知，象形文字、太阳历和计算圆周率等是古代埃及的文明成果，C项正确；楔形文字、吉尔伽美什和六十进位制是古代两河流域的文字、史诗和数学成就，不符合题意，与之组合的ABD三项错误。10B【详解】根据材料“高低

18、贵贱有别”“低等级的人没有资格从事高等级的职业”“不同等级的人不得通婚”结合所学可知，在国家形成过程中，古印度发展出贵贱分明、法律地位不平等的种姓制度，这一制度维护了统治阶级的利益，B项正确；材料内容体现了印度的种姓制度，佛教的产生一定程度上冲击了种姓制度，A项错误；印度的种姓制度对印度社会和历史的发展产生了深远影响，但与印度灿烂辉煌的文化没有直接关系，C项错误；这时期印度还未建立专制集权的国家政体，无法得出种姓制度适应专制集权的需要，D项错误。11C【详解】随着雅典民主政治的发展，这一制度的弊端日益显现，因此会出现“有一半左右的政治家(包括伯里克利)都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起

19、因只是因为作战失利”的现象，而苏格拉底的言论指出了这种弊端所在，即群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量，C正确；精英人物被惩罚不是因为其仇视群众，排除A；决策失误不是雅典民主政治腐败导致的，而是制度本身潜在具备的，排除B；题干中未体现出对城邦利益的保护，排除D。12D【详解】根据“古印度犍陀罗艺术，又称希腊式佛教艺术”“身披希腊式大褂”可以看出，古印度文明与希腊文明之间有交流，在交流过程中印度的艺术吸收了希腊艺术的一些特点，故D项正确；材料中的现象不属于民族的交融，也不是文化的冲突，而是文明的交流，排除A；材料没有体现宗教的内容，排除C。13A【详解】根据所学知识，农耕文明区比较发达的社会

20、分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能，故推动文明孤岛稳步扩大范围和影响的主要原因是这种农耕文明的优势，故A项正确；B、C、D三项不是主要原因，排除。故选A。14A【详解】根据所学可知古代亚非文明地处达河流域，是以农耕经济为主的，正确；建立奴隶主民主政治和对外扩张是古代欧洲文明的特点，错误。故答案为A；BCD不符合题意，排除。15A【详解】结合所学知识可知，古希腊政治方面的特点是城邦分散孤立，长期独立自治，没有能力控制大片的殖民地，为了解决国内外的各种矛盾，只能采取建立殖民城邦的方式进行海外扩张，故选A。古希腊并非所有城邦都实行民主政治，其同样

21、也有采取君主制的城邦，故B项不是主因，排除；C项揭示了古希腊人海外殖民的原因，却无法解释“母邦”与“子邦”之间形成相互独立与平等关系的原因，排除；D项与B项同理，不是主因，排除。16C【详解】波斯帝国建立了从中央到地方的官僚体系和税收系统，重用波斯人，其目的是为了加强对被征服地区的统治，C项正确；重用波斯人与行政和军事长官互相监督、提高财政收入无关，排除A、B项；波斯帝国建立时间早于元朝，排除D项。故选C项。17B【详解】依据材料，波斯帝国时期，有许多希腊人来到波斯，而波斯历代国王也喜欢用希腊人创造出新的艺术风格，这说明当时的希腊和波斯人口流动促进了东西方文化的交流与融合，B项正确；没有对比无

22、法突出波斯的医学落后希腊、希腊人创造精神最高，排除A、D两项；希腊人到波斯得到波斯人的欢迎，并不能说明波斯人的生活如何，排除C项。故选B项。18A【详解】根据题干他促使民主氛围的希腊同专制主义的东方发生广泛交流和希腊化时代可知他的事业是亚历山大东征之后建立亚历山大帝国，A项正确；统一阿拉伯半岛的是阿拉伯帝国，排除B项；将地中海变为帝国内海的是罗马帝国，排除C项；编订查士丁尼法典的是东罗马帝国，排除D项。故选A项。19B【详解】根据“在远征路上的亚历山大经常向宙斯、雅典娜等希腊诸神致敬，找希腊预言家占卜，举办希腊式的体育、文学、音乐、艺术等领域的赛事。一批优秀的希腊哲学家、文学家、科学家和其他各

23、个方面的学者陪伴在他左右。”可得出亚历山大在以外征服过程中传播古希腊文化，开启了希腊化时代，B项正确；他没有认为亚非文化起源于希腊，排除A项；CD项都不是材料的主旨，排除CD项。故选B项。20D【详解】结合所学知识可知，希波战争、罗马征服东地中海、丝绸之路、马可波罗来华等史实反映的是文明之间的冲突与融合，也说明古代文明交往既有战争也有和平交往，D项正确；材料与中华文明的吸引力、帝国的扩张与崛起无关，排除AC项；中外经济文化交流仅是材料的一方面，排除B项。故选D项。21B【详解】根据材料“世界上同时存在着两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族人侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进”可知，公元

24、前后，中国的秦汉和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端，罗马帝国建立于公元前1世纪，1-2世纪罗马帝国空前繁荣，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国；秦汉时期打击匈奴，有效的巩固了统一多民族国家，B项正确；公元前4世纪建立亚历山大帝国，与古巴比伦王国不是一个时代，排除A项；波斯帝国建立于公元前6世纪，公元前4世纪建立亚历山大帝国，排除C、D项。故选B项。22D【详解】依据材料可知，在“轴心时代”，即公元前800年至前200年之间，古代文明之间就已经建立了宽阅的交流系带，这说明古代文明之间的交往源远流长，D项正确；世界市场雏形出现是在新航路开辟后，与材料时间不符，排除A项；材料没有比较信息，无法得出古代

25、东西方的交往以商贸为主，排除B项；材料没有比较东西方文明的发展情况，无法得出东方文明发展快于西方文明，排除C项。故选D项。23(1)名称：A:古代中国文明；B：西亚（两河流域）文明 ；C：古埃及文明；D:古希腊文明；E：古印度文明；F：印加文明。(2)特点：是海洋文明；政治：形成了城邦政治，并产生了民主政治；经济：奴隶制工商业和海外贸易发达；思想：人文精神兴起和哲学发达。【详解】（1）由材料一地图可知，A、B、C、D、E、F分别位于东亚、西亚、北非、地中海、南亚、南美洲，结合所学知识知道他们分别代表的是古代中国文明、西亚（两河流域）文明 、古埃及文明、古希腊文明、古印度文明、印加文明。（2）主

26、要特点：概括一种文明的特点，要做到多角度和全面。材料“独立小国并存城邦独立与自足”反映的是政治方面的特点即城邦政体、民主政治；材料“对于宇宙人世的关怀称为哲学，关涉的是人自身，是对人自身生存状况的觉醒”这反映的是思想方面的特点即人的觉醒和人文精神兴起；结合所学知识概括出经济方面的特点即奴隶制工商业和海外贸易发达。24(1)特点：世界各文明之间既有相似性，又有多元性；不同文明之间互相交流、互相影响。(2)认识：由于历史条件和地理环境的不同，世界各区域文明是多元面貌，而不是统一的；多元文明共存，可以相互吸收、借鉴，共同对人类命运共同体建设提供精神支撑。【详解】（1）特点：根据材料“无论是古埃及、古

27、巴比伦，还是在古代中国、古印度以及希腊、玛雅人民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同”可知世界各文明之间既有相似性，又有多元性；根据材料“古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话”可知不同文明之间互相交流、互相影响。（2）认识：根据材料“世界不应该只有一种文化，经济一体化可以，但文化、思想是多元的，世界应该是一个万花筒”可知由于历史条件和地理环境的不同，世界各区域文明是多元面貌，而不是统一的；根据材料“ 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流”可知多元文明共存，可以相互吸收、借鉴，共同对人类命运共同

28、体建设提供精神支撑。25(1)古文明：古代中国黄河、长江流域；古代印度河流域；古代西亚两河流域；古代埃及尼罗河流域。因素：地理：因大河流域而发源，水源充足。经济：农业和畜牧业产生并发展。(2)措施：继承并改造波斯帝国的基本制度；采取重用波斯贵族、通婚等方式争取波斯人的认同；将政治、军事等大权集于一身；地方实行行省制，削弱总督权力；用马其顿和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。特点：因俗而治，三流合一，“希腊化”。影响：进一步扩大了古代文明区域，使不同文明相互连接起来；促进不同文明（东西）文化的交流，推动了经济和贸易的往来，促进了文明的发展。【详解】(1）从材料图片可以看出，古代文明的区域应该包括

29、古代中国黄河、长江流域；古代印度河流域；古代西亚两河流域；古代埃及尼罗河流域。结合所学知识，我们可知，这一时期古代文明区域形成的地理因素主要是大河流域水源充足。而经济因素主要是由于农业和畜牧业的发展。(2）措施：从材料中“亚历山大对波斯帝国的统治制度进行了改造利用”可以看出继承和改造波斯的制度；从材料中“他重用归顺的波斯贵族，与东方女子通婚，建立波斯人的军队，这些人仍像过去尊奉他们的波斯国王一样来尊奉他”可以看出采取重用波斯贵族、通婚等方式争取波斯人的认同；材料中“掌握军事、行政、立法、铸币大权，他个人的地位的确大大加强了”可以看出将政治、军事等大权集于一身；从材料中“他接受了波斯的行省制，但削弱了总督的权力。埃及设上下两个总督区，亚洲的原波斯总督区不变。总督多由马其顿将军先后担任”可以看出地方实行行省制，削弱总督权力，用马其顿和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。特点：结合材料中的措施可以看出，主要包括因俗而治，三流合一，“希腊化”。影响材料没有直接体现出来，可以结合书本知识从文明交流的表现和影响这两个角度来进行概括。答案第11页，共6页