《新词新语与流行文化》教案--人教版高中语文必修一梳理探究.docx

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1、新词新语与流行文化课型：新授课教学目标： 1、引导学生关注生活，向生活学习语言。2、通过学习文本，了解新词新语知识，能正确评价和运用新词新语。（重难点）教学过程：一、 导入新课，板书课题。有人说，语言是一条流动的河，不同时段有不同的风景。也有人说：新词新语是社会的一面镜子，映照出社会的变迁。词汇这种表情达意的载体，它永不停歇的推陈出新，如“粉丝、爆炒、韩流”等，语言进入了超选秀时代。今天我们就来学习新词新语与流行文化。（板书课题）。二、 出示目标，自学指导。（一）学习目标：了解新词新语，正确评价和运用新词新语。（二）自学指导：1、默读课本上的P80 “走进新词新语”，思考：搜集、整理一些新词新

2、语，并说明它们反映了什么样的社会变化。如：给力：一般理解为给劲、带劲。2、默读课本上的P80-81 “新词新语产生的途径”，思考：新词新语产生的途径有哪些？举例说明。3、默读课本上的P81 “新词新语与流行文化”，思考：新词新语与流行文化之间有怎样的联系？4、回答下列问题：（1）新词新语的特征有哪些？（2）新词新语的未来会怎样?（3）使用新词新语的好处是什么？5、要求:在阅读的同时对重要的部分进行勾画。6、共计12分钟。三、尝试自学，独立思考。（一）学生根据自学指导，认真读书，独立思考，解决问题，找出自己疑难问题并作出标记，开始自学。（二）自学检测：提问检测四、反馈质疑，精讲点拨。（一）答案点

3、拨：1、新词新语产生的途径：新造词、旧词新用、外来词、缩略词2、新词新语的特征：创造性、方便性、娱乐性、不规范性。3、新词新语与流行文化之间有怎样的联系？明确：新词新语的出现反映了时代的变化。新词新语反映胃人们思想观念的变化。传统文化受到流行文化的冲击。一些新词新语反映出流行文化热。新词新语丰富了汉语词汇，使汉语表达灵活多样。折射出中国人开放、包容的心态。4、（1）新词新语的特征：创造性、方便性、娱乐性、不规范性。（2）新词新语的未来：随着所表示的事物的消失而消失。进入日常词汇而保留下来。（3）使用新词新语的好处：形象生动。方便简洁。富有时代气息。五、 课堂总结，延伸升华。通过本节课的学习，我们知道：新词新语有的新颖、形象、内涵丰厚，有的费解、抽象、粗俗不雅。因此，我们既要丰富自己的词汇，又要学会辨别，去粗取精，更好的为自己的学习、写作服务，更真、更有品味地反映生活。六、 板书设计 新词新语与流行文化新词新语产生的途径：新造词、旧词新用、外来词、缩略词新词新语的特征：创造性、方便性、娱乐性、不规范性。新词新语的未来： 随着所表示的事物的消失而消失。进入日常词汇而保留下来。使用新词新语的好处：形象生动。方便简洁。富有时代气息。新词新语与流行文化之间的联系七、当堂训练，分层优化。 搜集近年产生并流行的新词新语。学科网（北京）股份有限公司