Unit 3 The Internet 词汇练习学案-高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

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1、Unit 3 The Internet班级_ 姓名_【学习目标】1. Get students to have a good understanding of the basic usages of phrases, including adjective phrases, adverb phrases and noun phrases.2. Enable students to use the basic phrases structures flexibly.【重点难点】重点：1. How to enable students to have a good understanding of

2、 the basic usages of phrases, including adjective phrases, adverb phrases and noun phrases.难点：2. How to enable students to use the basic usages of phrases flexibly.重难点突破方法：【导学流程】一、导：二、学（1）自主研读教材（2）自学指导a、根据教学目标用红色笔勾画出重难点及细节，并识记相关内容.b、注意事项：注意问题关键词并标记c、设置台阶：困难部分听两遍，要求学生边听边写d、划出或者写下你的疑惑和发现：三、教Step1:重点单词

3、1_ n. 现金；金钱2_ vt. 更新；向提供最新信息 n. 更新；最新消息3_ n. 数据库；资料库4_ n. 软件5_ n. (互联)网络；网状系统；人际网 vt. 将连接成网络；联播 vi. 建立工作关系6_ n. 慈善；慈善机构(或组织)7_ adj. 艰难的；严厉的8_ n. 省9_ n. 会议；研讨会；正式会谈10_ conj. 而且；此外 n. 加号；优势 prep. 加；另加11_ adj. 方便的；近便的 _ n. 方便；便利12_ adj. 卡住；陷(入)；困(于) _ v. 刺；插入；粘贴 n. 枝条；棍状物13_ vt. & vi.浏览；冲浪 _ n冲浪运动； (互联

4、网上) 冲浪，漫游，浏览14_ n. 益处 vt. 使受益 vi. 得益于_ adj. 有益的，有用的15_ n. 距离_ adj. 遥远的16_ vt. 鼓舞；激励；启发思考_ n. 鼓舞；启示；灵感_ adj. 鼓舞人心的；启发灵感的_ adj.受到鼓舞的；有灵感的17_ n. 通道；(使用、查阅、接近或面见的)机会 vt. 进入；使用；获取 _ adj. 可利用的，可获得的18_ n. 居民；(美国的)住院医生 adj. (在某地)居住的 _ n. 住所； 住房； (尤指) 宅第，豪宅； 居住； 定居19_ vt. & vi. 点击20_ n. 隐私；私密21_ n. 目标；对象；靶子

5、vt. 把作为攻击目标22_ adj. 假的；错误的23 _ adj. 心烦的；苦恼的；沮丧的 vt. 使烦恼；使生气；搅乱24_ n. 准则；指导原则25_ n. 作者；作家26_ n. 忠告；诀窍；实用的提示27_ adj. 熟悉；熟知28_ n. 盒；箱；情况；案件29_ n. 偷(窃)；盗窃罪 _ n. 贼；小偷；窃贼30_ adj. 粗鲁的；无礼的 _ n. 粗鲁；无礼31_ adj. 特定的；特别的；讲究的_ adv. 特别；尤其32_ adj. 让人难堪(尴尬；害羞)的 _ adj. 尴尬的；难堪的；困窘的 _ vt. 使尴尬；使难堪_ n. 尴尬33_ vt. 给下定义；界定；

6、解释 _ n. (尤指词典里的词或短语的)释义，解释；定义；清晰度.重点短语1keep sb. _ 陪伴某人2go _ 经历；度过；通读3out _ work 失业4 _ a while 过了一会儿5apply _ 申请6take _ of 照料；抚养7together _ 和一起8make fun _ 取笑；戏弄9keep(.) _ mind 牢记10 _ the Internet 在网上11give _ 分发；发出(气味；热等)；耗尽五、评议论：学生测后，小组议论测试题口展：基础测试题中题目的答案板展：迁移运用第1题（要求：声音洪亮，字迹工整，思路清晰）六、归纳总结1、知识点总结：2、易错点总结：3、思路方法规律总结：高一英语 第7页 共8页 高一英语 第8页 共8页学科网（北京）股份有限公司