朗读-普通话等级考试相关-教学课件.ppt

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1、第一节：朗读第一节：朗读朗读的概念朗读的概念：l朗读就是朗声读书，即运用普通话把书朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，变文字这个视觉形象为听觉形象。朗读变文字这个视觉形象为听觉形象。朗读是一项口头语言的艺术，需要创造性地是一项口头语言的艺术，需要创造性地还原语气，使无声的书面语言变成活生还原语气，使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。如果说写文章是生的有声的口头语言。如果说写文章是一种创造，朗读则是一种再创造。一种创造，朗读则是一种再创造。朗读的要求：朗读的要求：1、要求应试者忠于作品原貌，不添、要求应试者忠于作品原貌

2、，不添字、漏字、改字、回读。字、漏字、改字、回读。2、要求朗读时在声母、韵母、声调、要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规方式等方面都符合普通话语音的规范。范。朗读前的准备：朗读前的准备：1 1、把握作品的基调。、把握作品的基调。2 2、设计方案。、设计方案。2、设计方案。、设计方案。l第一，要根据不同文体，不同题材，不第一，要根据不同文体，不同题材，不同语言风格，以及不同听众对象等因素，同语言风格，以及不同听众对象等因素，来确定朗读的基调。来确定朗读的基调。l第二，对整个作品的朗读方案应有总体第二，对整个作品的

3、朗读方案应有总体考虑。例如作品中写景的地方怎么读？考虑。例如作品中写景的地方怎么读？作品的高潮在什么地方？怎么安排快慢、作品的高潮在什么地方？怎么安排快慢、高低、重音和停顿等。高低、重音和停顿等。朗读的技巧：朗读的技巧：1 1、呼吸、呼吸2 2、发音、发音 3 3、吐字、吐字 4 4、停顿、停顿 5 5、语速、语速6 6、语调、语调7 7、重音、重音 朗读的技巧朗读的技巧呼吸呼吸l胸腹式呼吸法。它的特点是胸腔、胸腹式呼吸法。它的特点是胸腔、腹腔都配合着呼吸进行收缩或扩张，腹腔都配合着呼吸进行收缩或扩张，尤其要注意横膈膜的运动。尤其要注意横膈膜的运动。l生活中进行缓慢而均匀的呼吸训练，生活中进行

4、缓慢而均匀的呼吸训练，从中体会用腹肌控制呼吸的方法。从中体会用腹肌控制呼吸的方法。朗读的技巧朗读的技巧吐字吐字要吐字清楚，要吐字清楚，l首先要熟练地掌握常用词语的标准音。首先要熟练地掌握常用词语的标准音。l其次，要力求克服发音含糊、吐字不清的毛病，其次，要力求克服发音含糊、吐字不清的毛病，一是在声母的成阻阶段比较马虎，不大注意发一是在声母的成阻阶段比较马虎，不大注意发音器官的准确部位，二是在韵母阶段不大注意音器官的准确部位，二是在韵母阶段不大注意口形和舌位，三是发音吐字速度太快，没有足口形和舌位，三是发音吐字速度太快，没有足够的时值。够的时值。l朗读跟平时说话不同，要使每个音节都让听众朗读跟平

5、时说话不同，要使每个音节都让听众听清楚，发音就要有一定力度和时值，每个音听清楚，发音就要有一定力度和时值，每个音素都要到位。素都要到位。朗读的技巧朗读的技巧停顿停顿l标点符号停顿。标点符号停顿。l语法停顿。语法停顿。l感情停顿。感情停顿。朗读的技巧朗读的技巧语调语调l语调指句子里声音高低升降的变化。为适应思想语调指句子里声音高低升降的变化。为适应思想感情表达的需要，说话或朗读时，句子总是要有感情表达的需要，说话或朗读时，句子总是要有高低升降的变化，这种变化就形成了语调。语调高低升降的变化，这种变化就形成了语调。语调是有声语言所特有的，它是句子的语音标志，任是有声语言所特有的，它是句子的语音标志

6、，任何句子都带有一定的语调。何句子都带有一定的语调。l应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。就能够更细致地表达不同的思想感情。语调的基本类型：语调的基本类型：(一一)平调平调语调平稳，没有什么重读或强调的显语调平稳，没有什么重读或强调的显著变化。一般的叙述、说明，以及表示迟疑、深著变化。一般的叙述、说明，以及表示迟疑、深思、冷淡、悼念、追忆等思想感情的句子，用这思、冷淡、悼念、追忆等思想感情的句子，用这种语调：种语调：1 1、在我的

7、家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。、在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。2 2、在一个睛朗的下午，总部和党校的同志刚做完宿、在一个睛朗的下午，总部和党校的同志刚做完宿营准备工作，朱总司令来到了营准备工作，朱总司令来到了3 3、愿母亲在地下安息！、愿母亲在地下安息！4 4、我到现在终于没有见，大约孔乙已的确死了。、我到现在终于没有见，大约孔乙已的确死了。语调的基本类型：语调的基本类型：（二）升调（二）升调语调由低逐渐升高。常用于表示疑问、反诘、语调由低逐渐升高。常用于表示疑问、反诘、惊异、命令、呼唤、号召的句子：惊异、命令、呼唤、号召的句子：1 1、“这儿到底出了什么事？这儿到底出了什么事？

8、”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头谁在嚷谁在嚷?”?”2 2、“共产主义是不可战胜的！共产主义是不可战胜的！”3 3、这是胜利的预言家在叫喊：、这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧让暴风雨来得更猛烈些吧!4 4、如今建国伊始，百废待举，不正是齐先生实现多年梦想，、如今建国伊始，百废待举，不正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时吗？大有作为之时吗？语调的基本类型：语调的基本类型：(四四)曲调曲调语调曲折变化，对句了中某些音节，语调曲折变化，对句了中某些音节，特别地加重、加高或

9、延长，形成一种升降曲折的特别地加重、加高或延长，形成一种升降曲折的调子。这种语调常用来表示夸张、强调、反语等调子。这种语调常用来表示夸张、强调、反语等较为特殊的语气：较为特殊的语气：1 1、“哈！这模样了！胡子这么长了！哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的一种尖利的怪声突然大叫起来。怪声突然大叫起来。2 2、“友邦人士友邦人士”，从此可以不必，从此可以不必“惊诧莫名惊诧莫名”，只，只请放心来瓜分就是了。请放心来瓜分就是了。朗读的技巧朗读的技巧重音重音l语法重音。语法重音。l强调重音。强调重音。l感情重音。感情重音。重音位置的变化：重音位置的变化：同样一句话，如果把不同的词或短语确定为重同样

10、一句话，如果把不同的词或短语确定为重音，由于重音不同，整个句子的意思也就发生了音，由于重音不同，整个句子的意思也就发生了很大的变化。如：很大的变化。如：A A、我请你跳舞、我请你跳舞 （请你跳舞的不是别人）（请你跳舞的不是别人）B B、我请你跳舞、我请你跳舞 （怎么样，给面子吧？）（怎么样，给面子吧？）C C、我请你跳舞、我请你跳舞 （不请别人）（不请别人）D D、我请你跳舞、我请你跳舞 （不是请你唱歌）（不是请你唱歌）各种类型的重音：各种类型的重音：1 1并列性的重音：并列性的重音：当然，能够只是送出去，也不算坏事当然，能够只是送出去，也不算坏事 情，一者见得丰富，二者见得大度。情，一者见得丰富，二者见得大度。各种类型的重音：各种类型的重音：2 2对比性重音：对比性重音：（1 1）我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也）我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。爱独处。（2 2）我们的战士，对敌人这样狠，而）我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的爱，充满了国际对朝鲜人民却是那样的爱，充满了国际主义的深厚感情。主义的深厚感情。听读作品：听读作品：l作品10号