第11单元第65讲-计数原理与排列、组合的基本问题课件.ppt

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1、11.理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理，会用两原理解决简单实际问题.2.理解排列、组合的概念，掌握排列数和组合数公式，并能应用解决简单的实际问题.2A解析易错点3C 解析4解析86解析1471.分类加法计数原理完成一件事,有n类办法,在第1类办法中有m1种不同的方法,在第2类办法中有m2种不同的方法，在第n类办法中有mn种不同的方法,那么完成这件事共有N=种不同的方法.2.分步乘法计数原理完成一件事,需要分成n个步骤,做第1步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不同的方法，,做第n步有mn种不同的方法,那么完成这件事共有N=种不同的方法.m1+m2+m3+mnm1m2mn8(2)排列数的

2、定义.从n不同元素中,任取m(mn)个不同元素的所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号 表示.(3)排列数计算公式.=n(n-1)(n-2)(n-m+1)=(其中mn).()若m=n，排列称为全排列，记 =123(n-1)n=n!(称为n的阶乘)；()规定0!1.105.组合基础理论(1)组合的定义.从n个不同元素中，取出m(mn)个不同元素组成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合.(2)组合数的定义.从n个不同元素中,取出m(mn)个不同元素的所有组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数,用符号 表示.116.排列与组合的区别排列与组合的共同

3、点是“从n个不同元素中，任取m个不同元素”；而不同点是排列要“按照一定的顺序排成一列”，而组合却是“只需组成一组（与顺序无关）”.因此，“有序”与“无序”是排列与组合的重要标志.“”为排列问题,“”为组合问题.有序无序13解析1516素材1解析1819题型二 简单排列应用问题例220解析21评析222425题型三 计数原理及应用例3A.10 B.11 C.12 D.152628评析29 (1)值班表须依题设一天一天的分步完成.第一天有5人可选，有5种排法，第二天不能用第一天的人，有4种排法，同理，第三天、第四天、第五天也有4种，故由分步计数原理排值班表共有54444=1280种，应填1280.

4、解析31 (2)设另两边长为x、y,且1xy11 (x、yZ)，构成三角形，则x+y12，当y取11时，x=1,2,3,11,有 11个;当 y取 10时，x=2,3,10,有个;当y取9时，x=3,4,9,共7个;当y取6时，x也只能为6，有1个，故 满 足 题 设 的 三 角 形 共 有：11+9+7+5+3+1=36个，故选C.32 解下列方程：(1)+1=140 ;(2)=+.33则有 (1)根据排列的意义及公式得 42x+1 3x (2x+1)2x(2x-1)(2x-2)=140 x(x-1)(x-2),x (4x-23)(x-3)=0,解之并检验得x=3.解析34(2)由组合数的性

5、质可得 +=+=+.又 =,所以 =+,即 +=+,所以 =，所以5=x+2,x=3,经检验知x=3.35361.解决有关排列、组合应用题时，应分析：要完成做一件什么事；这件事怎样做才可以做好；需要分类还是分步.运用分类计数原理和分步计数原理，关键在于两方面，认真分析题意，设计合理的求解程序是求解问题的关键.372.如果任何一类办法中的任何一种方法都能完成这件事，即类与类之间是相互独立的，即分类完成，则选用分类计数原理；如果完成一件事要经历几个步骤（即几步），且只有当这些步骤都做完，这件事才能完成，即步与步之间是相互依存、相互连续的，即分步完成，则选用分步计数原理.3.排列与组合的本质区别在于排列不仅取而且排，即与顺序有关，而组合只取出一组即可，与顺序无关.38 4.注意排列数公式、组合数公式有连乘形式与阶乘形式两种，公式 =n(n-1)(n-m+1),=常用于计算,而公式 =,=常用于证明恒等式.39错解40错解分析正解41