《超重与失重(太空版)》ppt课件.ppt

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1、太空授课太空授课TN视重：视重：指物体对指物体对悬挂物的拉力或悬挂物的拉力或对支持物的压力，对支持物的压力，即此时弹簧测力即此时弹簧测力计或台秤的示数计或台秤的示数物重：物重：指物体实指物体实际受到的重力的际受到的重力的大小大小根据牛顿第二定律：根据牛顿第二定律：根据牛顿第三定律根据牛顿第三定律：T-G=ma因为因为：a=0所以：所以：T=GT=T=GTTG即此时视重等于物重即此时视重等于物重同理可得：同理可得：N=N=G模拟模拟实验实验运动状运动状态态v方方向向a方向方向T（或（或N）与）与G的关系的关系现象现象悬悬挂挂物物支支持持物物N=Ga=0平衡状态平衡状态T=G平衡状态平衡状态a=0

2、a0？a0？纸条纸条重物重物TGT根据牛顿第三定律：根据牛顿第三定律：所以所以：T=G+maT=TaT-G=maGv向上加速向上加速G超重超重：物体对悬挂物的拉力（或对支持物的：物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）大于物体重力的现象。压力）大于物体重力的现象。=G+ma G取竖直向上为正方向取竖直向上为正方向当当TTmax 时纸带就断了时纸带就断了根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律：超重超重：即视重大于物重。：即视重大于物重。模拟模拟实验实验运动状态运动状态v方方向向a方向方向T（或（或N）与）与G的关系的关系现象现象悬悬挂挂物物支支持持物物N=Ga=0平衡状态平衡状态T=G平衡状态平衡状态a

3、=0T（N）Ga向上加速向上加速v超重超重vaTGT向下减速向下减速根据牛顿第三定律：根据牛顿第三定律：所以所以：T=G+maT=TT-G=maG=G+ma G同理可得：同理可得：当当TTmax 时纸带就断了时纸带就断了根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律：取竖直向上为正方向取竖直向上为正方向模拟模拟实验实验运动状态运动状态v方向方向a方向方向T（或（或N）与）与G的关系的关系现象现象悬悬挂挂物物支支持持物物N=Ga=0平衡状态平衡状态T=G平衡状态平衡状态a=0T（N）Ga向上加速向上加速vT（N）Ga向下减速向下减速v超重超重超重超重小试牛刀例题：一个质量为例题：一个质量为70kg的人乘电梯下

4、楼的人乘电梯下楼.快到此人要快到此人要去的楼层时去的楼层时,电梯以电梯以3 m/s2的加速度匀减速下降的加速度匀减速下降,求这求这时他对电梯地板的压力时他对电梯地板的压力.（取（取g=10 m/s2）va根据牛顿第三定律：N=G+ma=910NN=N=910N,方向竖直向下根据牛顿第二定律：N-G=ma解：如图受力分析，注意：取竖直向上为注意：取竖直向上为正方向正方向GN即人对电梯地板的压力N=910N,方向竖直向下。模拟模拟实验探究NaNG根据牛顿第三定律：根据牛顿第三定律：所以所以：N=G-maN=NG-N=maG向下加速向下加速v=G-maG取竖直向下为正方向取竖直向下为正方向根据牛顿第

5、二定律：根据牛顿第二定律：NN弹簧的压缩量减小弹簧的压缩量减小N=G-maGa向上加速向上加速vT（N）Ga向下减速向下减速vN（T）Ga向下加速向下加速v超重超重超重超重失重失重向上减速向上减速vaN=G-maGNG实验探究根据牛顿第三定律：根据牛顿第三定律：所以所以：N=G-maN=NG-N=maGGa向上加速向上加速vT（N）Ga向下减速向下减速vN（T）Ga向下加速向下加速vN（T）GT=G+maG平衡平衡状态状态a=0N=G向下向下加速加速向上向上减速减速N=G-maGN=G-ma G G时，出现超重现象。时，出现超重现象。当当a a方向向上方向向上时，时，此时此时TT（或（或NN）

6、G G时，出现失重现象。时，出现失重现象。超重与失重现象只超重与失重现象只与加速度的方向有关，与加速度的方向有关，与运动方向无关。与运动方向无关。生活应用对于失重现象，对于失重现象，N=G-maG，那么，那么N有没有有没有可能等于零呢？可能等于零呢？a=g 时时，N=0弹弹簧簧测测力力计计受受到到的的拉拉力力和和台台秤秤受受到到的的压压力就等于零，这种情况叫做力就等于零，这种情况叫做完全失重完全失重。思考太空中的完全失重隔空打坐太空中的完全失重水滴可以悬浮在空中应用制造出很长的、直径只有几十微米的玻璃纤维制成又轻又结实的泡沫金属应用附有小孔的水瓶附有小孔的水瓶做自由落体运动，做自由落体运动，在下落的过程中，在下落的过程中，瓶中的水会流出瓶中的水会流出吗？吗？思考超重和失重是一种物理现象。超重和失重是一种物理现象。超重状态超重状态F-Gma，加，加速度向上速度向上（视重大于物重）（视重大于物重）失重状态失重状态G-F=ma，加，加速度向下速度向下（视重小于物重）（视重小于物重）超重还是失重由超重还是失重由a方向决定，与运动方向无方向决定，与运动方向无关。关。完全失重现象：完全失重现象：a=g加速上升加速下降减速下降减速上升课堂小结谢谢聆听