《雨霖铃》上课用课件.ppt

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1、词词兴起于兴起于，盛行于盛行于，是是一种一种和乐可唱、句式长短不齐和乐可唱、句式长短不齐的的诗体。始称诗体。始称“曲子曲子”或或“”，因句子长短不齐，故又称因句子长短不齐，故又称“”，又称为又称为“”。词的基本特点是：词的基本特点是：词有定格，句词有定格，句有定数，字有定声。有定数，字有定声。隋唐隋唐宋宋曲子词曲子词 长短句长短句诗余诗余柳柳永永雨霖铃雨霖铃词牌的由来词牌的由来贵妃死后，玄宗入蜀，贵妃死后，玄宗入蜀，“行至扶风道，行至扶风道，又至斜谷口，又至斜谷口，属霖雨涉旬，于栈道雨中闻铃属霖雨涉旬，于栈道雨中闻铃声，隔山相应。上既悼念贵妃，声，隔山相应。上既悼念贵妃，因采其声为因采其声为雨

2、霖铃曲雨霖铃曲。”这就是这就是本词词牌的来历，乃玄本词词牌的来历，乃玄宗悼亡之曲。柳永用这个词牌宗悼亡之曲。柳永用这个词牌抒写自己离开汴京时与恋人的抒写自己离开汴京时与恋人的凄凄别情。凄凄别情。作者当时由于仕途失作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，便觉得失去爱的慰藉，便觉得痛苦万状。这首词就集痛苦万状。这首词就集中反映了他这种复杂的中反映了他这种复杂的心情。心情。写作背景：写作背景：寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留

3、恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去/千里烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。多情/自古/伤/离别。更/那堪/冷落/清秋节。今宵/酒醒何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种/风情，更/与何人/说!雨雨 霖霖 铃铃 柳 永“寒蝉寒蝉凄切，对凄切，对长亭长亭晚，晚，骤雨骤雨初歇。初歇。”烘托烘托凄冷沉郁凄冷沉郁的气氛的气氛基调基调“凄切凄切”“都门帐饮都门帐饮无绪无绪，留恋处兰舟，留恋处兰舟催发催发。”饯别时的心情饯别时的心情依依不舍依依不舍难舍难分难舍难分欲饮无绪欲饮无绪欲留不能欲留不能委委婉婉曲曲折折“执手相看泪眼，竟无语凝噎执手相看泪眼，竟无

4、语凝噎。”写情态写情态感情深挚感情深挚白描白描“流泪眼看流泪眼，流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人断肠人对断肠人”语言通俗语言通俗“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”行人消逝在烟雾弥漫行人消逝在烟雾弥漫的江面上，傍晚时的江面上，傍晚时分，浓重的雾气使人分，浓重的雾气使人透不过气来，极目南透不过气来，极目南望，令人不胜伤感。望，令人不胜伤感。对别后情境的想象对别后情境的想象 念念承上启下承上启下收收束束写写情情景景开开启启写写心心情情无无边边无无际际的的离离愁愁别别恨恨“伤离别伤离别”“更那堪冷落清秋节更那堪冷落清秋节”主旨主旨进一层进一层残月残月最最能能触触动动

5、晓风晓风杨柳杨柳“昔我往矣昔我往矣,杨柳依依杨柳依依”-诗经诗经“年年柳色年年柳色,灞陵伤别灞陵伤别”-李白李白忆秦娥忆秦娥“客舍青青柳色新客舍青青柳色新”-王维王维送元二使安西送元二使安西杨柳杨柳:1把杨柳、晓风、残月这三个最能触动离把杨柳、晓风、残月这三个最能触动离愁的意象集在一处，构成一幅凄清的画面。愁的意象集在一处，构成一幅凄清的画面。“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”-苏轼苏轼“举头望明月，低头思故乡举头望明月，低头思故乡”-李白李白“露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明”-杜甫杜甫 残月残月:晓风晓风:杨 柳 岸,晓 风 残 月使意境更显凄冷，以凉风写

6、出别后心境的使意境更显凄冷，以凉风写出别后心境的凄凉。凄凉。留别留别离愁离愁凄凉凄凉2 2这幅画面又是出现在特定的时刻里这幅画面又是出现在特定的时刻里“酒醒酒醒”之后。之后。“醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别”白居易白居易“举杯消愁愁更愁举杯消愁愁更愁”李白李白“扶头酒醒，别是闲滋味扶头酒醒，别是闲滋味”李清照李清照“潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯”杜甫杜甫整个画面充满了整个画面充满了凄清凄清的气氛的气氛知音已远知音已远良辰不再良辰不再 饯别时暗淡饯别时暗淡低落的心情低落的心情出发时难舍出发时难舍难分的痛苦难分的痛苦设想中今宵酒设想中今宵酒醒后的凄凉怅醒后的凄凉怅惘惘日后良辰好景日后良辰好景不再的孤独不再的孤独写了哪些离别情景写了哪些离别情景缠绵悱恻凄清清丽小结小结“一切景语皆情语一切景语皆情语”，柳永以清秋之萧瑟，柳永以清秋之萧瑟，写离别之凄恻，虚实写离别之凄恻，虚实结合，融情入景，达结合，融情入景，达到了情景交融的境界。到了情景交融的境界。