《掌声》公开课课件.ppt
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1、29 29 掌掌 声声 曾经的英子很曾经的英子很 ,因为身体的残疾,因为身体的残疾,所以不所以不 让别人看见她走路的让别人看见她走路的 。一次讲故事活动,因为同学们一次讲故事活动,因为同学们 的掌声,的掌声,从此英子像变了一个人似的。几年后,她从此英子像变了一个人似的。几年后,她在给同学们的信中写到:大家的在给同学们的信中写到:大家的 给了给了我极大的我极大的 ,使我鼓起勇气微笑面对,使我鼓起勇气微笑面对生活。生活。感知回顾感知回顾 上小学的时候,我们班有位叫英上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,子的同学。她很文静,总是总是默默地坐默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就在教室的一
2、角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又来到教室,下课后,她又总是总是最后一最后一个离开。个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。走路的姿势。她很文静,总是她很文静,总是默默默默地地坐坐在教在教室的一角。室的一角。上课前,她上课前,她早早地早早地就来到教室,就来到教室,下课后,她又总是下课后,她又总是最后最后一个离开。一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,下了残疾,不愿意不愿意让别人看见她走路让别人看见她走路的姿势的姿势 。从那以后,英子就像变了一个人从那以后,
3、英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,学们一起游戏说笑,甚至甚至在一次联欢在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。会上,还让同学们教她跳舞。想象:她还和同学们一起(想象:她还和同学们一起()。)。上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,她很文静,总是总是默默默默地坐在教室的一角。上课前,地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又她早早地就来到教室,下课后,她又总是总是最后一最后一个离开。个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别
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