S版语文五年级上册第18课《月下桨声》课件.ppt

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1、月下桨声初读课文，认识生字，了解文章大意初读课文，认识生字，了解文章大意 狗吠狗吠 赤裸赤裸 鲫鱼鲫鱼 撩起撩起 衣襟衣襟吠 裸 鲫 撩 襟读一读你能用它们组词么？（1 1）你能再说出含有）你能再说出含有“千千”和和“万万”的词语吗？的词语吗？（千言万语 千秋万代 千头万绪 千辛万苦 千山万水）（2 2）青山绿水这是什么样的画面，想）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？能说出来吗？（碧波万顷 烟雨迷蒙 十里荷花）千丝万缕一言不发青山绿水词语采集 本文讲了一件什么事，你能说一说吗？抓事件的起因、经过和结果。打渔问购退钱感受本文本

2、文讲述了一对讲述了一对小姐弟和作者交小姐弟和作者交易河鱼的易河鱼的故事故事1 1让我们走进姐弟俩，读课文，想想文让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？中谁给你留下了深刻的印象？2 2我们要想深入了解一个人，要抓住人我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么？就用这个方法我们进一步了解物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女孩。小女孩。神态、外貌、动作、语言神态、外貌、动作、语言读课文，了解人物的品行读课文，了解人物的品行1默读并画出描写小女孩外貌、言行的句子。2小组合作交流自己的感受。动动手动动手1 1当小女孩发现钱给错的时候是当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？用文中的话回

3、答。什么心情？用文中的话回答。窗外橘红色一晃，是她急急地窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。返回来，跑得有点儿气喘吁吁。（“一晃一晃”、“气喘吁吁气喘吁吁”说明女说明女孩儿跑得非常急。）孩儿跑得非常急。）交流合作交流合作分角色朗读分角色朗读2 2从中你感受到这是一位怎样的孩子从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚实。？让我们再来感受小女孩的诚实。她她红着脸红着脸说，刚才回到船上，弟弟一说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就听钱的数字，就一口咬定一口咬定她算错了，肯定她算错了，肯定没有这么多钱。没有这么多钱。（“红着脸红着脸”说明女孩儿非常不好意思，说明女孩儿

4、非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。也说明女孩儿非常诚实。“一口咬定一口咬定”则说则说明弟弟非常聪明。）明弟弟非常聪明。）3 3、我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色、我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。（1 1）读这句话与书中有什么不同吗？）读这句话与书中有什么不同吗？请你把遗漏的词语用（）标出，这些词请你把遗漏的词语用（）标出，这些词语都是什么词？你觉得的哪句话好，为语都是什么词？你觉得的哪句话好，为什么？什么？（2 2）括号中的这些词语让你感受到了什

5、么？）括号中的这些词语让你感受到了什么？这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比，乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩儿非常诚实。说明女孩儿非常诚实。我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出取出（紧紧埋在）（紧紧埋在）腰间的一个布包腰间的一个布包，（十分复，（十分复杂）杂）地打开它，又地打开它，又（十分复杂）（十分复杂）地分拣布包中地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。的大小纸票，心里有些过意不去。（3）小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做？（4

6、 4）小女孩是个怎样的孩子？带着你）小女孩是个怎样的孩子？带着你对她的赞叹再读这句话。对她的赞叹再读这句话。读这段话时，语速要慢，带着赞叹的语读这段话时，语速要慢，带着赞叹的语气，气，“紧紧紧紧”“十分复杂十分复杂”等词语要重读。等词语要重读。4 4看着小女孩用一把葱对我补偿，此时看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什么也说不出来，我在想什么？我什么也说不出来，我在想什么？我为女孩儿的举动感动。我为女孩儿的举动感动。体悟深情，总结全文体悟深情，总结全文小女孩的诚实、朴实使我感动，令我小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩？直想念着小女孩？课文最后三个自然段写出了我课文最后三个自然段写出了我对女孩儿的想念、牵挂。对女孩儿的想念、牵挂。每天早上我推开窗子，发现远处的水面每天早上我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中，但那些船上没有一点红。中，但那些船上没有一点红。我也不明白是何处的桨声悠悠飘落到我我也不明白是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。家的墙根。“我”想念女孩，“我”还想念什么？思维拓展思维拓展 学完文章，你学完文章，你此时有什么感受？此时有什么感受？说一说。说一说。