青岛版四年级数学下册第6单元观察物体(二)课件.ppt

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1、回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业6 6 趣味拼搭趣味拼搭观察物体观察物体从不同方向观察物体从不同方向观察物体一、情境导入一、情境导入横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。一、情境导入一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？3个同学从不同的方个同学从不同的方向观察一组物体。向观察一组物体。每个同学看到的是什每个同学看到的是什么形状的图形？么形状的图形？二、合作探索二、合作探索下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？活动要求：活动要求：2

2、.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）。观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）。1.三个人一组，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆成三个人一组，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆成 ，再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每次看到的图形画再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每次看到的图形画 下来。下来。二、合作探索二、合作探索前面前面侧面侧面上面上面下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？交流观察结果：交流观察结果：二、合作探索二、合作探索下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？交流

3、观察结果：交流观察结果：是小文从前面看到的是小文从前面看到的是小刚从侧面看到的是小刚从侧面看到的是小丽从上面看到的是小丽从上面看到的观察方向不同，观察到的图形也不同。观察方向不同，观察到的图形也不同。二、合作探索二、合作探索先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到了什么图形？了什么图形？1.以小组为单位，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆出图以小组为单位，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆出图 ，再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。，再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（

4、眼睛要平视）。观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。活动要求：活动要求：二、合作探索二、合作探索从前面看从前面看先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到了什么图形？到了什么图形？形状不相同。形状不相同。二、合作探索二、合作探索先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到了什么图形？到了什么图形？从上面看从上面看形状相同。形状相同。二、合作探索二、合作探索先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到了什么图形？到了什么图形？从侧面看从

5、侧面看形状相同。形状相同。二、合作探索二、合作探索归纳总结：归纳总结：从相同的方向从相同的方向(前面、上面、侧面前面、上面、侧面)观察用相观察用相同的小正方体摆成的不同的立体图形，看到同的小正方体摆成的不同的立体图形，看到的图形形状可能是相同的，也可能是不同的。的图形形状可能是相同的，也可能是不同的。（源于（源于点拨点拨）试一试试一试试一试试一试一、填一填，选一选。一、填一填，选一选。14个同样的正方体拼成个同样的正方体拼成 。如果从前面。如果从前面看，会看到下层有看，会看到下层有()个正方形，上层有个正方形，上层有()个个正方形，在最正方形，在最()边正方形的上方，它的图形是边正方形的上方，

6、它的图形是()号图。如果从上面看，会看到号图。如果从上面看，会看到()个正方形排成个正方形排成一行，它的图形是一行，它的图形是()号图。号图。二、合作探索二、合作探索（选题源于（选题源于典中点典中点）31右右3如果从侧面看，会看到如果从侧面看，会看到()个正方形排成一列，它个正方形排成一列，它的图形是的图形是()号图。号图。2一个每面都有不同图案的正方体，我们至少要从一个每面都有不同图案的正方体，我们至少要从()个角度看，才能看到所有图案。个角度看，才能看到所有图案。二、合作探索二、合作探索左左八八两两3 左图中的立体图形，从前面看有左图中的立体图形，从前面看有()个正方形，从上面看有个正方形

7、，从上面看有()个正方形，从侧面个正方形，从侧面看有看有()个正方形。个正方形。二、合作探索二、合作探索3434用用4块同样大小的正方体木块分别搭成下列图形。块同样大小的正方体木块分别搭成下列图形。A B C D(1)从侧面看到的图形相同的是从侧面看到的图形相同的是()和和()。(2)从前面看到的图形相同的是从前面看到的图形相同的是()和和()。(3)从前面和从侧面看到的图形相同的是从前面和从侧面看到的图形相同的是()。二、合作探索二、合作探索BCDAC,D二、我会看复杂图形！二、我会看复杂图形！1从前面看到的图形是从前面看到的图形是 的是的是 。2从侧面看到的图形是从侧面看到的图形是 的是的

8、是 。3从上面看到的图形是从上面看到的图形是 的是的是 。二、合作探索二、合作探索二、合作探索二、合作探索（源于（源于点拨点拨）观察物体时，视线要垂直；观察物体时，视线要垂直；分清左右图，辨明上下形；分清左右图，辨明上下形；角度不相同，形状可差异。角度不相同，形状可差异。三、自主练习三、自主练习1.1.分别是从哪个位置看到的？用线连一连。分别是从哪个位置看到的？用线连一连。分别是从哪个位置看到的？用线连一连。分别是从哪个位置看到的？用线连一连。上面上面前面前面侧面侧面（从前面看到的图和从侧面看到的图是一样的，可以交换）（从前面看到的图和从侧面看到的图是一样的，可以交换）三、自主练习三、自主练习

9、2.2.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？上面上面侧面侧面前面前面左侧面左侧面前面前面上面上面（1）（2）三、自主练习三、自主练习3.3.分别是谁看到的？连一连。分别是谁看到的？连一连。分别是谁看到的？连一连。分别是谁看到的？连一连。三、自主练习三、自主练习4.4.看一看，填一填。看一看，填一填。看一看，填一填。看一看，填一填。三、自主练习三、自主练习5.5.25+4=2925+4=29（棵）（棵）4 44 4解：有无数种搭法。解：有无数种搭法。三、我是公正的小法官。三

10、、我是公正的小法官。(对的打对的打“”，错的打，错的打“”)1从侧面观察从侧面观察 ，所看到的图形是，所看到的图形是 。()2从前面和上面看物体从前面和上面看物体 ，看到的图形是相同的。，看到的图形是相同的。()3 左图中的立体图形，从前面和侧面看到的左图中的立体图形，从前面和侧面看到的图形是相同的。图形是相同的。()三、自主练习三、自主练习辨析：从不同方向观察立体图形时，注意辨析：从不同方向观察立体图形时，注意相对位置。相对位置。易错辨析易错辨析 （选题源于（选题源于典中点典中点）四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业五、课后作业作作 业业 请请完成教材完成教材第第7576页页“自主练习自主练

11、习”第第 1、5题题。从不同方向观察物体从不同方向观察物体作业提升练作业拓展练6趣味拼塔趣味拼塔观察物体观察物体QD 四年级下册四年级下册作业习题作业习题（1 1）灵活）灵活）灵活）灵活、正确观察图形、正确观察图形、正确观察图形、正确观察图形（2 2）数）数）数）数出正方体的个数出正方体的个数出正方体的个数出正方体的个数（3 3）在）在）在）在方格纸上画出所看到的图形方格纸上画出所看到的图形方格纸上画出所看到的图形方格纸上画出所看到的图形（4 4）根据指定方向看到的形状想象正方体的摆放）根据指定方向看到的形状想象正方体的摆放）根据指定方向看到的形状想象正方体的摆放）根据指定方向看到的形状想象正

12、方体的摆放作业提升方向四、仔细观察后填一填。四、仔细观察后填一填。15块同样大小的正方体积木，分别摆成下面的样子。块同样大小的正方体积木，分别摆成下面的样子。作业提升练作业提升练(1)()和和()从前面看形状相同，从前面看形状相同，()和和()从前面看形状也相同。从前面看形状也相同。(2)和和从从()看形状相同。看形状相同。(3)()和和()从上面看形状相同。从上面看形状相同。侧面侧面2仔细观察下面的立体图形，按要求填写序号。仔细观察下面的立体图形，按要求填写序号。(1)上图上图()从上面看是从上面看是 。(2)上图上图()从侧面看是从侧面看是 。(3)上图上图()从前面看是从前面看是 。(4

13、)上图上图()无论从哪一面看都是无论从哪一面看都是 。五、数一数。五、数一数。(由多少个小正方体拼成由多少个小正方体拼成)101110六、下面的立体图形从前面、侧面、上面看到的图形分别六、下面的立体图形从前面、侧面、上面看到的图形分别是什么？请你在方格纸上画出来。是什么？请你在方格纸上画出来。七、用七、用4个同样大小的正方体分别按下面要求摆一摆。个同样大小的正方体分别按下面要求摆一摆。1从侧面看到的是从侧面看到的是 。2从上面看到的是从上面看到的是 。略略八、一个用小正方体木块搭成的立体图形，淘气从上面看八、一个用小正方体木块搭成的立体图形，淘气从上面看到的图形是到的图形是 ，从侧面看到的图形是，从侧面看到的图形是 ，那，那么搭成这样一个立体图形最少需要多少个小正方体木么搭成这样一个立体图形最少需要多少个小正方体木块？最多需要多少个小正方体木块？块？最多需要多少个小正方体木块？最少需要最少需要5个小正方体木块，个小正方体木块，最多需要最多需要7个小正方体木块。个小正方体木块。作业拓展练作业拓展练九、添一个同样大的小正方体木块，使下面立体图形从九、添一个同样大的小正方体木块，使下面立体图形从上面看形状不变，有多少种摆法？上面看形状不变，有多少种摆法？有有4种摆法。种摆法。