新版四年级科学上册优质ppt课件12天气日历教科版.ppt

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1、零头 （打一字）一 片 二 片 三 四 片，五 六 七 八 九 十 片，千 片 万 片 无 数 片，飞 入 芦 花 都 不 见。一朵棉花糖，想吃够不到。为啥够不到？因它在天上。谜底：雨谜底：雪谜底：云天气日历昌盛中学昌盛中学于越于越1.1.了解天气每天都在发生变化。了解天气每天都在发生变化。2.2.通过天气符号的认识和学习，能制作天气日历表。通过天气符号的认识和学习，能制作天气日历表。3.3.通过学习能学生知道了用云量、降雨量、气温、风向通过学习能学生知道了用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征描述天气。和风速等天气特征描述天气。教学目标：一、认识一些天气符号一、认识一些天气符号1.1.认

2、识天气日历。认识天气日历。记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。2.2.天气日历有哪些作用呢？天气日历有哪些作用呢？（1 1）记录和分析气象信息记录和分析气象信息；（2 2）总结以往的气象规律总结以往的气象规律；（3 3）预测今后的天气变化预测今后的天气变化。你觉得在天气日历上，应该记录哪些内容呢你觉得在天气日历上，应该记录哪些内容呢?在天气日历中，我们可以使用一些直观、形象的在天气日历中，我们可以使用一些直观、形象的天气符号天气符号来记来记录录云量云量、降水量降水量、风速风速和和风向风向、气温气温等天气现象。等天气现象。（1 1）云量）云量晴

3、晴阴阴多云多云（2 2）降水量）降水量小雨小雨2424小时的降水量在小时的降水量在0.10.1毫米毫米9.99.9毫米毫米中雨中雨2424小时的降水量在小时的降水量在10.010.0毫米毫米24.924.9毫米毫米大雨大雨2424小时的降水量在小时的降水量在25.025.0毫米毫米49.949.9毫米毫米（3 3）风力）风力无风无风微风微风大风大风不一样，我们的天气符号上添加了许多文字说明。不一样，我们的天气符号上添加了许多文字说明。观察这些符号和天气预报里的符号一样吗？雾雾沙尘暴沙尘暴雷阵雨雷阵雨暴雪暴雪克东北京云南大理上海二、制作天气日历 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月

4、 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期我们的天气日历1.设计天气日历怎样制作我们的天气日历呢？2.2.制作天气日历制作天气日历制作材料：制作材料：A4A4纸一张、小粘贴或小纸片若干张。纸一张、小粘贴或小纸片若干张。制作步骤制作步骤:（1 1）每个小组制作一份天气日历。）每个小组制作一份天气日历。（2 2）小组成员分工明确，用天气符号，记录每天云量、降水

5、量、风向和）小组成员分工明确，用天气符号，记录每天云量、降水量、风向和风速。风速。（3 3）每天在规定时间内进行测量，定时记录，完善记录情况。）每天在规定时间内进行测量，定时记录，完善记录情况。（4 4）一段时间后，（）一段时间后，（1 1个月最佳）各小组需要对记录情况进行统计，个月最佳）各小组需要对记录情况进行统计，进行小组内和小组间讨论。进行小组内和小组间讨论。还需要注意什么呢？还需要注意什么呢？（1 1）每天的天气现象不止一种。）每天的天气现象不止一种。（2 2）要注意收听、收看当地的天气预报，看看与我们的记录有）要注意收听、收看当地的天气预报，看看与我们的记录有哪些相同和不相同。哪些相

6、同和不相同。有哪些制作要求呢?怎么画能够记录一个月的“日期-气温”柱状图呢？春季，人们的生产、生活有什么特点？这些特点与天气变化有关吗春季，人们的生产、生活有什么特点？这些特点与天气变化有关吗？答：春天的天气逐渐转暖，人们天始穿上春装，人们开始忙着播种答：春天的天气逐渐转暖，人们天始穿上春装，人们开始忙着播种等。这些特点与天气变化密切相关。等。这些特点与天气变化密切相关。1.天气日历是记录每天各种_的表格。一、填空题天气现象2.在天气日历中，我们可以使用一些_来记录_、_、_、气温等。天气符号云量降水量风速和风向二、判断题1.阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞行。()2.24小时的降水量在25.0毫米49.9毫米为大雨。()3.人们的生产、生活与天气变化无关。()4.假期里也不能间断观察天气。()5.每天的天气现象不止一种。()