苏教版三年级数学上册第二单元ppt课件全套.ppt

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1、 认识千克认识千克SJ 三年级上册 二二 千克和克千克和克2 2生活中见过这些生活中见过这些标识吗？标识吗？3 3课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点2课时流程1.比较物品轻重的方法比较物品轻重的方法2.认识千克认识千克3.称物品质量的方法称物品质量的方法4 41这两袋食品，哪袋重一些？这两袋食品，哪袋重一些？探究点探究点 比较物品轻重的方法比较物品轻重的方法5 51我用秤称一称。我用秤称一称。我用手掂一掂。我用手掂一掂。称一般物品有多重，常用千克作单位。千克可以用字母称一般物品有多重，常用千克作单位。千克可以用字母“kgkg”表示。千克又叫作公斤。表示

2、。千克又叫作公斤。6 61先观察左边的秤，在秤面上看到了什么？先观察左边的秤，在秤面上看到了什么？再观察右边的再观察右边的秤，指针指着刻度几？秤，指针指着刻度几？你知道这袋红枣有多重吗？你知道这袋红枣有多重吗？你能在秤面上找到你能在秤面上找到2千克、千克、3千克和千克和5千克吗？千克吗？探究点探究点 认识千克认识千克7 71小组合作，称出小组合作，称出1千克大米，装在袋子里，用手拎一拎。千克大米，装在袋子里，用手拎一拎。几本数学书大约重几本数学书大约重1千克？先千克？先称一称，再用手掂一掂。称一称，再用手掂一掂。探究点探究点 称物品质量的方法称物品质量的方法8 8 称一称你的书包，看看大约重多

3、少千克。你能在书包里拿出称一称你的书包，看看大约重多少千克。你能在书包里拿出或放进一些物品，使称出的结果大约是或放进一些物品，使称出的结果大约是2千克吗？千克吗？我的书包大约重我的书包大约重2千克。千克。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P31试一试）试一试）9 91.1.说出袋里的食品各有多重。说出袋里的食品各有多重。净含量的意净含量的意思是思是 1千克千克 5千克千克小试牛刀小试牛刀（教材（教材P31想想做做）想想做做）10102.你知道它们的载质量各是多少吗？你知道它们的载质量各是多少吗？1000千克千克 2000千克千克11113.看图填一填。看图填一填。87412124.选几种水果或蔬菜，

4、先估计选几种水果或蔬菜，先估计1千克各有多少个，再称一称、千克各有多少个，再称一称、数一数，把结果填在表里。数一数，把结果填在表里。13131.一般物品的轻重可以用手一般物品的轻重可以用手()或用秤或用秤()两种方两种方法来比较。法来比较。掂掂称称小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）14142.写出下面物品重几千克或大约重几千克。写出下面物品重几千克或大约重几千克。()千克千克 ()千克千克 421515 大约（）千克大约（）千克 大约（）千克大约（）千克511616归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1比较物品轻重的方法：比较物品轻重的方法：用手掂一掂或用秤称一称

5、。用手掂一掂或用秤称一称。2认识千克：认识千克：称一般物品有多重，常用称一般物品有多重，常用千克作单位。千克作单位。千克可以用字母千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。表示。千克又叫作公斤。3称物品质量的方法：称物品质量的方法：用盘秤称物品的质量时，盘秤用盘秤称物品的质量时，盘秤的指针指向几，物品的质量就是几千克。的指针指向几，物品的质量就是几千克。1717夯实基础夯实基础（教材教材P34练习五练习五）7.(1)分小组称一称每人的体重，说说大约各是多少千克，分小组称一称每人的体重，说说大约各是多少千克，再比一比谁最重，谁最轻。再比一比谁最重，谁最轻。(2)三年级儿童标准体重的千克数是三年

6、级儿童标准体重的千克数是“周岁数周岁数27(或或8)”。算一算自己的标准体重是多少，再与实际体重。算一算自己的标准体重是多少，再与实际体重比较，结果怎样？比较，结果怎样？略。略。1818易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）3.判断。判断。明明的宠物狗重约明明的宠物狗重约2千克。千克。()易错点：易错点：不能正确读出盘秤上的刻度。不能正确读出盘秤上的刻度。刻度指刻度指向向3，宠物狗重约，宠物狗重约3千克。千克。19194.判断。判断。1千克铁比千克铁比1千克棉花重。千克棉花重。()易错点：比较物品的轻重时，没有抓住问题的易错点：比较物品的轻重时，没有抓住问题的本质特点，易受已有生活

7、经验的影响。本质特点，易受已有生活经验的影响。一千克铁和一千克铁和1千克棉花，重量都是一千千克棉花，重量都是一千克，所以一样重。克，所以一样重。认识克认识克SJ 三年级上册 二二 千克和克千克和克上节课我们认识了上节课我们认识了“千克千克”，今天我们学习，今天我们学习“克克”，它们之间有什么关系呢？，它们之间有什么关系呢？课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点2课时流程1.认识认识1克克2.千克和克的关系千克和克的关系2先称一称，再看先称一称，再看一看，你有什么一看，你有什么发现？发现？这袋食品重不足这袋食品重不足1千克。千克。这袋食品的净含量这袋食品的净

8、含量是是135克。克。探究点探究点 认识认识1克克2先称一称，再看一先称一称，再看一看，你有什么发现看，你有什么发现？称比较轻的物品，常用克作单位。克用字母称比较轻的物品，常用克作单位。克用字母“g g”表示。表示。2先用小型电子秤称不同面值的硬币，看看大约各重多少先用小型电子秤称不同面值的硬币，看看大约各重多少克，再分别掂一掂。克，再分别掂一掂。大约重大约重1克克大约重大约重3克克大约重大约重6克克2小组合作，称出小组合作，称出10克黄豆，数数有多少粒。克黄豆，数数有多少粒。1克黄豆大约克黄豆大约有几粒？掂有几粒？掂一掂一掂 称一称数学书大约有多少克，再称一称你的文具盒大约有称一称数学书大约

9、有多少克，再称一称你的文具盒大约有多少克，分别用手掂一掂。多少克，分别用手掂一掂。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P34试一试）试一试）3一袋盐重一袋盐重500克，克，2袋盐重多少克？袋盐重多少克？5002=1000（克）（克）探究点探究点 千克和克的关系千克和克的关系3一袋盐重一袋盐重500克，克，2袋盐重多少克？袋盐重多少克？照样子称一称，你能发现什么？照样子称一称，你能发现什么？2袋盐重袋盐重1千克。千克。1千克千克=1000克克5002=1000（克）（克）1.你能说出下面的物品各有多重吗？你能说出下面的物品各有多重吗？70克克 90克克小试牛刀小试牛刀（教材（教材P34想想做做）想想做做

10、）2.下面的水果各重多少克？下面的水果各重多少克？150克克 1250克克3.用手掂一掂下面的物品，估计比用手掂一掂下面的物品，估计比1克重还是比克重还是比1克轻。克轻。比比1克轻克轻 比比1克重克重 比比1克轻克轻4.2千克千克=（）克克3000克克=（）千克千克9000克克=（）千克千克7千克千克=（）克克20007000935.世界卫生组织建议，健康成年人每天盐的摄入量以世界卫生组织建议，健康成年人每天盐的摄入量以不超过不超过5克为宜。在电子秤上称出克为宜。在电子秤上称出5克盐，看看有多少。克盐，看看有多少。6.(1)杯子里的水重多少克？杯子里的水重多少克？350-200=150（克）（

11、克）答：杯子里的水重答：杯子里的水重150克。克。(2)照样子称一杯水，算算杯子里的水重多少克。照样子称一杯水，算算杯子里的水重多少克。1.你能看出下面的水果大约重多少克吗？你能看出下面的水果大约重多少克吗？()克克 ()克克1001000小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）2.估计它们分别有多重，用线连一连。估计它们分别有多重，用线连一连。100克克 20克克 500克克 1克克3.在在()里填上合适的单位。里填上合适的单位。1个乒个乒乓球乓球1个个篮球篮球1个个苹果苹果1个小个小朋友朋友重重3()重重630()重重180()重重30()克克克克克克千克千克4.填一填。填一填。1千克千克()克克3千克千克()克克2000克克()千克千克 8000克克()千克千克5千克千克()克克 10000克克()千克千克10003000285000105.在在 里填上里填上“”“1千克。千克。()易错点：比较质量的大小时，容易出错。易错点：比较质量的大小时，容易出错。1000是是1千克，所以千克，所以900克克1千克。千克。