科粤版九年级化学上册第三章维持生命之气氧气复习ppt课件.pptx

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1、第三章 维持生命之气氧气复习课件知识网络知识网络氧气氧气性质：物理性质和化学性质用途制取：实验室制法和工业制法燃烧的条件灭火的原理燃烧与灭火化学式化合价物质组成的表示式0知识回顾知识回顾1.氧气的物理性质（1）在标准状况下，氧气为_的气体，密度比空气_，_溶于水。（2）氧气在-183时变为_，在-218时变为_。（3）常温下，1L水中只能溶解_氧气，用于支持水中生物的呼吸。知识点1氧气大无色无味不易淡蓝色液体淡蓝色雪花状固体30ml02.化学性质（1）氧气是一种化学性质比较_的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应；（2）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要_，说明物质燃烧程度与氧气的浓度

2、大小有关；但氧气本身不能_。活泼剧烈燃烧知识回顾0（1）支持燃烧如火箭中使用液态氧作为_；焊接时让乙炔在纯氧中燃烧，即可获得焊接和切割金属所需的高温。（2）供给呼吸如生物的_等。3.氧气的用途助燃剂呼吸作用知识回顾0卫生局年度卫生工作计划总结卫生局年度卫生工作计划总结_1卫生局年度卫生工作总结卫生局年度卫生工作总结(一一)全面推进深化医药卫生体制改革。全面推进深化医药卫生体制改革。一是研究并完成提高基层医疗卫生服务水平的一是研究并完成提高基层医疗卫生服务水平的“1+3”政策文件政策文件(征求意见稿征求意见稿)。按照。按照市委、市政府关于进一步提高基层医疗卫生服务水平市委、市政府关于进一步提高基

3、层医疗卫生服务水平,切实解决群众看病难、看病切实解决群众看病难、看病贵问题的工作部署贵问题的工作部署,在兄弟单位的大力支持配合下在兄弟单位的大力支持配合下,市委政研室、市政府研究室、市市委政研室、市政府研究室、市卫生局牵头起草完成了关于进一步提高基层医疗卫生服务水平的卫生局牵头起草完成了关于进一步提高基层医疗卫生服务水平的“1+3”政策文件政策文件(征求意见稿征求意见稿),即主体文件关于进一步提高基层医疗卫生服务水平解决群众即主体文件关于进一步提高基层医疗卫生服务水平解决群众“看病看病难、看病贵难、看病贵”问题的实施意见和问题的实施意见和3个配套文件关于加强基层医疗卫生机构建设个配套文件关于加

4、强基层医疗卫生机构建设和管理的实施方案、关于建立区域医疗联合体开展社区首诊与双向转诊的实和管理的实施方案、关于建立区域医疗联合体开展社区首诊与双向转诊的实施方案、关于加快推进全科医生制度的实施方案施方案、关于加快推进全科医生制度的实施方案(暂定名称暂定名称)。旨在通过。旨在通过3年年努力努力,重点解决我市基层医疗卫生工作瓶颈问题重点解决我市基层医疗卫生工作瓶颈问题,实现实现“小病不出社区、康复在社区小病不出社区、康复在社区”的目标。期间的目标。期间,贡儿珍副市长先后召开贡儿珍副市长先后召开7次座谈会或协调会进行专题研究。万庆良次座谈会或协调会进行专题研究。万庆良书记、陈建华市长分别听取政策文件

5、起草情况报告并做出重要指示。万庆良书记书记、陈建华市长分别听取政策文件起草情况报告并做出重要指示。万庆良书记还亲自主持召开征求意见座谈会听取专家学者意见建议还亲自主持召开征求意见座谈会听取专家学者意见建议,要求深入研究提高基层医要求深入研究提高基层医疗卫生服务水平的政策措施疗卫生服务水平的政策措施,4.氧气的实验室制法（1）加热高锰酸钾实验原理：实验装置：加热高锰酸钾锰酸钾氧气+二氧化锰知识回顾0（2）分解过氧化氢实验原理：实验装置：过氧化氢 水 +氧气二氧化锰 知识回顾0（3）加热氯酸钾实验原理：实验装置：氯酸钾 氯化钾 +氧气二氧化锰 加热 知识回顾0（4）氧气的收集方法排水法：氧气_溶于

6、水；向上排空气法：氧气的密度_空气的密度。（5）氧气的检验方法将带火星的木条放入_，若木条复燃，则存在氧气。（6）氧气的验满方法将带火星的木条放在_，木条复燃已满。不易大于集气瓶口集气瓶中知识回顾05.氧气的工业制法空气 液态空气 氩气 氮气（沸点较低）（降温）氧气（沸点较高）（加压）蒸发（1）分离液态空气法（2）膜分离法空气一定压力下有富集氧功能的薄膜富集氧气 物理变化 物理变化知识回顾06.重要概念（1）化合反应：由两种或两种以上的物质生成_物质的反应。（2）分解反应：由_反应物生成两种或两种以上的其他物质的反应。（3）氧化反应：物质跟_发生的反应。包括激烈氧化和_氧化。（4）催化剂：在化

7、学反应中能_其他物质的反应速率，而本身的_和_在反应前后都没有发生变化的物质。氧一种另一种缓慢改变质量化学性质知识回顾0知识点2燃烧和灭火1.燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的_反应。2.燃烧同时需要三个条件：（1）要有_。（2）要有_。（3）温度要达到可燃物的_。氧化可燃物氧气(或空气)着火点知识回顾03.灭火原理（1）_可燃物；（2）_氧气(或空气)；（3）_到可燃物的着火点以下。4.爆炸：可燃物在_的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积_而引起爆炸。5.可燃物与氧气的接触面积_，燃烧越剧烈。隔绝清除降温有限膨胀越大知识回顾0知识点3物质组成的表示1.

8、化学式（1）概念：用_和数字组合表示物质组成的式子。（2）意义化学式不仅能表示某种物质及其组成_，还能表示各元素的原子或离子之间的_。元素符号元素数量关系知识回顾0（1）概念化学上用“_”来体现不同元素的原子相互化合时具有确定的原子个数比的性质。（2）化合价的表示方法元素的化合价标注在元素符号的_；用“+”“-”号表示正负价，用数值表示价位，价位为1的数值_。2.化合价化合价正上方不省略知识回顾0（3）化合价的规律在任何化合物里，正负化合价的代数和为_；在化合物里氢通常显_价，氧通常显_价；在金属元素和非金属元素组成的化合物中，金属元素通常显_价，非金属元素通常显_价；单质里元素的化合价为_；

9、许多元素具有_化合价，同种元素在不同的化合物里可显不同的化合价，如：FeO，Fe2O3中铁元素的化合价分别为+2和+3。零+1-2正负零可变知识回顾0（4）化合价的应用根据：化合物中元素正负化合价的代数和为_。根据元素化合价书写化合物的化学式；求化合物中某元素的化合价；检验化学式的正误。零知识回顾03.化学式有关的计算相对原子质量（1）相对分子质量相对分子质量(符号为Mr)=化学式中各原子的_的总和（2）计算物质组成元素的质量比（3）计算物质中某元素的质量分数知识回顾0例题解析例题解析命题角度：考查学生对氧气的性质与制取的掌握情况。例1 将装满氧气的集气瓶如图方式放置（固定装置略去），并将燃着

10、的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈由此可说明氧气具有的性质是：_；_。类型一氧气氧气有助燃性氧气的密度比空气大0【解析】甲乙两瓶木条都能复燃，说明氧气能助燃甲中燃烧的旺说明其内氧气量大，故乙瓶氧气损失掉一部分，因此可判定乙瓶氧气有损失。故答案为：氧气有助燃性；氧气的密度比空气大。例题解析0【变式题】下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（）D例题解析0【解析】A.利用过氧化氢溶液制取氧气时不需加热，属于固液常温型，可用此发生装置，正确；B.氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，且导管伸入到集气瓶底部，正确；C.验满氧气将带火星的木条放于集气瓶口，操作正确

11、；D.铁丝燃烧实验应在瓶底放一些水或沙子，防止燃烧后的熔融物溅落炸裂瓶底，而图示没采取措施，错误。故选：D。例题解析0命题角度：考查学生对化合反应和分解反应的认识。例2 下列叙述正确的是（）A分解反应的生成物中一般没有化合物B化合反应的生成物中可能有单质C化合反应是指两种或两种以上单质生成一种物质的反应D不论是分解反应还是化合反应，都有新物质生成类型二化学反应类型D例题解析0【解析】A.分解反应的反应物是一种生成物是多种，生成物可以有化合物，如高锰酸钾的分解生成物中就含有锰酸钾和二氧化锰两种化合物；B.化合反应的反应物是多种生成物是一种，所以该反应的生成物一定是化合物不可能含有单质；C.化合反

12、应强调的是反应物是两种或两种以上的物质，而生成物是一种，所以并没有说明反应物必须是单质；D.分解反应和化合反应都是化学变化，所以反应一定有新物质生成。故选：D。例题解析0命题角度：考查学生对燃烧和灭火的认识例3 燃烧和灭火与我们的生活息息相关。下列关于它们的说法中正确的是（）A只要把可燃物的温度降到着火点以下就能灭火B只有含碳元素的物质才能燃烧C只要可燃物的温度达到着火点可燃物就能燃烧D只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧A类型三 燃烧的条件和灭火的原理例题解析0【解析】A、灭火原理是破坏燃烧的一个条件就会使燃烧停止，具体方法有：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）隔绝氧气或空气（3）使

13、温度降到可燃物的着火点以下。故正确；B、不一定只有含碳元素的物质才能燃烧，例如氢气不含碳元素，但可以燃烧，故错误；C、燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）温度达到可燃物的着火点。三个条件必须同时具备，缺一不可。故错误；D、有的可燃物须在点燃的条件下才能燃烧，而有的可燃物不需点燃也能燃烧例如，白磷的着火点是40，通过缓慢氧化就能引起自燃。故错误。故选：A。例题解析0【变式题】下列关于“燃烧和灭火”的叙述中正确的是（）A.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B.家用电器着火，立即用水扑灭 C.只有含有碳元素的物质才能燃烧 D.可燃物与氧气接触，就能燃烧A例题解析0【解析】油锅着

14、火盖上锅盖隔绝空气能灭火；水能导电家用电器着火不能立即用水扑灭，要先关掉电源；氢气等不含碳元素的物质也能燃烧，只有含碳元素的物质才能燃烧说法不正确；可燃物要与氧气接触并且温度达到可燃物的着火点才能燃烧，故选A。例题解析0类型四化学式与化合价命题角度：考查学生对化学式与化合价的认识。例4 某物质的化学式为HnMO2n，其相对分子质量是A，则M的相对原子质量是_，M的化合价是_，当M的化合价不变时，其氧化物化学式为_，其氧化物的相对分子质量是_。A-33n+3nM2O3n2A-18n例题解析0结束例题解析【解析】某物质的化学式为HnMO2n，其相对分子质量是A，设M的相对原子质量是x，则 n+x+162n=A，x=A-33n。氢元素显+1价，氧元素显-2价，设M元素的化合价是X，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)n+X+(-2)2n=0，则X=+3n价。当M的化合价不变时，氧元素显-2价，其氧化物化学式为M2O3n。其氧化物的相对分子质量是（A-33n)2+163n=2A-18n。0谢 谢