部编版语文七年级下册课内课外13首诗词-阅读鉴赏题背诵-考点汇总(含答案)课件.ppt

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1、竹里馆竹里馆王维（唐）王维（唐）1 1、竹里馆竹里馆表现诗人怎样的思想感情？表现诗人怎样的思想感情？答：描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，答：描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人表达了诗人宁静、淡泊、愉悦宁静、淡泊、愉悦的心情。的心情。2 2、苏东坡评王维的诗是、苏东坡评王维的诗是“诗中有画诗中有画”，请用生动，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。的语言描绘诗中所展现的画面。答：月夜，诗人独自坐在答：月夜，诗人独自坐在幽深静谧幽深静谧的竹林里，一的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人

2、知边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。琴上。3 3、赏析一下、赏析一下“独坐幽篁里，弹琴复长啸独坐幽篁里，弹琴复长啸”的艺的艺术特色。术特色。示例：我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一示例：我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边长啸，边长啸，以动衬静以动衬静，以弹琴长啸，以弹琴长啸，反衬反衬月夜竹月夜竹林的幽静林的幽静.表现了诗人表现了诗人宁静淡泊宁静淡泊的心情。的心情。4 4、从修辞角度赏析、从修辞角度赏析“深林人不知，明月

3、来相照深林人不知，明月来相照”一句。一句。运用了运用了拟人拟人修辞，把修辞，把“来相照来相照”的明月当成知己，的明月当成知己，并不孤独，想象新颖而独到。表达了诗人淡泊并不孤独，想象新颖而独到。表达了诗人淡泊的心态，隐居生活的美好情趣。的心态，隐居生活的美好情趣。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李李白（唐）白（唐）1 1、诗中能揭示主旨的诗句是诗中能揭示主旨的诗句是：此夜曲中闻折柳，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情何人不起故园情 ，它表达了诗人听到，它表达了诗人听到折柳折柳曲曲后后思念家乡思念家乡的思想感情。的思想感情。2 2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的

4、妙处，赏析诗中处，赏析诗中“暗暗”和和“满满”的表达效果。的表达效果。答：答：“暗暗”有有断续、隐约断续、隐约的含义，吹笛人只管的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；人们无限的隐忧；“满满”字运用字运用夸张夸张的修辞手的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的闻笛后的孤寂孤寂心情。心情。3 3、诗中所提到的、诗中所提到的“折柳折柳”，究竟指的是什么呢？，究竟指的是什么呢？指指折杨柳折杨柳，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。赠柳表示难分

5、难离、不忍相别、恋恋不舍的心意，唤起赠柳表示难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意，唤起浓浓的思想情。浓浓的思想情。4 4、请赏析、请赏析“散入春风满洛城散入春风满洛城”中中“散散”字的妙处。字的妙处。答答:“:“散散”是是均匀、遍布均匀、遍布。表现出笛声随着春风传到各。表现出笛声随着春风传到各地，无东无西，无南无北，传遍了洛阳城，勾起诗人无地，无东无西，无南无北，传遍了洛阳城，勾起诗人无尽的乡思。尽的乡思。5 5、全诗表达了作者怎样的情感？、全诗表达了作者怎样的情感？答：这首诗叙述了诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到抒答：这首诗叙述了诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到抒发离别行旅之苦的笛声，勾起了发离别

6、行旅之苦的笛声，勾起了思念家乡和亲人思念家乡和亲人之情。之情。逢入京使逢入京使岑参（唐）岑参（唐）1 1、这首诗表达了诗人怎样的情感？、这首诗表达了诗人怎样的情感？这首诗写诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，这首诗写诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，托使者带平安口信以慰家人的场景，抒发了诗人报国托使者带平安口信以慰家人的场景，抒发了诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。复杂情感。2 2、“凭君传语报平安凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？表达了诗人怎样的心理？答：表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂答：表达了

7、诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。念自己的复杂心理。3 3、展开联想与想象，描绘一下、展开联想与想象，描绘一下“故园东望路漫漫，双故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干袖龙钟泪不干”所展现的画面。所展现的画面。答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面漫，尘烟蔽天诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。4 4、一二句、一二句“龙钟龙钟”“”“泪不干泪不干”的浓重色彩与三四句的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛

8、盾，你是的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？怎样理解的？答：不矛盾。答：不矛盾。“马上相逢马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这情。这“传语传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；二字，寄托了诗人全部的思家之情；而而“平安平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。5.5.作者运用什么修辞手法写自己作者运用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干龙钟泪不干”？“龙钟龙钟”是什么意思？是

9、什么意思？夸张。夸张。“龙钟龙钟”形容流泪的样子形容流泪的样子,这里是沾湿的意思。这里是沾湿的意思。表达诗人对亲人的无限眷恋，远涉边寒的思乡怀亲之表达诗人对亲人的无限眷恋，远涉边寒的思乡怀亲之情。情。晚春晚春 韩愈（唐）韩愈（唐）1.1.本诗表达诗人什么情感？本诗表达诗人什么情感？运用拟人手法，从花草树木的角度抒写了对春天的运用拟人手法，从花草树木的角度抒写了对春天的留恋之情，表达了诗人热爱自然、热爱生活的积极留恋之情，表达了诗人热爱自然、热爱生活的积极向上的情怀。向上的情怀。2.2.有人认为本诗的主旨是劝人珍惜光阴。你同意这种有人认为本诗的主旨是劝人珍惜光阴。你同意这种看法吗？为什么？看法吗

10、？为什么？示例一：同意，因为诗人是以示例一：同意，因为诗人是以“百般红紫百般红紫”“”“斗芳菲斗芳菲”反衬反衬“杨花榆荚杨花榆荚”的百事无成。的百事无成。示例二：不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才示例二：不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣，为晚春增色。思还是敢于与红紫争鸣，为晚春增色。3.“3.“百般红紫斗芳菲百般红紫斗芳菲”中的中的“斗斗”运用了何种修辞手运用了何种修辞手法？有何妙处？法？有何妙处？答：拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞答：拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。相开花、争妍斗艳的美丽景象。4.4.赏析诗的三、四赏析诗

11、的三、四“杨花榆荚无才思，惟解杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞漫天作雪飞”的深刻意蕴。的深刻意蕴。答：运用答：运用拟人、比喻拟人、比喻手法，生动形象地描手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。生态度。5.5.请发挥想象，用自己的话描绘请发挥想象，用自己的话描绘“杨花杨花”“”“漫天作雪飞漫天作雪飞”的情景。的情景。柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘

12、荡。飞舞，随风飘荡。登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂（唐）陈子昂（唐）1 1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？通过写登临幽州台的所见所感，以慷慨悲壮的基调，通过写登临幽州台的所见所感，以慷慨悲壮的基调，抒发了诗人抒发了诗人生不逢时、怀才不遇、孤独苦闷的愁苦生不逢时、怀才不遇、孤独苦闷的愁苦情怀。情怀。2 2、“前不见古人，后不见来者前不见古人，后不见来者”中的中的“古人古人”“”“来者来者”具体指代的什么人？赏析前两句。具体指代的什么人？赏析前两句。“古人古人”指古代惜才爱才的贤明君主；指古代惜才爱才的贤明君主；“来者来者”是指诗人以后的贤明君主。这两句诗人俯仰今古

13、，写自己没能遇见贤明君主，感叹自己生不逢时，表现了诗人失意的境遇和孤寂苦闷的情怀。是指诗人以后的贤明君主。这两句诗人俯仰今古，写自己没能遇见贤明君主，感叹自己生不逢时，表现了诗人失意的境遇和孤寂苦闷的情怀。3 3、写诗人生不逢时时，怀才不遇的句子是：写诗人生不逢时时，怀才不遇的句子是：前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。4 4、请描绘一下、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个这个画面。画面。我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看现在和未来；看这茫茫宇宙

14、，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。悲从中来，怆然流泪了。5 5、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一两句诗营造了一种极其特殊的意境。请谈谈对这两句诗的理解种极其特殊的意境。请谈谈对这两句诗的理解把个人置放到广阔无边的宇宙背景中，使个人显得把个人置放到广阔无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感，表现了诗渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感，表现了诗人孤独悲苦的情绪。人孤独悲苦的情绪。登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂陈子昂6 6、这首诗是诗人登幽州

15、台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人作。诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人_怀才不遇、怀才不遇、壮志难酬的悲愤壮志难酬的悲愤_ _ 的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含所写，其中肯定也包含_ _希望平定叛乱、巩固国家统一希望平定叛乱、巩固国家统一 的爱国情感。的爱国情感。7 7、“独独”字表现了作者字表现了作者_孤独苦闷愁苦孤独苦闷愁苦_ _ 的心境。整首诗通过采用的心境。整首诗通过采用 _直抒胸臆直抒胸臆_的表

16、现手法，表达诗人的思想感情，具有的表现手法，表达诗人的思想感情，具有_ _苍凉悲壮苍凉悲壮_的感情基调。的感情基调。望岳望岳 杜甫（唐）杜甫（唐）1 1、这首诗表达了作者什么情感？、这首诗表达了作者什么情感？描写了泰山描写了泰山高大巍峨、遮天蔽日高大巍峨、遮天蔽日的气势和的气势和神奇秀丽神奇秀丽的景色，流的景色，流露出诗人露出诗人对祖国的热爱对祖国的热爱之情，表达了诗人之情，表达了诗人不怕困难、永攀高不怕困难、永攀高峰、俯视一切、对前途充满信心的雄心和气概。峰、俯视一切、对前途充满信心的雄心和气概。2 2、“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，这两已成为流传千古

17、的名句，这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？句诗表达了诗人怎样的思想感情？这不仅是诗人要攀登泰山顶峰的誓言，也诗人要攀登人生顶峰这不仅是诗人要攀登泰山顶峰的誓言，也诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的的誓言，表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。雄心气概和远大抱负。蕴含的哲理蕴含的哲理：只有不畏艰险的攀登，才能进入俯视一切的雄奇：只有不畏艰险的攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。境界。3 3、赏析首联、赏析首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。”写写远望远望泰山所见，运用泰山所见，运用设问设问，总括泰山的，总括泰山的全貌全

18、貌，突出其，突出其雄伟高雄伟高大大的山势。的山势。4 4、体会、体会“造化钟神秀，阴阳割昏晓造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句中的两句中的“钟钟”和和“割割”的表达效果？的表达效果？“钟钟”意思是意思是“聚集聚集”，运用，运用拟人拟人手法，生动形象地写手法，生动形象地写出了泰山的出了泰山的神奇秀丽神奇秀丽；“割割”意思是意思是“分割分割”，运用，运用夸张、比喻夸张、比喻手法，写出了阳光就像被一把硕大的刀切手法，写出了阳光就像被一把硕大的刀切断了一样，突出了泰山的断了一样，突出了泰山的遮天蔽日、巍峨高大遮天蔽日、巍峨高大。这两。这两句化静为动，表达了作者对泰山的热爱、赞美之情。句化静为动，表达了作者对

19、泰山的热爱、赞美之情。5 5、“造化钟神秀，阴阳割昏晓造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句用两句用虚笔虚笔写出了泰山写出了泰山的的神奇秀美神奇秀美，用，用实笔实笔写出了泰山的写出了泰山的高大雄伟高大雄伟。6 6、请用简洁生动的语言描绘、请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句所展现的画面。一句所展现的画面。大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。暗，形成截然不同的景象。登飞来峰登飞来峰(宋宋)王安石王安

20、石1 1、这首诗表达了诗人什么情感？这首诗表达了诗人什么情感？通过描写登飞来峰的所见所闻，含蓄地表达了诗人高瞻通过描写登飞来峰的所见所闻，含蓄地表达了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心和不畏艰难、立志有所作为的远瞩、对前途充满信心和不畏艰难、立志有所作为的政治抱负。政治抱负。2 2、这首诗处处写景，又另有所指，如、这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云浮云”一语一语双关，既是实写眼前景，又暗喻双关，既是实写眼前景，又暗喻奸佞的小人。奸佞的小人。指指 眼前的困难、障碍、挫折眼前的困难、障碍、挫折等等 。诗中的诗中的“最高层最高层”，字面是指，字面是指最高处最高处，又喻，又喻自己在皇帝身旁的最高决自己在皇

21、帝身旁的最高决策层策层。3 3、首句、首句“千寻千寻”运用运用夸张夸张手法，借写峰上古塔之高，写手法，借写峰上古塔之高，写出自己立足点之高。次句出自己立足点之高。次句虚写虚写在高塔上能看到旭日东在高塔上能看到旭日东升的景象，为下面的抒情、议论做铺垫。升的景象，为下面的抒情、议论做铺垫。登飞来峰登飞来峰(宋宋)王安石王安石4 4、这首诗中正面写飞来峰高的诗句是这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 飞来山上千寻飞来山上千寻塔塔 ，侧面写飞来峰高的诗句是，侧面写飞来峰高的诗句是闻说鸡鸣见日升闻说鸡鸣见日升。5 5、“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了作表达了作者者什么什么

22、思想感情，揭示了什么人生哲理？思想感情，揭示了什么人生哲理？借景抒情，表层意思是站得高就不会被浮云遮住视借景抒情，表层意思是站得高就不会被浮云遮住视线，可以看得清，看得远。深层含义是成就大事业线，可以看得清，看得远。深层含义是成就大事业的心胸，才能无所畏惧。表现了诗人远大的政治抱的心胸，才能无所畏惧。表现了诗人远大的政治抱负和对前途充满信心的精神境界。负和对前途充满信心的精神境界。哲理哲理：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。眼前的困难吓倒。游山西村游山西村陆游（南宋）陆游（南宋）1 1、这首诗表现了诗人什么感情？、这首诗表现了诗人什么

23、感情？这首诗以这首诗以“游游”字贯穿，秀丽的自然风光与淳朴的民字贯穿，秀丽的自然风光与淳朴的民风民俗和谐统一，表达了诗人对淳朴、闲适的田园风民俗和谐统一，表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活的喜爱（向往）之情。生活的喜爱（向往）之情。2 2、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句什这一名句什么千百年来被人们广泛引用？蕴含着怎样的哲理？么千百年来被人们广泛引用？蕴含着怎样的哲理？这句诗描绘山间水畔的优美景色，写出了路疑无而这句诗描绘山间水畔的优美景色，写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界。哲理：只要人们正视实有，景似绝而复出的境界。哲理：只要人们正视现实，面对重重

24、艰难险阻不退缩，不畏惧，勇于开现实，面对重重艰难险阻不退缩，不畏惧，勇于开拓，奋发前行，前方将是一个充满光明与希望的崭拓，奋发前行，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。比喻在困境中蕴含着新的希望。新境界。比喻在困境中蕴含着新的希望。3 3、请赏析首联、请赏析首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中的中的“莫莫笑笑”“”“足足”在诗句中的妙用。在诗句中的妙用。“莫笑莫笑”道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。“足足”字写出了丰字写出了丰收的年景和农家款待客人倾其所有，热情好客的风尚。收的年景和农家款待客人倾其所有，热情好客的风尚。4 4、赏析

25、颔联、赏析颔联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。描绘了一幅农村风俗画卷，烘托出村民丰收后的欢乐，表现了描绘了一幅农村风俗画卷，烘托出村民丰收后的欢乐，表现了村民的淳朴质朴。村民的淳朴质朴。5 5、“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表达诗人怎样的思想表达诗人怎样的思想感情？感情？表现了诗人随时拜访农家的愿望，表达了诗人表达了诗人对表现了诗人随时拜访农家的愿望，表达了诗人表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活的喜爱（向往）之情。淳朴、闲适的田园生活的喜爱（向往）之情。己亥杂诗己亥杂诗龚自珍（清）龚自珍（清）1 1、这首诗表现了诗人什么情感？、

26、这首诗表现了诗人什么情感？这首诗构思新颖独特，一反历代文人对花落泪、对这首诗构思新颖独特，一反历代文人对花落泪、对月伤怀的情调，歌颂了落花的积极作用，月伤怀的情调，歌颂了落花的积极作用，表达了自表达了自己虽辞官离京，但仍会关心国家前途和命运的思想己虽辞官离京，但仍会关心国家前途和命运的思想感情。感情。2 2、“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”表达了诗人表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。“浩荡离愁浩荡离愁”运用比喻手法，把离愁比作浩荡的江水，运用比喻手法，把离愁比作浩荡的江水，写出了离愁的深广。写出了离愁的深广。“天涯

27、天涯”暗指诗人不再受到朝廷暗指诗人不再受到朝廷的重用。这两句写出了诗人离京时的眷恋、惆怅、失的重用。这两句写出了诗人离京时的眷恋、惆怅、失落、孤独等等情怀。落、孤独等等情怀。己亥杂诗己亥杂诗龚自珍龚自珍3 3、后两句、后两句“落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花”广为传诵广为传诵的原因是什么？的原因是什么？这两句话以这两句话以“落花落花”自喻，表达了自己虽辞官离京，但仍自喻，表达了自己虽辞官离京，但仍会关心国家前途和命运的思想感情。会关心国家前途和命运的思想感情。4 4、表达离愁的诗句：、表达离愁的诗句：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。5

28、5、龚自珍的、龚自珍的己亥杂诗己亥杂诗诗中表达奉献的句子：诗中表达奉献的句子：落红不落红不是无情物，化作春泥更护花。是无情物，化作春泥更护花。泊秦淮泊秦淮 杜牧（唐）杜牧（唐）1 1、这首诗表达了诗人什么情感？、这首诗表达了诗人什么情感？借陈后主因荒淫享乐终至亡国的历史，表达对那些只知寻借陈后主因荒淫享乐终至亡国的历史，表达对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑与愤慨。表欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑与愤慨。表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。现出诗人对国家命运的关切和忧虑。2 2、赏析、赏析“烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙”中中“笼笼”和和“寒寒”的妙的妙处。处。两个两个“笼

29、笼”字将字将“烟烟”“”“水水”“”“月月”“”“沙沙”联系在了一联系在了一起，动中有静，静中有动，描绘出一幅起，动中有静，静中有动，描绘出一幅朦胧朦胧的水色夜景的水色夜景图，渲染出一种图，渲染出一种凄清凄清的气氛。一个的气氛。一个“寒寒”字，不但让人字，不但让人想到时值深秋或冬季，而且在心头掠过一丝想到时值深秋或冬季，而且在心头掠过一丝寒意寒意。为全。为全诗奠定了诗奠定了感伤、忧愁感伤、忧愁的基调。的基调。3 3、“商女不知亡国恨，隔江犹唱商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花后庭花”，作者的本意是斥责歌女吗？，作者的本意是斥责歌女吗？真正真正“不知亡国恨不知亡国恨”的是什么人？的是什么人？诗人表面

30、上指责商女，其实是应用的一种曲笔。诗人表面上指责商女，其实是应用的一种曲笔。真正不知亡国恨的是那些真正不知亡国恨的是那些昏庸腐朽的封建统治昏庸腐朽的封建统治者们者们。一个。一个“犹犹”字，表达了诗人的字，表达了诗人的忧愤忧愤之情。之情。这首诗借古讽今，将对历史的咏叹与现实的思这首诗借古讽今，将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合，委婉深沉。考紧密结合，委婉深沉。4 4、赏析、赏析“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”。这句诗为我们描绘了一幅迷蒙冷寂的画面。如这句诗为我们描绘了一幅迷蒙冷寂的画面。如烟的雾气，朦胧的月色，笼罩在河面以及水边烟的雾气，朦胧的月色，笼罩在河面以及

31、水边的沙滩上。的沙滩上。“夜泊秦淮夜泊秦淮”照应了诗题。照应了诗题。“近酒近酒家家”为下文描写为下文描写“商女商女”做了铺垫。奠定了全做了铺垫。奠定了全诗感伤、忧愁的基调。诗感伤、忧愁的基调。贾生贾生 李商隐（晚唐）李商隐（晚唐）1 1、这首诗表达了诗人什么情感？、这首诗表达了诗人什么情感？这首诗托古讽今，欲扬先抑，揭示晚唐皇帝求仙这首诗托古讽今，欲扬先抑，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。怀才不遇的感慨。2 2、诗人选取了什么事作为这首诗的题材？、诗人选取了什么事作为这首诗的题材？孝文帝召回被贬长沙的贾生，并夜问贾

32、生鬼神之孝文帝召回被贬长沙的贾生，并夜问贾生鬼神之事。事。3 3、诗中的、诗中的“求求”“”“访访”“”“虚前席虚前席”再现了了孝文再现了了孝文帝怎样的情状？帝怎样的情状？仿佛热烈赞扬孝文帝求贤若渴，虚怀若谷。表现仿佛热烈赞扬孝文帝求贤若渴，虚怀若谷。表现了文帝对贾生的推服器重。了文帝对贾生的推服器重。3 3、请说说、请说说“可怜可怜”一词的表达效果。一词的表达效果。“可怜可怜”是是“可惜可惜”的意思，有讽刺效果，的意思，有讽刺效果，表达了作者对文帝不顾百姓疾苦的批评表达了作者对文帝不顾百姓疾苦的批评之情。之情。4 4、简要评析这首诗运用的主要艺术手法。、简要评析这首诗运用的主要艺术手法。本诗

33、借古讽今，欲扬先抑。诗的前两句写本诗借古讽今，欲扬先抑。诗的前两句写文帝求贤之切，第三句承转交错，写文文帝求贤之切，第三句承转交错，写文帝听得入神，第四句点破而不说尽，求帝听得入神，第四句点破而不说尽，求贤的目的是为了贤的目的是为了“问鬼神问鬼神”。全诗有讽。全诗有讽有慨，寓慨于讽。有慨，寓慨于讽。过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店 杨万里杨万里1 1、这首古诗告诉我们一个什么哲理？、这首古诗告诉我们一个什么哲理？我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。含蓄地说明了生活中许

34、多看似容易的事做起来并含蓄地说明了生活中许多看似容易的事做起来并不容易的道理（或：启迪人们面对困难应有足不容易的道理（或：启迪人们面对困难应有足够的认识和准备）。够的认识和准备）。2 2、“赚赚”“”“错错”字运用最精巧，请作简要分析。字运用最精巧，请作简要分析。“赚赚”,骗意；带有明显的自嘲调侃的色彩，幽骗意；带有明显的自嘲调侃的色彩，幽黙风趣。行人心目中下岭的容易与实际的艰难黙风趣。行人心目中下岭的容易与实际的艰难形成对比，因此说形成对比，因此说“赚赚”-行人是被自己对行人是被自己对下岭的主观想象骗了。一个下岭的主观想象骗了。一个“错错”字，突出表字，突出表现了现了“行人行人”被被“赚赚”

35、后的失落神态。后的失落神态。3 3、这首古诗，在内容和写法上都有特点，请选择一、这首古诗，在内容和写法上都有特点，请选择一个方面赏析。个方面赏析。运用拟人手法，如运用拟人手法，如“拦拦”字形象地写出了下山的不易字形象地写出了下山的不易和山的动态感。（或：用形象的比喻，把和山的动态感。（或：用形象的比喻，把“山山”比比作生活中的困难，寓含着深刻的哲理）。作生活中的困难，寓含着深刻的哲理）。4 4、试赏析、试赏析“正入万山圈子里，一山放出一山拦正入万山圈子里，一山放出一山拦”二二句。句。运用运用拟人拟人手法，表达了一个缺乏思想准备的行人，下手法，表达了一个缺乏思想准备的行人，下了一个山头后，又遇到

36、一个山头时的了一个山头后，又遇到一个山头时的沮丧沮丧；生动形；生动形象地反映了行人象地反映了行人由意外、惊诧，直至恍然大悟由意外、惊诧，直至恍然大悟的心的心理过程。理过程。赏析赏析“放放”、“拦拦”两个字。两个字。“放放”、“拦拦”两个字，运用拟人手法，将山赋予两个字，运用拟人手法，将山赋予了人的思想、性格和行为，生动形象地表现了行人了人的思想、性格和行为，生动形象地表现了行人从意外、惊诧，到恍然大悟的心理。诗人如实的反从意外、惊诧，到恍然大悟的心理。诗人如实的反映了自己在面对错觉时的可贵思考，绝没有因此而映了自己在面对错觉时的可贵思考，绝没有因此而沮丧不振。沮丧不振。约约 客客 赵师秀（南宋

37、）赵师秀（南宋）1 1、这首诗表达了诗人什么情感？、这首诗表达了诗人什么情感？这首诗写诗人在一个夏夜独自候客来访的情景。用以景寄这首诗写诗人在一个夏夜独自候客来访的情景。用以景寄情的写法，表现了诗人待客久不至而略显寂寞孤独、怅情的写法，表现了诗人待客久不至而略显寂寞孤独、怅惘、烦闷、无奈的心情。惘、烦闷、无奈的心情。2 2、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。字运用的作用。运用叠字运用叠字“家家家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；营造了一种烟雨迷蒙悠闲

38、清静的诗境；“处处处处”修饰蛙修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。而略显孤寂的心情。3 3、简略分析、简略分析“闲敲棋子落灯花闲敲棋子落灯花”中中“敲敲”“”“落落”两个动词的妙处。两个动词的妙处。“敲敲”写出了客人迟迟不来的焦急，写出了客人迟迟不来的焦急，“落落”写出写出了客人不来的失落与无耐。了客人不来的失落与无耐。“敲敲”与与“落落”衔衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。表现了诗人动。表现了诗人当时待客时悠然而略显孤寂、怅惘、当时待客时悠然而略显孤寂、怅惘

39、、无奈的心情。通过一个细节描写无奈的心情。通过一个细节描写“闲敲棋子闲敲棋子”表现出表现出来。来。4 4、诗的前两句描绘的是什么季节（时令）、诗的前两句描绘的是什么季节（时令）、什什么时间的什么景物？烘托了一种怎样的气氛？么时间的什么景物？烘托了一种怎样的气氛？前两句描绘的是江南初夏（梅雨季节）夜晚之前两句描绘的是江南初夏（梅雨季节）夜晚之景：雨声不断，蛙景：雨声不断，蛙 声一片。声一片。以闹衬静以闹衬静，烘托出，烘托出单调、寂静的气氛，为下文写诗人约客不至时单调、寂静的气氛，为下文写诗人约客不至时 的心情作了铺垫。的心情作了铺垫。5 5、“闲敲棋子落灯花闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。主人公当时的动作、神情和心理。已经深夜时分，约好的客人却没有到已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手随便地凝视着火红的灯花，另一只手随便拿起一枚棋子，随意地敲落在棋盘上，拿起一枚棋子，随意地敲落在棋盘上，发出清脆的响声，直把灯花震落下来。发出清脆的响声，直把灯花震落下来。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？