新教科版科学四年级上册--《声音是怎样产生的》课件.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书科学科学（教科版）（教科版）四年级上册四年级上册声音是怎样产生的声音是怎样产生的其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，校园里的读书声、歌声、嬉笑声，汽车的喇叭音。那么 声音是怎样产生的呢？声音是怎样产生的呢？这些物体你不动它，它会发出声音吗？这些物体你不动它，它会发出声音吗？你能用不同的方法使它们发出声音吗？你能用不同的方法使它们发出声音吗？声音声音敲击敲击拍打拍打为什么会这样为什么会这样呢呢 声音声音按住按住 声音声音 声音声音拨动拨动拍打拍打 声音声音用力弯曲用力弯曲为什么用力弯曲会没有声音呢为什

2、么用力弯曲会没有声音呢 声音声音 声音声音拨动拨动 声音声音用力拉用力拉为什么用力拉没有声音，轻轻拨为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音动却有声音比比较较不发声时：不发声时：_发声时：发声时：_没有振动没有振动振动振动气体可以传播声音气体可以传播声音比比较较液体可以传播声音吗液体可以传播声音吗？不发声时：不发声时：_发声时：发声时：_没有振动没有振动振动振动比比较较不发声时：不发声时：发声时：发声时：没有振动没有振动振动振动振动振动声音声音气体可以传播声音气体可以传播声音液体可以传播声音吗液体可以传播声音吗？振动停止振动停止声音声音消失消失假设：声音是由物体的_产生的。振动振动 敲击大小的音

3、叉会发生什么现象？敲击大小的音叉会发生什么现象？用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？这个现象说明了什么这个现象说明了什么声音是由物体的_产生的。振动振动 如果使这些发声的物体停止震动，如果使这些发声的物体停止震动，结果会怎样？结果会怎样？声音是由物体的声音是由物体的_产生的。产生的。振动振动 振动一旦停止，声音也就振动一旦停止，声音也就消失消失了。了。用筷子（或小木棒）击打盛有水的玻璃杯，填写观察睡眠变化。极大程度极大程度轻轻击打轻轻击打重一点击打重一点击打声音的变化水面的变化实验观察小结：动手做一做动手做一做巩固练习 1、一个物体在力的作用下，不断重复地做（往返）运动，这个物体就是一个（振动）的物体。2、声音是由物体（振动）而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它（振动）才行。如果（停止）振动声音就会马上消失。3、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会 （产生波纹产生波纹），这说明音叉（振动）了。义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书科学科学（教科版）（教科版）四年级上册四年级上册声音是怎样产生的声音是怎样产生的再再 见！见！