2021届高考二轮复习语文文言文断句方法(ppt课件).pptx

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1、高考文言文断句方法考情分析：断句题是高考文言文的一个重点，考查形式有两种，一个是主观题，一个是选择题。很多考生不会方法，找不到窍门，进而影响了分数。目录索引：第一，十条断句方法。第二，典型例题分析。第三，高考试题预测。答题方法：1.1.掌握语法关系。掌握语法关系。这个题其实考查点还是基本的语法关系、句子成分，因此考生可以根据基这个题其实考查点还是基本的语法关系、句子成分，因此考生可以根据基本的语法关系以及正常的翻译进行处理。本的语法关系以及正常的翻译进行处理。例如，例如，2019年全国统一高考语文试卷（浙江卷）断句题，（4）用“/”给文中画线的部分断句。以子相之诗足无憾于法乃往往屈法而伸其才其

2、文足尽于才乃往往屈才而就法而又不假年以没悲夫然具是不朽矣解析：在这个句子中，考生可以根据基本的语法关系以及成分，再加上翻译，很容易做出来的。“以”此处为动词，可译为“认为”，“子相之诗”作“以”的宾语，应在其后断开；“乃往往屈法而伸其才”“乃往往屈才而就法”句式整齐，应在其前后分别断开；“悲夫”表示感叹，应在其前后分别断开。故断句为：以子相之诗/足无憾于法/乃往往屈法而伸其才/其文足尽于才/乃往往屈才而就法/而又不假年以没/悲夫/然具是不朽矣。答题方法：2.2.找不同。考生可以不看原文直接看选项，看选项有几种不同，然后结合这些不同进行简单找不同。考生可以不看原文直接看选项，看选项有几种不同，然

3、后结合这些不同进行简单翻译，答案就出来了。翻译，答案就出来了。例如，例如，2020年全国统一高考语文试卷（全国卷）断句题（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D.三年/权知礼部贡举/会大雪

4、苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/解析：在这里考生可以先找出选项存在的不同，分别是解析：在这里考生可以先找出选项存在的不同，分别是“中中”和和“噤”等，等，“士坐庭中”主谓宾都全，应在其后断开，且“噤未能言”的主语也是“士”，承前省略，不能把“噤”断到上句，据此可排除B、C两项；“巡铺内侍每摧辱举子”中，主语是“巡铺内侍”，中间不能断开，更不能将其断到上句，据此排除D项。故选A。答题方法：3.3.找相同。做题的时候，很多时候选项的找相同。做题的时候，很多时候选项的前几处断句都是相同的，因此很多考生根本就不看前几处断句都是相同

5、的，因此很多考生根本就不看了，直接看不同，其实这是严重的错误。考恒可以根据这几处相同的断句进行翻译和推断，了，直接看不同，其实这是严重的错误。考恒可以根据这几处相同的断句进行翻译和推断，进而为下一步做铺垫。进而为下一步做铺垫。例如，例如，2020年全国统一高考语文试卷（全国卷）断句题（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/B.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/C.开封逻卒夜迹盗/

6、盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/D.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/解析：在这四个选项中，前三处的断句都是相同的，因此我们可以利用它进行翻译，（开封巡逻的士卒晚上捉拿盗贼，盗贼逃走，有个百姓受惊出门与士卒相遇）从而掌握这个句子的大概内容，然后就可以顺利地断后面的句子了。答题方法：4.4.掌握特殊句式。掌握特殊句式。根据特殊句式和固定句式断句是非常实用的一个方法，考生对特殊句式和固定句式都有根据特殊句式和固定句式断句是非常实用的一个方法，考生

7、对特殊句式和固定句式都有了解和掌握，那么断句的时候，一定要学会运用，那么这个题就很容易做对了。了解和掌握，那么断句的时候，一定要学会运用，那么这个题就很容易做对了。例如，例如，2019年全国统一高考语文试卷（新课标）断句题，（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以

8、能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/解析：句中，“以能诵诗属书闻于郡中”是介词短语后置句，“于郡中”是“闻”的状语。中间不能断开。排除D项。“吴廷尉”是专有名词（“廷尉”官职名，“吴廷尉”意思为“姓吴的廷尉”），作“为河南守”的主语，中间不能断开，排除A项。“召置门下”是一个事件，应与后面断开。排除B项。故选C。答题方法：5.5.说字断句法。说字断句法。在断句中，我们经常会遇到在断句中，我们经常会遇到“曰、言、云、说曰、言、云、说”等后面一般要断。等后面一般要断。例如，例如，2020年全国统一高考语文试卷（全国卷）断句题，（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是

9、（）A.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/B.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/C.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/D.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/解析：这里的“曰”就是说的意思，因此后面必须要断开。虽然所有的选项都断开了，可是要是换成了曰、言、云、说等字也是

10、如此。曰、言、云、说等字也是如此。“何者”意为“为什么”，一般要单独成句，前后断开，排除C、D两项；“黎庶不达其意”中“黎庶”作主语，“不达”作谓语，“其意”作宾语，结构完整，“不达其意”之间不应断开，排除A项。故选B。答题方法：6.6.虚词断句法。虚词断句法。在文言文中有很多虚词，因此我们在断句的时候，一定要利用它们。有很多虚词一般都在文言文中有很多虚词，因此我们在断句的时候，一定要利用它们。有很多虚词一般都是在句末，也有一些在句首，考生注意到了这点，那么就容易取得胜利。是在句末，也有一些在句首，考生注意到了这点，那么就容易取得胜利。例如，例如，高考语文广东试题。断句题：危乱之世未尝乏才顾往

11、往不尽其用用矣或挚其肘而驱之必死若是者人实为之要之亦天意也。四个选项正确的是：A危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也B危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也C危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也D危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也解析：在这句话中，有多个文言虚词，分别是矣、者、之、也。那么在断句的时候，就应该根据这个进行停顿。矣后必须停顿，这样就排除了C和D。另外两个之必须

12、得断开，不能放在一个句子中，所以第一个之后必须停顿，这样只能选择A。答题方法：7.7.斜线前后都得成立。斜线前后都得成立。考生做题的时候，仅仅只考虑斜线的前面或者是后面，这酒导致出现了问题。因此，一定考生做题的时候，仅仅只考虑斜线的前面或者是后面，这酒导致出现了问题。因此，一定要注意每一次停顿，不仅要考虑前面，更要考虑后面，前后都得成立。要注意每一次停顿，不仅要考虑前面，更要考虑后面，前后都得成立。例如，例如，2019年全国统一高考语文试卷（新课标）断句题，（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必

13、杀之/无令出境/B.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/C.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/D.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/解析：（1）比如说这里的“之”前后都得正确，考生可以进行翻译，如果有一方面翻译不正确，那么可能就是错误的。这里有”为及物动词，后必须接续宾语“奇才”，故排除A；其次，“举国”意为“全国”，在句中做状语，“愿王举国”一句缺少谓语，故排除D；最后，“听用”一词在句中是

14、任用的意思，不能拆分，故排除C。故选B。答题方法：8.8.特殊关注。特殊关注。在断句的时候，有些地方是特别重要的。比如说两个地名和两个官名各自的在断句的时候，有些地方是特别重要的。比如说两个地名和两个官名各自的中间一般要断开。考生只有记着这一点，那么才能够做对。中间一般要断开。考生只有记着这一点，那么才能够做对。例如，例如，2019年全国统一高考语文试卷（新课标）文言文吴起列传中有一段起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德。解析：在这里在这里“左孟门”“”“右太行”都是地名，因此必须断开。这句话的意思是，都是地名，因此必须断开。这句话的意思是，从前殷纣的国土，左

15、边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边，黄河流经它的南面，他不施行德政。答题方法：9.9.排除法。排除法。这是非常实用的一个方法，考生如果确定了哪一个选项有问题，那么就可以直接排除，从而增这是非常实用的一个方法，考生如果确定了哪一个选项有问题，那么就可以直接排除，从而增加自信，进而取得胜利。加自信，进而取得胜利。例如，例如，2020年全国统一高考语文试卷（全国卷）断句题，（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/B.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/

16、黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/C.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/D.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/解析：这里何者”意为“为什么”，一般要单独成句，前后断开，排除C、D两项；“黎庶不达其意”中“黎庶”作主语，“不达”作谓语，“其意”作宾语，结构完整，“不达其意”之间不应断开，排除A项。故选B。答题方法：10.10.学会验证。学会验证。也就是不管选择了哪一项，最后一定要把这个选项从头到尾翻译

17、一遍，也就是验证一下，这样也就是不管选择了哪一项，最后一定要把这个选项从头到尾翻译一遍，也就是验证一下，这样就能够做到万无一失。就能够做到万无一失。例如，例如，2020年全国统一高考语文试卷（全国卷）断句题（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡

18、铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/解析：在这里考生解析：在这里考生 选出了选出了A，可是如果能够验证一下，那么就能够进一步坚定信心，如果选择了其他的选项，如果能够进行验证，那么就能够发现问题，鸡儿改正。练习预测题：1.1.对对“时人饥相渔食勋调谷禀之先出家粮率众存活者千余人时人饥相渔食勋调谷禀之先出家粮率众存活者千余人”的断句中正确的一项是（）A时人饥相渔食勋调谷禀之先出家粮率众存活者千余人。时人饥相渔食勋调谷禀之先出家粮率众存活者千余人。

19、B B时人饥相渔食勋调谷禀之先出家粮率众存活者千余人。时人饥相渔食勋调谷禀之先出家粮率众存活者千余人。C C时人饥相渔食勋调谷禀之先出家粮率众存活者千余人。时人饥相渔食勋调谷禀之先出家粮率众存活者千余人。D D时人饥相渔食勋调谷禀之先出家粮率众存活者千余人。时人饥相渔食勋调谷禀之先出家粮率众存活者千余人。解析：C。“渔食”：侵夺财物，和“人”构成主谓结构，表达完整语意，“勋”盖勋，名词作下一句的主语，故从“勋”前断开，排除B、D；“率众”：带领大家这样做，表明“先出家粮”的目的，故从“众”后段；“存活者”作主语，“千余人”有千余人，作谓语，“存活者千余人”完整表达语意，故从“存”前断开，排除A。翻译：当时人们饥饿，相互侵夺财物，盖勋调运粮食供给饥民，他先拿出自家粮食来带领大家这样做，救活了一千多人。