2020-2021年说课大赛全国一等奖高中物理人教版必修一33摩擦力说课课件.ppt

《2020-2021年说课大赛全国一等奖高中物理人教版必修一33摩擦力说课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021年说课大赛全国一等奖高中物理人教版必修一33摩擦力说课课件.ppt（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【核心素养核心素养】2020-2021年说课大赛一等奖年说课大赛一等奖【创新说课创新说课】2020-2021年全国决赛获奖作品年全国决赛获奖作品【杯赛巡展杯赛巡展】2020-2021年说课经典现场重现年说课经典现场重现【原创领军原创领军】2020-2021年说课风采独领风骚年说课风采独领风骚3.3摩擦力主要内容主要内容教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学设计教学设计作业设计作业设计教材分析教材分析力力机械运动机械运动常见的几种力常见的几种力重力重力摩擦力摩擦力弹力弹力匀速直线运动匀速直线运动牛顿第一定律牛顿第一定律二力平衡二力平衡受力分析受力分析静止和运动静

2、止和运动影影响响滑滑动动摩摩擦擦力力大大小小因素因素摩擦力摩擦力增增大大和和减减小小摩擦的方法摩擦的方法压力大小接触压力大小接触面的粗糙程度面的粗糙程度滑动摩擦滑动摩擦应用应用深入深入控制变量法控制变量法研究研究方法方法分分类类本节知识内容本节知识内容静摩擦静摩擦滚动摩擦滚动摩擦知识基础知识基础知识基础知识基础在知识和生活在知识和生活在知识和生活在知识和生活经验上对摩擦经验上对摩擦经验上对摩擦经验上对摩擦力已有所了解力已有所了解力已有所了解力已有所了解 能力基础能力基础能力基础能力基础已经接触过用控已经接触过用控已经接触过用控已经接触过用控制变量法来研究制变量法来研究制变量法来研究制变量法来研

3、究实验实验实验实验 教材分析与学情分析教材分析与学情分析教材分析与学情分析教材分析与学情分析学情分析学情分析 学习困扰学习困扰学习困扰学习困扰误认为静止的物误认为静止的物误认为静止的物误认为静止的物体都没有摩擦体都没有摩擦体都没有摩擦体都没有摩擦 知识与技能目标过程与方法目标情感态度价值观目标教学目标教学目标教学目标与重难点教学目标与重难点STS目标1、知识与技能目标、知识与技能目标u在具体情境中，能够判断是否有摩擦的存在，了解在具体情境中，能够判断是否有摩擦的存在，了解摩擦的分类。摩擦的分类。u知道影响滑动摩擦力大小的因素；知道压力越大，知道影响滑动摩擦力大小的因素；知道压力越大，摩擦力越大

4、，接触面越粗糙摩擦力越大。摩擦力越大，接触面越粗糙摩擦力越大。u说明摩擦的利和弊，在实例中，说出增大和减小摩说明摩擦的利和弊，在实例中，说出增大和减小摩擦的具体方法。擦的具体方法。2、过程与方法目标、过程与方法目标u 通过影响滑动摩擦力大小的探究活动，通过影响滑动摩擦力大小的探究活动，体会用控制变量法来设计实验。体会用控制变量法来设计实验。3、情感、态度与价值观目标、情感、态度与价值观目标u讨讨论论生生活活中中摩摩擦擦的的利利和和弊弊，体体会会用用正正反反两两方方面面来来研研究究事事物物的的辨辨证证思思维维，从从不不同同的的角角度度看看问题。问题。气垫船和磁悬浮列车的相关知识的学习，关气垫船和

5、磁悬浮列车的相关知识的学习，关注科学技术的发展给人类的生活带来的便利。注科学技术的发展给人类的生活带来的便利。4、STS目标目标重点重点1、引导学生对、引导学生对“影响滑动摩擦力大影响滑动摩擦力大小的因素小的因素”科学探科学探究。究。2、用摩擦的相关、用摩擦的相关知识解释实际问题。知识解释实际问题。难点难点摩擦力概念的形成摩擦力概念的形成 教学目标与重难点教学目标与重难点教学重难点教学重难点新课导入新课导入演示实验：用敲击木块，引导学生观察棒敲击结束后木块的运动情况。引出课题，并且做出预期。教教学学任任务务摩摩擦擦力力影响影响摩擦摩擦力大力大小的小的因素因素增大增大和减和减小摩小摩擦的擦的方法

6、方法摩摩擦擦力力概概念念猜猜想想和和假假设设设设计计方方案案动动手手实实验验交交流流结结论论摩摩擦擦的的利利与与弊弊增增大大减减小小摩摩擦擦新课讲授新课讲授摩摩擦擦力力分分类类实实际际应应用用作业设计：1、小制作：用光碟、气球、瓶盖、万能胶制作一个气垫船。、小制作：用光碟、气球、瓶盖、万能胶制作一个气垫船。2、书面作业：以、书面作业：以“假如没有摩擦力假如没有摩擦力”为题，写一篇小论文。为题，写一篇小论文。3、观察作业：观察生活中的摩擦现象（、观察作业：观察生活中的摩擦现象（10个以上），它们是通个以上），它们是通过什么方法来增大和减小摩擦的？过什么方法来增大和减小摩擦的？自制气垫船，让学生能

7、更好地理解气垫船的原理，并且自制气垫船，让学生能更好地理解气垫船的原理，并且在制作过程中体验学习的乐趣。在制作过程中体验学习的乐趣。流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系一、讨论生活情境一、讨论生活情境二、实验探究二、实验探究:硬币小实验硬币小实验三、飞机升力的产生三、飞机升力的产生实验结论：实验结论：流体在流速大的地方流体在流速大的地方压强小，在流速小的地压强小，在流速小的地方压强大方压强大板书设计板书设计板书设计板书设计 2、6 摩擦的利和弊摩擦的利和弊一、摩擦力 4、实验结论：1、摩擦力 压力越大，摩擦力越大 接触面越粗糙，摩擦力越大2、分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦 三、增大和减小

8、摩擦的方法 增大摩擦：二、影响滑动摩擦力大小的因素 减小摩擦：1、假设：与压力大小有关2、设计实验方案3、动手实验 实验实验什么情况下会存在摩擦力？什么情况下会存在摩擦力？它有哪些类型？它有哪些类型？大小怎么样呢？大小怎么样呢？生活中的摩擦生活中的摩擦想一想想一想 1、你能举出哪些摩擦现象？、你能举出哪些摩擦现象？说一说说一说 与体育有关的摩擦有哪些？与体育有关的摩擦有哪些？滑雪滑雪溜冰溜冰冰壶比赛实验生活中的摩擦生活中的摩擦滑梯滑梯滑雪滑雪体验活动体验活动可能与接触可能与接触面的粗糙程面的粗糙程度有关度有关可能与接触面可能与接触面的大小有关的大小有关可能与运动可能与运动速度有关速度有关可能与

9、运动的可能与运动的方向有关方向有关可能与接可能与接触面的压触面的压力有关力有关猜想与假设猜想与假设1、研究摩擦力的大小，我们用什么工具来测量呢、研究摩擦力的大小，我们用什么工具来测量呢？怎样改变压力大小、接触面的粗糙程度呢？怎样改变压力大小、接触面的粗糙程度呢？2、假如现在我要研究接触面的粗糙程度改变对滑、假如现在我要研究接触面的粗糙程度改变对滑动摩擦力的影响，怎么判断是这个因素引起的，而动摩擦力的影响，怎么判断是这个因素引起的，而不是压力引起的呢不是压力引起的呢?问题推进问题推进1、滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面、滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越

10、大。越粗糙，摩擦力越大。.滑动摩擦力的大小与压力有关，压力越大，摩擦力越滑动摩擦力的大小与压力有关，压力越大，摩擦力越大。大。分析讨论得出实验结论分析讨论得出实验结论减小摩擦增大摩擦谢谢欣赏备用页（不用可删除）备用页（不用可删除）中国风背景中国风背景备用页（不用可删除）备用页（不用可删除）中国风背景中国风背景备用页（不用可删除）备用页（不用可删除）中国风背景中国风背景备用页（不用可删除）备用页（不用可删除）中国风背景中国风背景备用页（不用可删除）备用页（不用可删除）中国风背景中国风背景备用页（不用可删除）备用页（不用可删除）中国风背景中国风背景备用页（不用可删除）备用页（不用可删除）中国风背景中国风背景备用页（不用可删除）备用页（不用可删除）中国风背景中国风背景备用页（不用可删除）备用页（不用可删除）中国风背景中国风背景备用页（不用可删除）备用页（不用可删除）中国风背景中国风背景 谢谢！谢谢！