初三物理复习方法研究.ppt

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1、初三中考物理复习的初三中考物理复习的基本策略浅谈基本策略浅谈谋划篇谋划篇复习的目标定位复习的目标定位面向全体学生面向全体学生切实注重基础切实注重基础大力提高能力大力提高能力针对今年中考针对今年中考精心筹划教学科学应对中考精心筹划教学科学应对中考 潜心研究中考潜心研究中考1、仔细研读、仔细研读09中考大纲中考大纲 准确把握准确把握09中考方向中考方向 2、认真研究、认真研究近几年近几年中考试题特点中考试题特点 切实增强中考复习针对性切实增强中考复习针对性3、潜心研究复习策略、潜心研究复习策略 全面提高中考成绩全面提高中考成绩一、仔细研读一、仔细研读0909中考说明中考说明 准确把握准确把握090

2、9中考方向中考方向要达到四个明确：要达到四个明确：1。考什么？。考什么？2。怎么考？。怎么考？3。考到什么程度？。考到什么程度？4。09年新的要求及变化年新的要求及变化 对对中考内容中考内容教师要心中有数教师要心中有数 （1）对中考大纲理解正）对中考大纲理解正 确、全面。确、全面。（2）知识结构清晰，认识知识结构清晰，认识 有一定深度。有一定深度。力的基本知识力的基本知识按性质按性质分类分类重力重力弹力弹力摩擦力摩擦力电场力电场力磁场力磁场力分子力分子力核力核力其它性其它性质的力质的力按效果按效果分类分类支持力支持力压力压力拉力拉力动力动力阻力阻力浮力浮力其它效其它效果的力果的力三要素三要素大

3、大小小方方向向作作用用点点物体间的物体间的相互作用相互作用力的作力的作用效果用效果力的表述力的表述力的图示力的图示力的示意图力的示意图力的合成力的合成同向加同向加反向减反向减速度大小改变速度大小改变运动方向改变运动方向改变平衡力与平衡力与作用力反作用力反作用力作用力大小关系大小关系方向方向受力物体受力物体不能脱离物体存在不能脱离物体存在施力物体和受力物体施力物体和受力物体形状改变形状改变 运动运动状态状态改变改变二、认真研究近几年中考试题特点 切实增强中考复习针对性如：力学在近年的中考题中占的分值如：力学在近年的中考题中占的分值04年年05年年06年年07年年约约08年年约约分分分分分分40分

4、分42近几年中考试题带给我们的信息近几年中考试题带给我们的信息重视基础知识；重视基础知识；注意联系实际注意联系实际；突出实验探究；突出实验探究；注重考查能力。注重考查能力。明确要求抓落实；明确要求抓落实；突出重点抓关键；突出重点抓关键；精选习题抓训练；精选习题抓训练；培养能力抓提高。培养能力抓提高。三、潜心研究复习策略三、潜心研究复习策略 全面提高中考成绩全面提高中考成绩实战篇实战篇研究中考的复习策略（五个关键点）1。抓住中考复习的关键2。优选中考中考复习的方法3。优化中考复习的过程4。突出中考复习的重点5。突破中考复习的难点一一、复习基本策略复习基本策略落实四抓，实现落实四抓，实现“四化四化

5、”1.1.抓好基础知识归纳抓好基础知识归纳 -实现知识序化实现知识序化通过引导学生看书归纳通过引导学生看书归纳,教师讲解，教师讲解，理清知识脉络，达到知识归类系统理清知识脉络，达到知识归类系统化，知识结构网络化化，知识结构网络化2.2.抓好概念规律对比抓好概念规律对比 -实现知识内化实现知识内化针对物理中许多物理概念和规律容易混针对物理中许多物理概念和规律容易混淆，而有些概念和规律又有联系，应用淆，而有些概念和规律又有联系，应用图表类比等方式进行进一步的归纳、比图表类比等方式进行进一步的归纳、比较、总结，实现知识的内化。较、总结，实现知识的内化。3.3.抓好重点难点训练抓好重点难点训练 -实现

6、知识深化实现知识深化学生对物理概念和规律的真正理解和学生对物理概念和规律的真正理解和领悟是在各种解题练习和应用物理知识领悟是在各种解题练习和应用物理知识与规律在解决实际问题中逐步形成并不与规律在解决实际问题中逐步形成并不断深化的。因此，要抓好重点、难点、断深化的。因此，要抓好重点、难点、疑点疑点、考点针对性的训练考点针对性的训练,实现知识的实现知识的深化。深化。4.4.抓好知识综合应用抓好知识综合应用 -实现知识的活化实现知识的活化就是通过综合训练，引导学生能够灵就是通过综合训练，引导学生能够灵活应用物理知识、物理方法解决问题，活应用物理知识、物理方法解决问题，达到达到中考大纲中考大纲列出的各

7、个知识点的列出的各个知识点的考试要求。考试要求。二、复习过程安排二、复习过程安排第一阶段系统复习第一阶段系统复习知识序化知识序化充分利用教材，充分利用教材，抓好系统归纳，抓好系统归纳，形成知识网络，形成知识网络，认真夯实基础。认真夯实基础。第二阶段综合复习第二阶段综合复习知识内化知识内化紧扣中考大纲，紧扣中考大纲，确定复习重点，确定复习重点，精选精讲精练，精选精讲精练，深化提高能力。深化提高能力。第三阶段专题复习第三阶段专题复习知识活化与深化知识活化与深化综合模拟训练，注重提高能力，及时查漏补缺，全面优化提高。三、三、复习方法建议：1)系统归纳形成体系，按知识特点和层次构建知识体系。(1)(1

8、)对中考对中考大纲理解正确、全面大纲理解正确、全面。(2)(2)知识结构知识结构清晰，认识有一定深度。清晰，认识有一定深度。2)根据力、热、光、电各部分知识点内在联系密切的特点,结合中考说明对各知识点的要求，在复习过程中做到：注重基础适当综合。3)以师生互动，共同参与，利用实验的方式再现所学知识,突破难点,同时做到巩固提高.(体会研究问题的方法以及与实际相结合)4)根据中考大纲，结合学校教学实际对各知识点的复习有所侧重。三、三、复习方法建议：5)对学生的测试和调研应当经常化、多样化，除了用试卷测试外，还要注意课堂反馈和“后测”反馈，及时调整自己的例题、练习和讲解的重点。有目的、有针对性的进行复

9、习，提高课堂效率。6)复习模式 基础知识系统归纳形成体系以题带点-针对训练落实考点综合应用专题复习提高能力 三、三、复习方法建议：系统归纳举例系统归纳举例1.电路知识系统归纳电路知识系统归纳（可以由教师归纳学生归纳师生共同归纳等多种方法）电电路路材料：导体绝缘体材料：导体绝缘体(识别识别)组成组成:四个基本要素与作用四个基本要素与作用(突出能量转化突出能量转化)三种状态三种状态:通路通路 断路断路 短路短路(局部短路与电源短路局部短路与电源短路)常见元件符号常见元件符号:两种基本连接两种基本连接:串联串联 并联并联电路图电路图:定义定义 识别识别 连接连接 会画会画2 2电流定律电流定律系统归

10、纳（）系统归纳（）(系统归纳系统归纳形成体系，应用比较加深理解形成体系，应用比较加深理解)（）（）一个定律一个定律（欧姆定律）（欧姆定律）（）（）两个重要探究两个重要探究（影响导体电阻的因素，（影响导体电阻的因素，导体中的电流与电压电阻的关系）导体中的电流与电压电阻的关系）（）（）三个物理量三个物理量（电阻电流电压）（电阻电流电压）（）（）三个重要仪器（表）（三个重要仪器（表）（电压表电流表电压表电流表滑动变阻器）滑动变阻器）（）（）四个基本特点（关系四个基本特点（关系）（串并联电路的）（串并联电路的电流电压电阻分配）电流电压电阻分配）通过表格归纳对比进行总结举例物理量物理量电流电流电压电压电

11、阻电阻符号物理意义内通过导体横截面的电荷量使电荷移动形成电流的原因导体对电流的阻碍作用单位安（）伏（）欧（）测量仪器电流表电压表伏安法特点串联分压：并联分流：电流电压电阻的比较电流电压电阻的比较电流表和电压表的异同比较电流表和电压表的异同比较比较电流表电压表用途测量电路中的电流测量电路两端的电压符号连接方法串联在被测电路中并联在被测电路的两端能否与电源直接相连绝对步不允许不经过用电器直接接到电源的两极上在不超过其量程的条件下，可以直接接电源的两极上相同点使用前要调零，弄清分度值，量程使用时都要使电流从正接线柱流进，从负接线柱流出，都要选择适合的量程，都要等指针稳定后再读数，不能估计出电流值和电

12、压值时，都可以用试触法判断是否超过量程四、主要措施、主要措施1.1.强化一个意识强化一个意识:中考意识中考意识2.2.认清两个形势认清两个形势:有利与不利有利与不利3.3.调动三个积极性调动三个积极性:教师教师 学生学生 家长家长4.4.加强四个研究加强四个研究:集体备课有效性集体备课有效性 课课堂教学堂教学 落实方法落实方法 中考全方位中考全方位三、复习的重点和难点三、复习的重点和难点帮助学生做到：帮助学生做到：这样迎接中考这样迎接中考二、中考的考查范围和考试题型二、中考的考查范围和考试题型必须明白：考什么？怎么考？考到什么程度？必须明白：考什么？怎么考？考到什么程度？四、中考复习的方法和策

13、略四、中考复习的方法和策略牢牢抓住：考试的重点、突破难点牢牢抓住：考试的重点、突破难点努力选择：适合自己的最优的复习方法努力选择：适合自己的最优的复习方法一、确立明确的目标、制定切实可行的一、确立明确的目标、制定切实可行的复习计划复习计划 积极投入到中考复习之中去积极投入到中考复习之中去希望家长做到1、助手和谋士；2、心理辅导员；3、拉拉队员；4、监督员。加强集体备课实效性研究充分发挥备课组每一位教师的积极充分发挥备课组每一位教师的积极性性,集中全体教师的智慧集中全体教师的智慧,实现组内实现组内的整体优化的整体优化,人人为学科出主意人人为学科出主意,个个个为学科作贡献个为学科作贡献,做到资源共

14、享做到资源共享.教师努力做到加强课堂教学的研究加强课堂教学的研究研究研究:1.1.初三物理复习教学中调动学生积极初三物理复习教学中调动学生积极性的办法性的办法,指导学生物理的复习方法指导学生物理的复习方法,提高课堂复习效率的办法提高课堂复习效率的办法,课堂物理知课堂物理知识落实的措施识落实的措施,培养学生能力的具体措培养学生能力的具体措施施.2.2.系统复习课系统复习课 习题讲解课习题讲解课 试卷讲评试卷讲评课课 专题复习课的基本复习方法专题复习课的基本复习方法.典型案例典型案例:初三物理试卷讲评课的流程初三物理试卷讲评课的流程再造过程再造过程一一.头脑风暴头脑风暴,找出存在的问题找出存在的问

15、题教师讲的多教师讲的多,学生得的少学生得的少,教师抱怨多教师抱怨多,学生听进少学生听进少,教师滔滔不绝教师滔滔不绝,学生云里雾罩学生云里雾罩学生听的多学生听的多,动手动脑少动手动脑少,教师反复强调教师反复强调,学生照错不误学生照错不误二二.项目研究项目研究,再造试卷讲评课的教再造试卷讲评课的教学流程学流程1.学生自主钻研学生自主钻研2.2.小组合作解难小组合作解难3.3.教师精心点拨教师精心点拨4.4.强化巩固提高强化巩固提高加强中考的全方位研究加强中考的全方位研究1.1.研究课程标准研究课程标准,研究近几年研究近几年中考的命题发展趋势中考的命题发展趋势,注意及时收集中考信注意及时收集中考信息

16、息,把握中考的命题方向和动态把握中考的命题方向和动态.2.2.制定切实可行的中考复习计划制定切实可行的中考复习计划:做到时间做到时间落实落实 复习任务落实复习任务落实 复习措施落实复习措施落实3.3.研究中考复习的有效方法研究中考复习的有效方法4.4.研究落实的具体措施与方法研究落实的具体措施与方法5.5.加强考试技能加强考试技能 技巧技巧 及心理素质的训练及心理素质的训练对学生从读题对学生从读题 审题审题 答题答题 检查检查 涂卡涂卡 时间时间分配分配 等考试的各个环节进行科学训练等考试的各个环节进行科学训练,加强规范化训练加强规范化训练,避免人为失分避免人为失分,注意考注意考试的良好心理素质训练试的良好心理素质训练.教学有法教学有法 贵在得法贵在得法教无定法教无定法复习得法复习得法-事半功倍事半功倍若不得法若不得法-事倍功半事倍功半预祝洋思中学预祝洋思中学在在09中考中物理取得中考中物理取得优异成绩！优异成绩！不对之处敬请批评指正不对之处敬请批评指正!丁光成丁光成