初三英语教学计划.ppt

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1、 2009-20102009-2010第二学期第二学期 初三英语教学计划初三英语教学计划 2010-03-02第一学期成绩期中期中期末期末 平均分平均分 84.45 84.45 83.21 83.21及格率及格率 76.87 76.87 74.29 74.29优优秀率秀率 25.06 25.06 24.44 24.44低分率低分率 8.7310.32成绩分析阅读还原句子题型：-难于其他区县 -对中等偏下的学生影响较大低分率过大：非选择题非选择题 0分 667人 2.15分 319人 4.3分 291人 选择题选择题 0分 10人 3.85分 0人 7.7分 9人 11.55分 38人 15.4

2、分 108人 19.25分 200人 23.1分 204人 总卷有总卷有 42所学校低分率大于所学校低分率大于10%教学建议教学建议 一、抓纲扣本有效复习一、抓纲扣本有效复习进一步学习英语课程标准，明确进一步学习英语课程标准，明确5级目标要求。级目标要求。认真学习认真学习2010年英语中考考试说明年英语中考考试说明，领会命题思路，明确复习重点，领会命题思路，明确复习重点，抓纲扣本抓纲扣本有效复习。有效复习。二、二、系统归纳，处理好考点和知识系统归纳，处理好考点和知识 点的关系。点的关系。教学内容和进度教学进度教学进度 教学内容教学内容1-4周周 1.Unit 11-Unit 152.阅读专项训

3、练阅读专项训练5-12周周 1.分分块专项块专项复复习习 (听力理解、听力理解、语语言基言基础础知知识识运用、运用、阅读阅读理解、理解、书书面表达）面表达）2.基基础础知知识识梳理梳理 （词汇词汇、词组词组、动词动词短短语语、基本句型）基本句型）3.初三初三毕业毕业考考试试（一模）（一模）新课教学新课教学整合所学内容，突出重点，以整合所学内容，突出重点，以“新新”带带“旧旧”，以，以“点点”带带“面面”。例如：U14 3.3b Groupwork1)Use different tenses to talk about 3b Eg:A:Have you bought a copy of news

4、paper?B1:Yes,Ive already bought one.A:When did you buy it?B1:I bought it at 9:00 am.A:I see!You must be.3.3b Groupwork2)Read the passage and fill in the blanks.(红笔为空）3.3b Groupwork Hello,everyone!I am Kathy.What a busy day today!Its 12:00 now.What have I done?I _ _ the plants.I _ the dog at 10:00,an

5、d _ my homework at 11:00,but I havent cleaned my room,I _ _ it at 1:00 this afternoon.My friend Elise is busier than me.She _ _ a copy of newspaper,and she _ her room at 11:00.In the afternoon,she _ the plants and _ the dog.have wateredfeddidwill docleanedfeedhas boughtwill water 3）Ask the students

6、to choose one of them and say something about him/her.Im Steve.I have many things to do.I have done some of them.For example,I have already done my homework.I have also bought a newspaper.I bought one at 10 oclock.I have fed the dog.I fed it at 11.But I havent watered the plants.I will do it at 1:00

7、.At 2:00,Ill have to clean my room.What a busy day I have.3.3b Groupwork4）Ask some students to choose two of them and say something about them.3.3b GroupworkSample:I am Steve.Its Sunday today.Kathy and I have already finished our homework.We all like dogs,so we have to feed them every day.I did it a

8、t 11:00,while Kathy at 10:00.I bought a copy of newspaper at 10:00,but she hasnt.She will buy one at 2:00 pm.She has watered the plants.I havent done it.Both of us will finish cleaning our rooms in the afternoon.How busy we are!4.Fun timeWriting practice not only can make a person wise but also can

9、bring us a lot of fun.So write down what youve just said and see who can write the ideasclearly.Homework:回顾自己一周的学习和生活安排，列出一份时间安排回顾自己一周的学习和生活安排，列出一份时间安排表表Timetable,显示自己是如何充分的利用时间的显示自己是如何充分的利用时间的。Think about the things you have to do this week.Make a list of the things you have done and the ones you h

10、avent done yet.TimeMy daily activitiesThings I have doneThings I havent done yet目的：运用新目标语言目的：运用新目标语言 A week have passed quickly.Ive had a really busy week.In this week,I have done_ _.But also,I havent done_ Ill _.基础知识梳理基础知识梳理1、研究了课标和考纲，将研究了课标和考纲，将课本中课本中的重要的重要的知识点条理化、系统化的知识点条理化、系统化。使学生脑子使学生脑子中有清晰的框架和

11、内容充实的中有清晰的框架和内容充实的“网络图网络图”。2、基础知识巩固化，所学知识系统化，基础知识巩固化，所学知识系统化，模糊知识清晰化模糊知识清晰化。四块并举、穿插安排、滚动推进四块并举、穿插安排、滚动推进 1、完善学生的知识框架（以点带面）、完善学生的知识框架（以点带面）切忌为了将语法知识系统化而无限扩展切忌为了将语法知识系统化而无限扩展2、知识和能力不能分开也是不容分开的。、知识和能力不能分开也是不容分开的。从知识到能力的迁移从知识到能力的迁移 误区：第一轮复习抓知识，第二轮复习抓能误区：第一轮复习抓知识，第二轮复习抓能 力。好像初中三年，最后的两个月才想力。好像初中三年，最后的两个月才

12、想 起抓起抓“能力能力”，也给人一种，也给人一种“能力能力”如如此好此好 抓，两个月就够了的一种怪异的感觉。抓，两个月就够了的一种怪异的感觉。建议使用：话题引领建议使用：话题引领话题话题词汇词汇句子句子 典型句子典型句子-功能句功能句语法语法 话题写作话题写作（整体输出）策略策略 1、面向全体学生，有效控制两极分化。、面向全体学生，有效控制两极分化。抓中间，促两头？抓中间，促两头？抓两头，促中间？抓两头，促中间？2 2、学法指导、学法指导 例：例：激活你的词汇激活你的词汇 词汇只有通过使用来巩固。词汇只有通过使用来巩固。有意识地使用刚刚复习过的词汇是非常重要的。比有意识地使用刚刚复习过的词汇是

13、非常重要的。比如你想说说关于如你想说说关于度假度假的话题，就可以先回忆一下上次的话题，就可以先回忆一下上次你是在哪里度假的？你最喜欢的事情是什么？有那些你是在哪里度假的？你最喜欢的事情是什么？有那些词汇可以描述风景，心情，又有哪些词汇可以把动作词汇可以描述风景，心情，又有哪些词汇可以把动作描述得更为准确？描述得更为准确？例：激活你的语法例：激活你的语法 结合学过的语法项目，可以稍微做一结合学过的语法项目，可以稍微做一下回顾。比如下回顾。比如 学了哪些时态学了哪些时态/句型？当我句型？当我们回顾宾语从句的时候，要注意什么。当们回顾宾语从句的时候，要注意什么。当我们复习一般过去时的时候，不仅可以描

14、我们复习一般过去时的时候，不仅可以描述一下上周末做过的事情，而且可以思考述一下上周末做过的事情，而且可以思考一下它和现在完成时的区别。一下它和现在完成时的区别。例：写一段英语练练笔例：写一段英语练练笔 如果把学英语的人比喻成建筑师的话，词如果把学英语的人比喻成建筑师的话，词汇是砖瓦，语法则是架构。由此可见，没有正汇是砖瓦，语法则是架构。由此可见，没有正确的架构，是建不起高楼的。确的架构，是建不起高楼的。好，现在你已经有了砖瓦和架构了，那就好，现在你已经有了砖瓦和架构了，那就盖楼吧。可根据盖楼吧。可根据8个话题写，或长或短。个话题写，或长或短。13-16周周1.综综合合训练训练：各区模：各区模拟

15、题拟题、历历届中考届中考2.题题、查查漏漏补补缺缺2.专项训练专项训练：突出：突出读读、写、完形。、写、完形。3.初三初三练习练习（二模）（二模）17-18周周 1.近三年中考真近三年中考真题题考卷、各区模考卷、各区模拟题拟题 2.充分利用我区四次模充分利用我区四次模拟题拟题 教学内容和进度综合训练（提升）综合训练（提升）1、坚持精选习题，精讲多练，讲练结合，练、坚持精选习题，精讲多练，讲练结合，练在课堂的原则在课堂的原则。有的放矢，对症下药，逐题突破。有的放矢，对症下药，逐题突破。2、知识和能力的综和；解题思路、方法和规、知识和能力的综和；解题思路、方法和规律的综合；引导学生形成一个运用知识

16、、律的综合；引导学生形成一个运用知识、技能分析问题解决问题的网络。技能分析问题解决问题的网络。基础薄弱校：着眼于易题和中档题基础薄弱校：着眼于易题和中档题 保基础，抓中档，争高分。保基础，抓中档，争高分。较好校：加大阅读量，提高阅读理解的较好校：加大阅读量，提高阅读理解的 质量；质量；增强语感，提升完形的解题能力增强语感，提升完形的解题能力 应试演练应试演练1、让学生从知识到能力再到心态进行全、让学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习面的模拟实战演习 时间分配、做题顺序、调整状态、时间分配、做题顺序、调整状态、做好热身做好热身2、重点评讲、点评、重点评讲、点评 祝老师们祝老师们 身体健康身体健康 工作快乐！工作快乐！