初中物理试题分析.ppt

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1、泸州市教育科学研究所泸州市教育科学研究所初中物理各类题型分析与命制要求张庆君张庆君Tel:2287378Tel:2287378一、物理试题编制标准一、物理试题编制标准1、从物理课程目标看试题编制要求、从物理课程目标看试题编制要求知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法态度、情感与价值观态度、情感与价值观题目不能脱离实际，应注重考查应题目不能脱离实际，应注重考查应用性较强的知识、要着重评价学生用性较强的知识、要着重评价学生学习基本概念和规律学习基本概念和规律注重评价学生学习活动时的过程，注重评价学生学习活动时的过程，注重学生在实践能力、信息能力和注重学生在实践能力、信息能力和交流能力、思维能力、

2、提出问题的交流能力、思维能力、提出问题的能力和分析、解决问题的能力能力和分析、解决问题的能力应注重学生对科学技术与社应注重学生对科学技术与社会问题的态度，即关注程度会问题的态度，即关注程度2、评价中考试题的标准、评价中考试题的标准 根据考试说明命题，严禁出偏题、怪题和人为编造的繁难试题；联系学生生活实际，考查学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题的能力，尤其应注重探究意识和实践能力的考查；试题有利于引导学生改变学习方式和促进教师改变教学方式。注意联系生活实际，加强科学精神、科学态度和科学探究能力的考查；在实验试题中应兼顾实验的考查，。3、物理学科中考试题标准的细则、物理学科中考试题标准

3、的细则（1）考查物理基本知识和基本技能的试题，其呈现方式应有较具体的问题情境，具有新颖性。（2）试题应强调应用性，注意理论和实际的结合。注重联系社会、生产和生活实际，试题中涉及的物理情境应真实，应能有效地考查学生应用物理知识分析、解决问题的能力。（3）实验试题设计应合理，应能确实考查学生的实验能力。（6）综合性试题注重学科的内在联系和知识的综合，能引导学生对所学知识适当的重组与整合。综合性试题材料不应人为拼凑，要能有效地考查学生的阅读、收集信息、理解、表达、分析、综合能力。能注意到学科间的联系。（5）开放性试题设置要合理，确实具有条件开放、过程开放、结论开放的特点，不追求形式开放，试题留给学生

4、自由发挥的余地较大，确实有利于激发和培养学生的发散思维和创新能力。（4）试题能考查学生的创新意识和创新能力。科学探究能力的考查应根据具体情境，合理地考查科学探究的各个要素，但不宜把探究要素作为知识点进行考查。（7）试题要具有教育性。试题应注意体现积极的价值取向，强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。（8）试题要具有时代性，能关注社会热点、焦点问题，以引导学生关注国家、人类和世界的命运。（9）试题应无科学性错误。(10)试题要适合当地学生学业发展的水平，要达到当地政府要求的基本目标。试题类型及基本要求试题类型及基本要求 试试题题类类型型一一般般可可以以分分为为客客观观性性

5、试试题题和和主主观观性性试试题题。客客观观性性试试题题主主要要包包括括选选择择题题（单单选选）、填填空空题题等等，主主观观性性试试题题主主要要包包括括简简答答题题、图图示示题题、实实验验探探究究题题、计计算算题题。鼓鼓励励根根据据考考查查内内容容的的需需要要，在在试试题题的的表表现现形形式式上上有有所所创创新新，如如探探究究题题、实实验验设设计计题题、推推演演题题、开开放放性性试试题题、材材料料阅阅读读题题等等。下面对各类试题类型进行说明，并提出命题建议。下面对各类试题类型进行说明，并提出命题建议。1.选择题选择题 选选择择题题一一般般包包括括题题干干和和若若干干个个备备选选项项，要要求求学学

6、生生从从中中选选出出正正确确备备选选项项。这这类类试试题题可可以以考考查查学学生生对对所所学学物物理理知知识识的的记记忆忆、理理解解和和应应用用，考考查查学学生生的的分分析析能能力力。此此类类题题具有评分标准客观与考查范围广的特点。具有评分标准客观与考查范围广的特点。选择题的命题建议如下：选择题的命题建议如下：（1）题干本身应表述清楚，并以一个确定的问）题干本身应表述清楚，并以一个确定的问题呈现，一般不使用否定式的题干。在有必要使题呈现，一般不使用否定式的题干。在有必要使用否定式的题目中，必须把题干中的否定词明显用否定式的题目中，必须把题干中的否定词明显地标记出来。地标记出来。（2）全部的选项

7、都应该与题干在语法上保持一）全部的选项都应该与题干在语法上保持一致，选项在长度和形式上基本相似。致，选项在长度和形式上基本相似。（3）干扰项应该是实际中因错误解答可能得到）干扰项应该是实际中因错误解答可能得到的结果，并具有迷惑性。的结果，并具有迷惑性。提倡命制类似试题：提倡命制类似试题：夏夏天天，自自来来水水管管上上有有时时会会有有一一层层均均匀匀的的水水珠珠，这这是因为是因为（A）水管质量不好，水渗出来了）水管质量不好，水渗出来了（B）有人在水管上洒了水）有人在水管上洒了水（C）空空气气中中水水蒸蒸气气较较多多，遇遇到到冷冷的的自自来来水水管管液液化化成水珠成水珠（D）自自来来水水温温度度高

8、高，水水分分子子的的运运动动加加快快，从从水水管管的微孔中扩散出来的微孔中扩散出来评评注注：此此题题来来源源于于生生活活，体体现现了了从从生生活活走走向向物物理理的的课课程程理理念念。并并且且此此题题也也考考查查了了学学生生用用物物理理知知识识解解释释生生活活中中常常见见现现象象的的能能力力，这这对对培培养养学学生生细细心心观观察察、仔细思考的良好习惯有促进作用。仔细思考的良好习惯有促进作用。例例:在在如如图图所所示示的的电电路路中中，电电源源电电压压为为6V，甲甲、乙乙两两灯灯泡泡的的规规格格相相同同。当当闭闭合合开开关关S后后，两两灯灯都都不不亮亮。现现用用电电压压表表进进行行检检测测，A

9、、B两两点点之之间间的的电电压压为为零零，B、C两两点点之之间间的的电电压压为为 6V，造造成成故故障障的的原原因可能是因可能是A、电源接触不良、电源接触不良 B、甲灯接触不良或灯丝断开、甲灯接触不良或灯丝断开C、乙灯接触不良或灯丝断开、乙灯接触不良或灯丝断开 D、开关接触不良、开关接触不良评评注注：本本题题提提供供的的情情景景是是学学生生在在电电学学实实验验中中经经常常遇遇到到的的现现象象，利利用用电电压压表表查查找找电电路路的的故故障障也也是是学学生生必必须具备的实验技能之一。须具备的实验技能之一。电电视视机机的的遥遥控控器器能能发发射射出出一一种种人人眼眼看看不不见见的的光光红红外外线线

10、。把把遥遥控控器器的的红红外外线线发发射射窗窗对对着着电电视视机机的的红红外外线线接接收收窗窗,分分别别按按不不同同的的键键,就就能能控控制制电电视视机机进进行行选选台台、调调节节音音量量、改改变变色色彩彩浓浓淡淡等等等等。但但有有时时把把遥遥控控器器的的红红外外线线发发射射窗窗对对着着电电视视机机对对面面、侧侧面面的的墙墙壁壁和和天天花花板板等等，也也能能控控制制电电视视机机，这这是是利用了光的（利用了光的（）A、直线传播现象、直线传播现象 B、反射现象、反射现象C、折射现象、折射现象 D、色散现象、色散现象评评注注：本本题题利利用用日日常常生生活活中中司司空空见见惯惯的的现现象象，考考查学

11、生对几何光学中几个基本概念的认识和理解查学生对几何光学中几个基本概念的认识和理解.值得研究的试题：值得研究的试题：以以下下减减弱弱噪噪声声的的措措施施中中，属属于于在在传传播播过过程程中中减减弱弱的的是是A、建筑工地上噪声大的工作要限时、建筑工地上噪声大的工作要限时B、市区里种草植树、市区里种草植树C、戴上防噪声的耳塞、戴上防噪声的耳塞D、市区内汽车禁鸣喇叭、市区内汽车禁鸣喇叭评评注注：此此题题虽虽然然是是根根据据减减弱弱噪噪声声的的3条条途途径径来来命命制制的的，但但作作为为选选择择题题，干干扰扰项项均均不不具具有有干干扰扰性性。也也就就是是说说，即即使使完完全全没没学学过过物物理理的的人人

12、，也也能能正正确确解解答答此此题，因而此题缺乏效度。题，因而此题缺乏效度。“B超超”是是利利用用超超声声波波来来诊诊断断病病情情的的，但但是是人人们们却却听不到它发出的声音，这是因为听不到它发出的声音，这是因为 A.声音太小声音太小 B.超声波无法传到人耳超声波无法传到人耳 C.超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率 D.超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率评评注注：本本题题的的选选项项编编制制不不够够合合理理，从从形形式式上上来来看看C、D选选项项非非常常相相似似，而而A、B选选项项没没有有起起到到干干扰扰项项的的

13、作作用用，客客观观上上造造成成了了由由四四选选一一降降低低为为二二选选一一，偏偏离离了了选选择择题题设设置置四四个个选选项项的的本本意意。学学生生即即使使没没有有掌掌握握“声音的频率声音的频率”的概念也很容易侥幸答对。的概念也很容易侥幸答对。2.填空题填空题 填填空空题题由由不不完完整整的的陈陈述述句句构构成成，要要求求学学生生填填入入简简单单的的词词句句、数数字字或或符符号号。填填空空题题多多用用于于考考查查学学生生对对物物理理基基本本知知识识与与技技能能的的掌掌握握情情况况，可可以以涉涉及及一一些些简简单单计计算算，但但难难度度不不宜宜过过高高。填填空空题题可可以以避避免免选选择择题题选选

14、项项的的提提示示或或暗暗示示，减减少少猜猜测测成成分分，能能比比较较好好考考查查学学生生对相关知识的掌握程度。对相关知识的掌握程度。填空题的命题建议：填空题的命题建议：一一般般不不要要直直接接引引用用教教材材上上的的陈陈述述作作为为填填空空题题的的基基础础，不不要要单单纯纯考考概概念念和和定定律律的的表表述述形形式式或或公公式式。试试题题应应考考查查学学生生对对物物理理概概念念建建立立过过程程与与物物理理规规律律形形成成过过程程的的理理解解，不不鼓鼓励励对对物物理概念、规律的死记硬背。理概念、规律的死记硬背。应应使使要要求求填填写写的的答答案案具具体体简简洁洁，避避免免出出现现歧歧义义和和含含

15、糊糊不不清的语言。清的语言。如如果果要要求求提提供供数数字字答答案案，应应该该标标明明单单位位，必必要要时时还还应应写写清楚要求的精确程度，如清楚要求的精确程度，如“请保留小数点后两位小数请保留小数点后两位小数”。值得研究的试题：值得研究的试题：在在自自然然界界中中，能能量量转转化化是是非非常常普普遍遍的的，各各种种形形式式的的能能量量都都可可以以在在一一定定条条件件下下相相互互转转化化，请请你你在在下下表表的的空空格格中中填填上上至至少少3个个能能量量转转化化的的实实例例（每每个个空空格限填格限填1例）。例）。填写时请注意：填写时请注意：（1）所所填填实实例例应应系系本本空空格格左左方方对对

16、应应的的能能量量形形式式转转化化为为上上方方对对应应的的能能量量形形式式（见见表表中中示示例例）。（2）所所填填实实例例应应是是两两种种不不同同形形式式的的能能量量之之间间的的直直接接转转化而非间接转化。化而非间接转化。转化为实例由机械能 电 能 化学能 光 能 内 能机械能电能 日光灯发光化学能蓄电池放电光能内能评评注注:该该题题题题型型新新颖颖，表表述述清清楚楚简简洁洁，从从物物理理学学整整体体角角度度考考查查物物理理学学的的核核心心内内容容（能能的的转转化化）和和考考生生的的知知识识面面，是是一一道道开开放放性性试试题题。并并且且该该试试题题与与标标准准中中的的“能能量量的的转转化化和和

17、和和转转移移”的内容标准吻合较好。的内容标准吻合较好。物物体体的的质质量量和和速速度度都都能能影影响响物物体体的的动动能能。下下表表给给出出了了一一些些物物体体的的动动能能，分分析析比比较较表表中中的的数数据据可可以以看看出出，质质量量和和速速度度相相比比，对对动动能能影响更大的是物体的影响更大的是物体的 。一些物体的动能一些物体的动能EK/J抛出去的篮球 约30行走的牛 约60从10m高处落下的砖块 约2.5102 跑百米的运动员 约3103飞行的步枪子弹 约5103行驶的小汽车 约2105评评注注：本本题题考考查查学学生生对对已已有有信信息息的的分分析析与与猜猜测测能能力力，不是简单地考查

18、学生对概念的死记硬背。不是简单地考查学生对概念的死记硬背。值得研究的试题：值得研究的试题：挑挑选选瓷瓷器器时时，常常常常轻轻轻轻敲敲击击它它，由由它它发发出出的的声声音音来来判判断断好好坏坏。这这是是根根据据声声音音的的 来来判断的。判断的。评评注注：使使用用此此题题时时，有有的的地地区区给给出出的的标标准准答答案案是是“音音调调”，有有的的地地区区给给出出的的标标准准答答案案是是“音音色色”。其其实实，当当一一件件瓷瓷器器出出了了毛毛病病（主主要要是是有有裂裂纹纹）时时，它它的的音音调调和和音音色色都都会会发发生生变变化化。对对这这类类物物理理本本质质比比较较复复杂杂，容容易易引引起起歧义的

19、题目，不宜选用。歧义的题目，不宜选用。轮轮船船在在河河流流中中逆逆流流而而上上。下下午午7时时，船船员员发发现现轮轮船船上上的的一一橡橡皮皮小小艇艇失失落落水水中中，船船长长命命令令马马上上掉掉转转船船头头寻寻找找小小艇艇。经经过过一一个个小小时时的的追追寻寻，终终于于追追上上了了顺顺流流而而下下的的小小艇艇。如如果果轮轮船船在在整整个个过过程程中中的的动动力力不不变变，那那么么据据此此判判断断，轮船失落小艇的时间是轮船失落小艇的时间是 。评评注注：此此题题本本意意是是考考查查简简单单运运动动的的知知识识，但但这这里里已已涉涉及及到到运运动动的的合合成成，且且设设置置的的情情景景太太复复杂杂，

20、难难度度太太大大，作作为为一一个个填填空空题题显显然然不不合合适。另外，此题还有人为编造的痕迹。适。另外，此题还有人为编造的痕迹。3.图示题图示题图图示示题题让让学学生生根根据据题题目目要要求求作作图图，如如力力的的图图示示、电电路路图图、光光路路图图或或者者根根据据实实验验数数据据作作图图等等。此此类类试试题题不不仅仅可可以以考考查查学学生生的的基基本本作作图图技技能能以以及及读读题题的的能能力力，还还有有利利于于培培养养学学生生分分析论证的能力和严谨认真的科学态度。析论证的能力和严谨认真的科学态度。图示题的命题建议：图示题的命题建议：题中给出的图示清晰、规范。题中给出的图示清晰、规范。题题

21、目目应应明明确确指指出出作作图图要要求求，试试题题中应留出足够的作图空间。中应留出足够的作图空间。所作图形具有实际意义。所作图形具有实际意义。提倡命制类似试题：提倡命制类似试题：给给你你一一盆盆水水和和一一把把卷卷尺尺，请请你你估估测测一一棵棵大大树树的的高高度度。要要求求画画图图说说明明测测量量方方法法，并并写写出出树高的表达式树高的表达式。评评注注：本本题题考考查查学学生生估估测测能能力力和和对对知知识识的的应应用用能能力力，并并且且灵灵活活地地将将数数学学、物物理理知知识识融融合合在一起，是一道比较灵活的试题。在一起，是一道比较灵活的试题。评评注注：本本题题考考查查学学生生运运用用图图象

22、象分分析析、处处理理物物理理问问题题的的能能力力。伏伏安安法法测测电电阻阻是是电电学学中中比比较较重重要要基基础础的的测测量量方方法法，本本题题通通过过让让学学生生读读图图，考查了学生对该方法图示法的掌握程度。考查了学生对该方法图示法的掌握程度。图中的图中的1、2、3是用伏安法分别是用伏安法分别测定测定3个不同阻值的定值电阻个不同阻值的定值电阻R1、R2、R3所得出的电流与电压的所得出的电流与电压的关系图线。请判断关系图线。请判断3个电阻中哪个电阻中哪个阻值最大，哪个阻值最小，个阻值最大，哪个阻值最小，并简要说明理由并简要说明理由.值得研究的试题：值得研究的试题：在在右右图图中中,O是是杠杠杆

23、杆的的支支点点,画画出出力力F的的力力臂臂,并用字母并用字母L标明标明.评评注注：本本题题的的图图示示不不明明确确，很很容容易易让让学学生生误误以为是两根杠杆，使学生不知如何答题。以为是两根杠杆，使学生不知如何答题。4.简答题简答题 简简答答题题侧侧重重考考查查学学生生运运用用知知识识和和方方法法分分析析实实际际问问题题的的能能力力、推推理理能能力力以以及及文文字字组组织织与与表表达达能能力力等等。常常见见的的有有解解释释、推推断断、评评价价、论论述述等等类类型型。简简答答题题一一般般是是提提出出一一个个与与物物理理相相关关的的问问题题，让让学学生生简简要要阐阐述述其其中中的的物物理理原原理理

24、，或或者者让让学学生生列列举举某某些些物物理理学学知知识识在在日日常常生生活活中中的的应应用用等等，简简答答题题具具有有一一定的开放性定的开放性简答题的命题建议：简答题的命题建议：学学生生运运用用所所学学的的物物理理知知识识，能能用用简简洁洁的的语语言言正正确解释物理中的简单现象或规律。确解释物理中的简单现象或规律。简简答答题题不不宜宜直直接接取取用用教教材材的的内内容容让让学学生生作作答答，要要着着重重避避免免答答案案就就在在书书上上的的简简答答题题，以以免免导导致致学学生生死死记记硬硬背背。简简答答题题要要有有利利于于培培养养学学生生善善于于观观察察、勤于思考的良好习惯。勤于思考的良好习惯

25、。可可以以从从不不同同角角度度、不不同同方方向向考考查查学学生生对对物物理理概概念念和和规规律律的的理理解解和和运运用用，能能对对考考生生的的答答题题做做出出有层次的评价，更真实地反映学生的水平。有层次的评价，更真实地反映学生的水平。问题不宜太过复杂，以适合学生回答和方便问题不宜太过复杂，以适合学生回答和方便阅卷者评判为标准。阅卷者评判为标准。提倡命制类似试题：提倡命制类似试题：赵赵敏敏同同学学在在家家里里吃吃饭饭的的时时候候，发发现现电电火火锅锅的的菜菜都都煮煮开开了了，而而跟跟电电火火锅锅连连接接的的导导线线却却不不怎怎么么发发热热。请你利用所学的物理知识解释这个现象。请你利用所学的物理知

26、识解释这个现象。评评注注：这这是是一一个个日日常常生生活活中中常常见见的的现现象象。该该题题的的素素材材来来源源于于生生活活，体体现现从从生生活活走走向向物物理理的的课课程程理理念念。通通过过该该题题的的考考核核，引引导导学学生生关关注注身身边边的的物物理理现现象象，促促进进对对学学生生观观察察能能力力、发发现现问问题题能能力力的的培养。培养。用用弹弹簧簧或或者者橡橡皮皮筋筋可可以以制制作作一一个个简简易易测测力力计计。根根据你的制作过程，回答下列问题。据你的制作过程，回答下列问题。（1）弹弹簧簧（或或橡橡皮皮筋筋）是是怎怎样样固固定定在在刻刻度度板板上上的的？（2）刻度板上的刻度是怎样标出的

27、？）刻度板上的刻度是怎样标出的？（3）如如果果此此测测力力计计的的量量程程可可达达10N，你你能能用用它它测测出出15N的的物物体体的的重重吗吗？说说出出你你的的测测量量方方法法。要要求写出其辅助器材和实验方法。求写出其辅助器材和实验方法。评评注注：这这是是一一个个考考查查学学生生实实验验技技能能的的题题目目，试试题题目目的的清清楚楚，注注重重过过程程与与方方法法，启启发发学学生生发发散散思思维维，同时也考查了学生关于弹簧测力计的一些知识。同时也考查了学生关于弹簧测力计的一些知识。2003年年10月月15日日，我我国国航航天天员员实实现现了了中中国国人人几几千千年年来来的的飞飞天天梦梦。中中国

28、国航航天天人人将将在在不不久久的的将将来来实实现现登登月月计计划划，假假如如你你是是幸幸运运的的登登月月者者，请请你你写写出出三个在月球上与物理知识有关的情景。三个在月球上与物理知识有关的情景。示示例例：由由于于月月球球上上的的引引力力小小，在在月月球球上上能能举举起起质量更大的物体。质量更大的物体。情景情景1：情景情景2：评评注注：此此题题考考查查了了学学生生对对一一些些基基本本知知识识的的应应用用，同同时时考考查查学学生生的的科科学学想想象象力力。此此题题展展示示了了我我国国航航天科技的成就，激发学生爱祖国、爱科学的感情天科技的成就，激发学生爱祖国、爱科学的感情.值得研究的试题：值得研究的

29、试题：我我们们知知道道，电电荷荷之之间间有有力力相相互互作作用用。为为了了研研究究这这个个问问题题，有有人人做做了了下下面面的的实实验验：把把两两个个带带等等量量异异种种电电荷荷的的小小球球 A、B 固固定定于于桌桌面面上上，在在它它们们周周围围放放置置一一些些带带正正电电的的轻轻的的、物物体体，这这些些轻轻小小物物体体，将将受受到到 A 和和 B 共共同同作作用用。下下面面的的示示意意图图表表示示了了这这些些轻轻小物体在小物体在 A、B 共同作用下的受力方向。共同作用下的受力方向。联联系系你你学学过过的的知知识识，分分析析这这幅幅图图，发发挥挥你你的的想想象力，回答下列问题：象力，回答下列问

30、题：这这种种研研究究方方法法与与你你学学习习哪哪个个知知识识时时用用到到的的研研究方法类似究方法类似?提出一个有意义的猜想。提出一个有意义的猜想。评评注注：本本题题编编制制者者的的意意图图是是作作为为开开放放题题来来考考查查学学生生。但但由由于于试试题题选选取取的的内内容容不不够够合合理理，因因此此很很难难达达到到开开放放题题所所希希望望达达到到的的结结果果。尤尤其其对对于于第第二二问问，命命题题者者考考查查目目的的不不明明确确，学学生生很很难难做做出有意义的猜想。出有意义的猜想。5计算题计算题计计算算题题以以应应用用题题的的形形式式考考查查学学生生对对较较复复杂杂的的物物理理问问题题的的综综

31、合合分分析析能能力力，以以及及灵灵活活运运用用物物理理公公式式进进行行计计算的能力。算的能力。计算题的命题建议：计算题的命题建议：题题目目应应创创设设一一定定的的情情境境，不不能能只只是是简简单单的的罗罗列所需条件。列所需条件。陈陈述述的的语语言言简简明明、易易懂懂，避避免免无无关关或或容容易易误误导的线索。导的线索。提供的数据恰当合理，避免繁琐的数学计算。提供的数据恰当合理，避免繁琐的数学计算。考查学生对物理知识的综合运用，不刻意追考查学生对物理知识的综合运用，不刻意追求试题的难度。求试题的难度。提倡命制类似试题提倡命制类似试题：雷雷电电是是一一种种常常见见的的自自然然现现象象，它它蕴蕴藏藏

32、着着巨巨大大的的能能量量。设设某某一一次次闪闪电电时时，云云层层间间的的电电压压约约为为109伏，放电电量约为伏，放电电量约为16.8库仑。库仑。求：求：此次闪电所释放的电能是多少焦此次闪电所释放的电能是多少焦?如如果果这这些些电电能能全全部部被被人人类类所所利利用用，可可使使多多少千克少千克300oC的水温度升高到的水温度升高到70 oC?(水的比热是水的比热是4.2103焦焦/(千克千克oC)请请结结合合你你所所学学过过的的物物理理知知识识和和日日常常生生活活经经验谈一谈使用电能的优点。验谈一谈使用电能的优点。点点评评：这这道道计计算算题题从从实实际际应应用用出出发发，考考查查了了学学生生

33、对对电电能能和和比比热热两两个个知知识识点点的的综综合合运运用用能能力力，没没有有过过多多繁繁琐琐的的计计算算。本本题题还还涉涉及及了了能能源源、环环保保等等重重要要社社会会问问题题，这这对对加加强强学学生生的的环环保保意意识识、节节约约能能源源的的观观念念，增增强强学学生生的的社社会责任感都有一定意义。会责任感都有一定意义。值得研究的试题：值得研究的试题：额额定定功功率率为为2W的的小小灯灯泡泡与与一一个个阻阻值值为为4的的电电阻阻串串联联后后，接接在在6V的的电电源源上上，恰恰能能正正常常发发光光，求求小小灯灯泡泡的的电电阻阻和和额额定定电电压压的的可可能能值，并讨论哪组值更好。值，并讨论

34、哪组值更好。评注：此题虽然物理情景并不评注：此题虽然物理情景并不复杂，但数学运算要求较高复杂，但数学运算要求较高,且且题目情景不太符合实际，例如知道小灯泡的额题目情景不太符合实际，例如知道小灯泡的额定功率却不知道它的额定电压，带有明显的人定功率却不知道它的额定电压，带有明显的人为编造的痕迹。为编造的痕迹。6实验题实验题实实验验题题在在分分类类上上虽虽然然不不是是一一种种独独立立的的题题型型，一一般般以以填填充充题题、选选择择题题、简简答答题题或或计计算算题题等等形形式式出出现现，但但鉴鉴于于实实验验在在物物理理学学科科中中的的重重要要性性，因因此此将将实实验验题题的的命命题题建建议议单单独独列

35、列出出。实实验验题题考考查查学学生生动动手手操操作作、观观察察分分析析实实验验现现象象、归归纳纳处处理理实实验验数数据据和和解解决决问问题题、排排除除故故障障的的能能力力。通通过过实实验验题题的的考考查查有有利利于于引引导导学学生生观观察察、分分析析、动动手手实实践践，有有利利于于培培养养学学生生实实事事求求是是的的科科学学态态度度。有有条条件件的的地地区区可可以以实实施施实实验验操操作作考考试试，进进一一步步促促进进对对学学生生的的实实验验动动手手能力的培养。能力的培养。实验题的命题建议：实验题的命题建议：能能考考查查学学生生动动手手能能力力、正正确确使使用用仪仪器器的的能能力力及及对对实实

36、验验方方法法和和原原理理的的理理解解，能能区区分分做做过过实实验验的学生与机械记忆实验步骤的学生。的学生与机械记忆实验步骤的学生。可可以以以以演演示示实实验验或或学学生生实实验验为为背背景景，考考查查学生的实验能力。学生的实验能力。实实验验操操作作插插图图要要规规范范，避避免免误误导导和和不不良良的的影影响。响。所给出实验数据要真实，其有效数字要统一。所给出实验数据要真实，其有效数字要统一。提倡命制类似试题：提倡命制类似试题：用用实实验验探探究究决决定定电电阻阻大大小小的的因因素素，供供选选择择的的导线规格如下表所示。导线规格如下表所示。材料 编号长度 横截面积(mm2)材料编号长度横截面积(

37、mm2)镍铬合金 1 0.5 锰 铜 1 0.5 1 1 1 1 1.5 0.5 1.5 0.5 1.5 1 1.5 1为为圆圆满满达达成成实实验验目目的的，对对导导线线的的下下列列选选择择合合理理的的一组是一组是 。（只填写选项前的英文字母序号）。（只填写选项前的英文字母序号）A、B、C、D、评注：本题考查在实验探究中根据猜想假设选评注：本题考查在实验探究中根据猜想假设选择实验器材的能力，同时也体现了控制变量的思择实验器材的能力，同时也体现了控制变量的思想方法，并且还考查了学生对影响电阻大小因素想方法，并且还考查了学生对影响电阻大小因素的掌握程度。的掌握程度。小小宇宇为为了了研研究究不不同同

38、颜颜色色的的物物体体的的吸吸热热本本领领，他他做做了了如如下下的的实实验验：将将质质量量、温温度度都都相相同同的的水水分分别别倒倒入入两两个个牛牛奶奶瓶瓶中中，用用白白纸纸和和黑黑纸纸分分别别将将瓶瓶子子包包起起来来(如如图图)，然然后后将将两两个个瓶瓶子子放放在在太太阳阳光光下下，每每隔隔3分分钟钟测测一一测测瓶瓶中水的温度。中水的温度。经经过过半半个个小小时时的的实实验验，小小宇宇得得到到的的两两瓶中的水温变化情况如下表所示：瓶中的水温变化情况如下表所示：日照时间(分)03 69 12 15 1821242727白纸瓶水温(C)2324252625272728292930黑纸瓶水温(C)2

39、325262728293031323334小小宇宇对对上上述述的的实实验验数数据据进进行行了了分分析析，得得出出的的结结论是：论是：。评注：此题提供给学生一个测试过程和一组相评注：此题提供给学生一个测试过程和一组相应数据，让学生分析数据、总结规律，最终通应数据，让学生分析数据、总结规律，最终通过归纳得出初步结论。此题主要考查学生对数过归纳得出初步结论。此题主要考查学生对数据的分析能力，注重考查了对据的分析能力，注重考查了对“过程和方法过程和方法”培养目标的达成情况。培养目标的达成情况。在在用用下下图图所所示示的的器器材材做做“探探究究凸凸透透镜镜成成像像规规律律”的的实实验验时时，陈陈明明和和

40、赵赵红红分分别别使使蜡蜡烛烛和和光光屏屏同同时时在在光光具具座座上上不不停停地地左左右右移移动动，但但无无论论移移动动到到哪哪里里，他他们们始始终终都都没没能能看看到到烛烛焰焰在在光光屏屏上上所所成成的的像像。请请你你帮帮助助他他们们分分析析一一下下实实验验失失败败的的原原因因，并并指指出出正正确确的的做做法法。（图图中中所所用凸透镜的焦距为用凸透镜的焦距为10cm）评评注注：此此题题考考查查的的是是“探探究究凸凸透透镜镜成成像像规规律律”的的实实验验，但但它它打打破破了了让让学学生生强强记记教教材材上上的的“实实验验步步骤骤”和和“注注意意事事项项”等等做做法法，而而是是根根据据学学生生在在

41、实实际际操操作作中中经经常常出出现现的的问问题题立立意意，同同时时融进了控制变量的物理学方法。融进了控制变量的物理学方法。值得研究的试题：值得研究的试题：在在研研究究凸凸透透镜镜成成像像规规律律实实验验中中，若若不不知知道道透透镜镜的的焦焦距距，要要先先让让凸凸透透镜镜正正对对 将将其其测测出出；实实验验要要用用的的主主要要器器材材有有凸凸透透镜镜、蜡蜡烛烛、光光屏屏和和 ；实实验验时时，已已测测出出凸凸透透镜镜焦焦距距为为10cm，若若烛烛焰焰位位于于凸凸透透镜镜2倍倍焦焦距距处处，其像离透镜其像离透镜 。评评注注：此此类类实实验验题题只只要要靠靠记记忆忆教教材材内内容容便便可可做做答答，无

42、无法法真真正正考考查查考考生生是是否否做做过过实实验验和和实验技能的高低。实验技能的高低。小小光光想想替替奶奶奶奶买买一一副副老老花花镜镜，约约了了几几位位同同学学到到眼眼镜镜店店去去选选购购。他他看看中中一一副副款款式式新新颖颖的的眼眼镜镜，但但不不知知道道是是老老花花眼眼镜镜，还还是是近近视视眼眼镜镜。请请你你为为小小光光提提出出一一个个既既不不损损伤伤镜镜片片，又又能能较较快快作作出出正正确确判判断断的的方法，并简要说明你的理由。方法，并简要说明你的理由。评评注注此此题题欲欲用用开开放放性性的的题题型型联联系系生生活活实实际际，考考查查有有关关透透镜镜的的知知识识。但但此此题题设设置置的的情情景景太太不不符符合合实实际际，明明显显带带有有人人为为编编造造的的痕痕迹迹。例例如如，眼眼镜镜店店里里的的眼眼镜镜不不仅仅要要分分类类陈陈列列，还还要要标标明明类类别别与与度度数数，又又有有售售货货员员在在，怎怎能能不不知知道道是是老老花花镜镜还还是是近近视镜呢？视镜呢？谢谢 谢谢 大大 家家