普通高中美术课程标准(送审稿).ppt

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1、普通高中美术课程标准（送审稿）普通高中美术课程标准（送审稿）普通高中美术课程标准研制课题组普通高中美术课程标准研制课题组2003.2演示文稿演示文稿第第一部分一部分 前言前言 一、课程性质一、课程性质 二、课程的基本理二、课程的基本理念念 三、课程设计思路三、课程设计思路第二部分第二部分 课程目标课程目标第三部分第三部分 内内容标准容标准第四部分第四部分 实施建议实施建议一、教学建议一、教学建议二、评价建议二、评价建议三、教科书编写建议三、教科书编写建议四、课程资源的利用与开发建议四、课程资源的利用与开发建议模块模块C设计设计工艺工艺1、学习内容2、成就标准模块模块A美术鉴赏美术鉴赏1、学习内

2、容2、成就标准模块模块B绘画绘画雕塑雕塑1、学习内容2、成就标准模块模块D书法书法篆刻篆刻1、学习内容2、成就标准模块模块E现代媒体艺术现代媒体艺术1、学习内容2、成就标准3、教学资源结构示意图课程性质课程性质 普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一。普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是高一层次的美术课程。普通高中美术课程具有人文学科的特征。（一）设置内容系列，提供多种选择机会（一）设置内容系列，提供多种选择机会 由于兴趣、爱好和发展需求的不同，高中学生需要发展不同的美术能力。为了满足学生多方面发展的需求，普通高中美术课程设置了以下五个内容系列，供学生

3、自主选择：1美术鉴赏美术鉴赏 2绘画绘画雕雕塑塑 3设计设计工工艺艺 4书法书法篆篆刻刻 5现代媒体艺术现代媒体艺术（二）实行学分管理，保证基础，力争拓展（二）实行学分管理，保证基础，力争拓展 （1）选选择择一一个个模模块块，修修习习18学学时时可可获获得得1个个学学分分，每每个个学学生生必必须须修修习习美美术术课课程程54学学时时，以以获获得得规规定定的的3个个基本学分。基本学分。（2）原原则则上上以以修修习习1个个学学分分作作为为继继续续选选修修和和转转换换学学习习内内容容的的基基本本单单位位。鉴鉴于于“美美术术鉴鉴赏赏”对对高高中中学学生生形形成成美美术术鉴鉴赏赏能能力力、提提高高审审美

4、美素素养养具具有有主主导导性性和和基基础础性性作作用用，建建议议在在3个个基基本本学学分分中中采采取取“1 2”的的选选课课策策略略，即即学学生生先先选选修修“美美术术鉴鉴赏赏”获获得得1个个学学分分，再再在在其其他他内内容系列中任意选修两个模块内容获得另外容系列中任意选修两个模块内容获得另外2个学分。个学分。（3）在在取取得得必必修修的的3个个学学分分的的基基础础上上，学学生生可可根根据据自自己己的的兴兴趣趣和和需需要要继继续续修修习习以以获获得得其其他他学学分分。所所选选模模块不加规定。块不加规定。（三）注重可行性，适应不同学校的美术教学条件（三）注重可行性，适应不同学校的美术教学条件 普

5、普通通高高中中美美术术课课程程要要适适应应全全体体学学生生的的发发展展。普普通通高高中中美美术术课课程程不不是是高高考考的的平平台台，更更不不是是为为了了培培养养少少数数专专业业美美术术家家，因因此此，学学习习内内容容应应符符合合高高中中学学生生的的学学习习兴兴趣趣，适适应应高高中中学学生生美美术术学学习习的的实实际能力和水平，不宜过高、过难、过于专业化。际能力和水平，不宜过高、过难、过于专业化。由由于于美美术术课课程程受受师师资资和和设设备备条条件件的的影影响响极极大大，因因此此高高中中美美术术课课程程必必须须具具有有多多样样性性和和弹弹性性，以以适适应应不不同同学学校校的的师师资资和和设设

6、备备条条件件。现现阶阶段段，各各学学校校可可根根据据自自己己的的师师资资状状况况和和设设备备条条件件开开设设美美术术学学习习模模块块中中的的部部分分课课程程，但但要要制制订订规规划划，积积极极改改善善高高中中美美术术师师资资的的状状况况，配配齐齐所所有有必必需需的的设设备备和和器器材材，力力求求在在三三至至五五年年内内开开设设全全部部内内容系列，为学生提供更大的选择空间。容系列，为学生提供更大的选择空间。虽然一位美术教师不可能胜任所有美术门类的教学，但也不虽然一位美术教师不可能胜任所有美术门类的教学，但也不能只开设自己感兴趣和擅长的某一门课，让学生失去选择的机会。能只开设自己感兴趣和擅长的某一

7、门课，让学生失去选择的机会。作为高中美术教师至少应该具备开设三个模块课程的能力，例如作为高中美术教师至少应该具备开设三个模块课程的能力，例如开设美术鉴赏课程的能力、开设一门绘画（或雕塑）类课程的能开设美术鉴赏课程的能力、开设一门绘画（或雕塑）类课程的能力和开设一门设计（或工艺）类课程的能力。力和开设一门设计（或工艺）类课程的能力。（四）传承民族文化，反映学科最新发展（四）传承民族文化，反映学科最新发展 在在普普通通高高中中美美术术课课程程中中设设置置了了“书书法法篆篆刻刻”内内容容系系列列，在在“绘绘画画雕雕塑塑”内内容容系系列列中中设设有有中中国国画画内内容容，在在“设设计计工工艺艺”内内容

8、容系系列列中中设设有有传传统统工工艺艺美美术术等等内内容，以加强学生对中国传统文化的理解。容，以加强学生对中国传统文化的理解。普普通通高高中中美美术术课课程程也也体体现现了了美美术术学学科科在在理理论论方方面面的的新新动动向向，例例如如强强调调美美术术的的人人文文性性质质，重重视视美美术术与与生生活活、美美术术与与文文化化的的联联系系等等。高高中中美美术术课课程程还还关关注注了了美美术术创创作作活活动动中中观观念念、材材料料、方方法法和和技技术术方方面面的的新新发发展展，例例如如在在“绘绘画画雕雕塑塑”内内容容系系列列中中增增设设了了综综合合材材料料造造型型的的内内容容，导导入入了了现现代代艺

9、艺术术观观念念和和环环保保的的意意识识；增增设设了了现现代代科科学学技技术术与与艺艺术术相相结结合合的的“现现代代媒媒体体艺艺术术”内内容系列。容系列。系列系列1 1：学习内容：学习内容鉴赏基础鉴赏基础 （美术语言 美术鉴赏方法从美术与自我、美术与生活、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。）鉴赏内容鉴赏内容（中国古代、近现代优秀美术作品鉴赏 外国古代、近现代优秀美术鉴赏）欣赏绘画雕刻作品。欣赏绘画雕刻作品。学习绘画雕塑的基本技法。学习绘画雕塑的基本技法。尝试进行绘画雕塑创作。尝试进行绘画雕塑创作。学习评价自己和他人的绘画雕塑作品学习评价自己和他人的绘画雕塑作品。系列系列2 2：学习内容：学习

10、内容欣赏设计工艺作品。欣赏设计工艺作品。学习设计工艺的基本方法。学习设计工艺的基本方法。尝试进行设计工艺创作。尝试进行设计工艺创作。评价自己和他人的设计工艺作品。评价自己和他人的设计工艺作品。系列系列3 3：学习内容：学习内容系列系列4 4：学习内容：学习内容欣赏书法篆刻作品欣赏书法篆刻作品了解书法篆刻与中国文化的关系了解书法篆刻与中国文化的关系学习书法篆刻的方法学习书法篆刻的方法尝试书法篆刻创作尝试书法篆刻创作评价自己和他人的书法篆刻作品评价自己和他人的书法篆刻作品欣赏摄影摄像和电脑绘画设计作品欣赏摄影摄像和电脑绘画设计作品学习摄影学习摄影/摄像的基本方法并进行实践摄像的基本方法并进行实践学

11、习电脑绘画设计的基本方法并进行学习电脑绘画设计的基本方法并进行实践实践 评价自己和他人的作品评价自己和他人的作品系列系列5 5：学习内容：学习内容基础性：基础性：视觉元素与造型原理是美术活动的基础知识，运用它们进行设计活动是最基本的美术能力。时代性：时代性：在“设计工艺”系列中设有视觉传达设计、工业造型设计和环境艺术设计等最新发展的内容。选择性：选择性：本系列包括若干具体学习内容，学生可根据自己的兴趣和需要加以选择。关注学生经验：关注学生经验：学生的经验是本模块知识建构的基础，也是设计与制作活动的内容。如为校园和社区作规划设计，对当地广告设计的调查与分析等。对教学实施的指导：对教学实施的指导：提供了教学的基本内容、教学方法建议等。如根据学生自己的兴趣在设计基础、视觉传达设计（标志、招贴画等）、工业造型设计（服装、生活用品等）和环境艺术设计（室内、校园等）中选修一种或数种内容。对能力的培养：对能力的培养：关注欣赏能力、设计能力、合作能力、评价能力的培养。如：以分工合作方式，参与综合性设计项目的活动等；学习用口头和书面的形式评价自己和他人的设计作品或工艺作品等。以以“设计设计工艺工艺”系列为例说明相关系列为例说明相关问题问题请惠予请惠予指导指导 真诚致谢！