初中八年级物理浮力的应用.ppt
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1、辽宁舰辽宁舰制作上庸中学物理组制作上庸中学物理组3常见浮力常见浮力飞艇飞艇救生圈救生圈潜水器潜水器热气球热气球知识回顾:知识回顾:一一.阿基米德原理的内容:阿基米德原理的内容:二二.浮力的计算方法浮力的计算方法:称重法称重法 F F浮浮 =G=G物物 F F拉拉 阿基米德原理的计算公式:阿基米德原理的计算公式:F浮浮=液液gV排排三三.浮力产生的原因:浮力产生的原因:液体对物体上下表面产生压力差。液体对物体上下表面产生压力差。ABC一一.物体浮沉条件物体浮沉条件【实验】【实验】把外观相同的把外观相同的3只乒乓球只乒乓球(分别装有不同分别装有不同质量的沙质量的沙,同体积同体积,不同不同重力重力)
2、浸没水中。浸没水中。现象:现象:一只上浮出水面一只上浮出水面一只悬浮在水中一只悬浮在水中一只下沉到水底一只下沉到水底原因:三只球所受到的原因:三只球所受到的重力不同重力不同1.漂浮(静态)GF浮F F浮浮=G=G漂浮漂浮2.悬浮(静态)GF浮悬浮悬浮F F浮浮=G=G3.下沉(动态)(最终沉入容器底部)GF浮下沉下沉F F浮浮G G4.上浮(动态)(最终漂浮)GF浮上浮上浮F F浮浮G G 物体的沉浮条件:物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重物体的沉浮条件:物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。力的大小。GF浮F F F F浮浮浮浮=G =G =G =G 悬浮悬浮悬浮悬浮GF F F F浮
3、浮浮浮G G G G 上浮上浮上浮上浮F浮GF F F F浮浮浮浮G G G 液液液液 下沉下沉下沉下沉 物物物物G;物物液液漂浮漂浮F浮浮=G;物物液液悬浮悬浮F浮浮=G;物物液液下沉下沉F浮浮G;物物液液汤圆刚放入水中时,汤圆刚放入水中时,会沉入锅底会沉入锅底汤圆煮熟时,则会汤圆煮熟时,则会浮出水面。浮出水面。二、物体沉浮条件应用二、物体沉浮条件应用动动脑动动脑 探究探究你能让橡皮泥浮在水面吗?你能让橡皮泥浮在水面吗?动手做做看。动手做做看。你能解释原因吗?你发现了什么?利用空心的办法,能增大可以利用的浮力1.轮船由此,你想到了什么?轮船也是采用“空心”的办法增大可以利用的浮力最最初初人人
4、们们利利用用密密度度小小于于水水的的木木材材,顺顺水漂流水漂流后来把树干挖成后来把树干挖成空心,能装载更空心,能装载更多的人和物多的人和物轮船的大小用轮船的大小用排水量排水量来表示来表示排水量:船满载时排开水的质量。排水量:船满载时排开水的质量。这艘轮船的排水量是这艘轮船的排水量是100吨,当吨,当它满载时受的浮力是多大?它满载时受的浮力是多大?F浮=G排 =m排g =100t9.8N/Kg =100000Kg 9.8N/Kg =980000N1。提出问题提出问题:轮船从河里到海里,船会上浮些还是轮船从河里到海里,船会上浮些还是下沉些?下沉些?把木块放入装有水的烧杯中,在齐水面处画一道线,然把
5、木块放入装有水的烧杯中,在齐水面处画一道线,然后把木块放入盐水中,观察此时线的位置,进行比较。后把木块放入盐水中,观察此时线的位置,进行比较。两次都是漂浮状态,它受到的浮力都等于它的自重,它两两次都是漂浮状态,它受到的浮力都等于它的自重,它两次受到的浮力不变,由于海水的密度比河水大了,所以它排开次受到的浮力不变,由于海水的密度比河水大了,所以它排开海水体积就小了,因此轮船要上浮一些海水体积就小了,因此轮船要上浮一些2 设计实验设计实验3请你动手请你动手4我的结论:我的结论:上浮上浮一些一些分分析析轮轮船船工作原理:把密度大于水的钢铁制成能够工作原理:把密度大于水的钢铁制成能够浮在水面的物体,必
6、须把它做成空心的,浮在水面的物体,必须把它做成空心的,使它能够排开更多的水,既排开水的重力使它能够排开更多的水,既排开水的重力增大了,受到的浮力增大了。增大了,受到的浮力增大了。工作条件:漂浮在液面工作条件:漂浮在液面F浮浮=G物物排水量:排水量:船满载时排开水的质船满载时排开水的质量。量。m排排=m船船+m货(满载)货(满载)(1)排水量为)排水量为1000t的轮船在河的轮船在河水中航行,满载时船及所装货物水中航行,满载时船及所装货物共重共重N。受到河水的浮力是。受到河水的浮力是。N如果河水密度为如果河水密度为1.0103kg/m3,船排开的河水的体积是,船排开的河水的体积是m3。(g=10
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- 初中 年级 物理 浮力 应用
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